坚守儿童本位　铸就教师仁爱之心

潘金梅

摘 要：本文從办园理念、环境创设、课程架构等三个方面阐述了如何坚守儿童本位，铸就教师仁爱之心。

关键词：儿童本位;仁爱之心

《幼儿园园长专业标准》第四部分“引领教师成长”第39条要求：“引导支持教师坚定理想信念、提高道德情操、掌握扎实学识、秉持仁爱之心，不断提升教师的精神境界。”按照《幼儿园园长专业标准》要求，芷尔达幼儿园管理团队引领老师们坚守儿童本位，从办园理念、环境创设和课程架构着手，铸就教师仁爱之心。

一、树立基于儿童本位的办园理念

（一）构建园本文化，凭借理念引领人。我园以“为孩子种下一生幸福的种子”为办园目标，我们坚信：“幸福的老师才能培养出幸福的孩子”。我们致力于将芷尔达幼儿园打造为老师和孩子的第二个家。我们管理团队不断地引领和滋养老师们成为完整的、真实的自己，让她们学会与自我连接、与自然连接、与孩子连接。

（二）构建人本文化，凭借精神凝聚人。“捧着一颗心来，不带半根草去”、“其身正，不令而行”，当爱与责任成为幼儿园的主流文化时，教职工便会充满激情地对待儿童、对待教育，便会自觉践行办园理念。我们幼儿园通过专业引领、同伴互助、自主研修等一系列策略和措施打造教师团队，力求教师人人在学习，人人在发展，人人在成长。

（三）构建生本文化，凭借活动塑造人。儿童是成长发展的“主角”，幼儿园办园理念的最终落脚点在儿童的发展上。基于这样的认识，幼儿园办园理念的实施过程遵循以儿童发展为本的原则，一切以儿童的需要为出发点，尊重儿童、信任儿童、相信儿童，促进儿童全面、健康、持续、和谐发展。基于儿童本位下的一日活动，学习是轻松的、游戏是自主的、环境是开放的、活动是创新的、思维是活跃的。

二、基于儿童视角，让环境有心

（一）蹲下来做环境。创设环境时，教师往往根据自己的主观去布置，但其实在孩子的视角中，都会呈现一种仰视的状态。因此，我引导老师们站在儿童的角度，“爱就在一米高的地方”，将环境降低到和幼儿的视线相平的位置，“蹲下来做环境”让幼儿既能看到，又能摸到，深入其境。

（二）一起来做环境。教师在创设时基于幼儿的发展，关注幼儿的兴趣点。在创设环境时，思考哪些是幼儿可以自然参与的，与幼儿的活动可以有效结合，甚至可以调动家长一起合作。如在主题《春天》的开展过程中，幼儿搜集春天的植物，创造场景性;调查表、绘本是幼儿和家长一起春游后完成;春游路线图是教师和幼儿在教学活动中生成……体现了“幼儿在前，教师在后”的理念。

（三）在环境中展现课程。“让孩子生活在有准备的环境中”，环境承载着隐性课程功能，记录着幼儿的学习轨迹，有效得将课程在环境中呈现出来。追随活动的开展，我们引导幼儿设疑——探究——记录——表达，不仅在主题墙中有所表现，活动室内的墙面、柜体的布局也是根据现阶段探索来调整，体现课程。

三、夯实基础，让课程回归儿童本位

我们贯彻执行国务院《关于学前教育改革与发展指导意见》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》的精神，认真实施《3-6 岁儿童学习与发展指南》，始终坚持把“幼儿园园本课程科学构建促进幼儿主动学习与发展”放在核心地位。建构了“主题课程、食育课程、健康课程、区域游戏”四大特色课程作为园本课程之基础。

（一）主题课程，促进幼儿差异发展。以“多元智能”理论为理论基础，以“活动”“整合”为主要课程建构形式，始终遵循通过培养幼儿的多元智能促进幼儿的差异发展，通过五大领域的内容促进幼儿的全面发展来构建主题课程。围绕幼儿生活中的核心经验选择主题，科学合理且有层次地设定目标，将预设活动和生成活动相结合，在领域内与领域间实现不同层面的多重渗透、有机整合，建立幼、师、家、社多方联动，形成各种活动相互支持的教育活动网络。

（二）食育课程，促进幼儿营养均衡。我们高薪聘请营养师，引进专业软件，制作带量花样食谱;专职食材采购员，确保所有食材当天新鲜、定点采购;专业厨师，手工制作，不购买任何成品或半成品给幼儿食用;花样自助早餐和丰富的特色中餐，上午水果拼盘和下午茶，确保宝贝各类营养的均衡摄入;实施园长和家长陪餐制度，让厨房管理更透明;餐饮礼仪，帮助宝贝爱上美食、享受美食、热爱生活。

（三）健康课程，促进幼儿体能锻炼。我们积极构建“以教科研为引领，以体育活动为突破，以一日活动为依托，以家长为合作伙伴，增强幼儿体能”的富有特色的“健康教育”园本课程，配备专职的体育男教师，促进幼儿身心健康、和谐发展。开展特色体育活动，让幼儿创造性地玩起来，让孩子们积极探索一物多玩、多物融合玩的乐趣;以一日活动为依托，有效实施健康教育课程;以家长为合作伙伴，巩固健康教育成果。

（四）区域游戏，促进幼儿自由表达。提供丰富多彩的活动材料， 促进幼儿主动发展。 学习性和社会性区域活动有机结合;常设性区域和与主题相结合的区域活动有机交融，让幼儿在各区域中能按自己的意愿决定玩什么、怎么玩，积极表现，大胆发挥。开放式的生活体验馆，邮局、超市、银行、医院、消防队、快餐店、宠物店等为幼儿搭建了一个模拟的城市社区，让幼儿充分自由表达、自由交往、自由表现。

世界上有两样东西我们必须去敬畏，那就是头上的星空和内心的道德律，芷尔达全体教职工秉承仁爱之心，不断提升精神境界，争当仁爱的陪伴者、良知者和自律者，坚定自己心中“以爱交往”的信念，在为人师的旅程中书写最为壮丽的诗篇。