试论提高中学生英语阅读能力的有效手段

马青

摘 要：阅读教学作为英语教学中的一个重要组成部分，一直以来深受教育者的重视。加强中学生阅读能力的培养，不仅能够有效提高学生的英语水平，还能够促进学生在英语综合应用能力上的发展，因此，研究提高中学生英语阅读能力是具有重要意义的。本文重点分析了现阶段中学生英语阅读教学的现状及存在的问题，并针对这些问题对提高中学生英语阅读能力的有效手段进行了探究。

关键词：中学生;英语;阅读能力

提高中学生英语阅读能力，不仅需要重视学生对阅读文章理解能力的培养，还应当认识到学生思维能力、英语应用能力和养成良好的英语阅读习惯对学生英语能力发展的重要性，这样才能有效促进学生得以全面发展的同时提高学生英语阅读能力。教育者应当认真和深入分析当前中学生在英语阅读上的困难和问题，只有发现问题和了解问题出现的根本原因，才能够针对问题采取有效的手段和措施解决问题。

一、中学生英语阅读教学现状及存在的问题

（一）学生英语阅读教学设计有待提高

在常规的英语课堂教学中，教学任务重和时间紧的现象普遍存在，这导致了很多英语教师在课堂教学中除了完成教学目标和新知识的学习，就很少有足够的课堂学习时间来专门对学生的阅读进行指导。另外，教师往往更多得是重视给学生进行句型、语法、单词的讲解，忽略了学生思维能力的培养，使学生在英语阅读中得不到合理的练习。

（二）学生英语综合应用能力得不到提高

在英语阅读教学中，一部分教师仍然受到传统教学观念的影响，以应试教学模式来开展英语阅读教学，在课堂中强调记重点、背句型，套用解题思路，一旦给学生拓展课外英语阅读时就暴露出学生实际解读英语文章能力不足的缺点，导致学生在英语综合应用能力上难以得到提高。

（三）学生存在不良的英语阅读习惯

对于大部分的中学生来说，英语学习是一个难点，在英语阅读方面也由于阅读课文、文章具有大量的单词词汇和语法句型，因此，很多中学生在英语阅读教学中会感觉枯燥乏味，提不起兴趣。再加上很多学生平时在英语阅读学习时一遇到不会的单词或问题就不经思考并习惯性地翻查字典，不仅不利于学生对文章整体思路的理解，而且还容易养成过于依赖辅助学习工具的习惯。

二、提高中学生英语阅读能力的策略分析

（一）明确教学目标提高英语阅读教学质量

中学生英语阅读能力的提高需要一个长期的积累过程，因此，教师应当在教学中明确教学目标，注重加强学生平时的英语阅读训练。在英语课堂教学中教师可以充分利用碎片化的时间来加强学生阅读能力的培养。

例如：可以将一个班的学生分成若干个固定的小组，利用每次讲课前或下课前的10分钟来进行英语阅读练习。练习的主题可以根据上课的内容来选择，像在学习《Where did you go on vacation？》这篇课文的相关内容时，教师选择一篇有关度假或假期的英语文章，尽量保持在5分钟之内可以通读完全文的程度，并根据阅读文章内容设置3到4个问题，让每个小组在固定时间内阅读完课文并解答问题，最后通过小组讨论再派代表将答案表达出来。这样做，一方面，可以让学生通过阅读对课本教材内容的学习得到一个拓展和补充，另一方面，还可以提高学生的英语阅读思维能力，在参与小组讨论与交流中增强学生们团结合作的意识。

（二）创新教学手段加强学生阅读能力的培养

改变传统教学手段，可以在英语阅读教学上通过导入创新教学模式来提高学生对英语阅读的学习兴趣，从而达到提高学生阅读能力的目的。例如：以新目标英语教材中的一篇课文《Why do you like pandas？》为例，教师在开始指导学生进行阅读相关文章时，可以先通过创设情境教学模式为学生营造一个良好的英语氛围，像利用微课视频播放2～3分钟有关树袋熊、熊猫、老虎等动物的介绍视频，并在白板上展示出每种动物的图片并配上英文名称，将学生的注意力吸引到课堂中来，可以更好得使整个课堂氛围围绕动物来开展阅读训练。

《Why do you like pandas？》以动物为主题，因此教师还可以引导学生们积极发言，用英语讲出自己见到过的动物，通过让学生联系自己的实际生活活跃思维，不仅有助于学生理解文章，还容易使学生产生情感共鸣，让学生变被动为主动，积极地去阅读、分析文章，从而达到提高学生英语阅读理解能力和综合应用能力的目的。

（三）重视培养学生养成良好的英语阅读习惯

培养学生具备一个良好的英语阅读习惯是提高学生英语阅读能力的一个前提条件。首先，教师应当改变过去英语阅读教学的传统观念，背单词固然重要，但在英语阅读中联系上下文内容来理解单词意思更为重要，所以平时在英语阅读教学中，可以适当控制学生利用搜索工具进行单词查找，避免学生在阅读文章时对英语词典翻译产生依赖，逐渐培养学生以泛读为主、精读为辅的理念去养成理解文章的习惯。

总得来说，通过科学和合理的有效手段提高中学生的英语阅读能力，不仅可以促进学生应用英语水平的提高，还可以促进学生在综合素质能力方面上的发展。另外，教师也要具有与时俱进和不断提高自身修养的意识，这样才能够在新时期的发展形势下更好地应用和创新教学手段来提高学生在英语阅读能力上的发展，为学生在日后的英语学习和生活中打下良好的基础。

参考文献

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[2] 王彩玲.再议提高中学生英语阅读能力有效途径[J].都市家教（上半月），2017（6）：188.

[3] 孫红艳.浅析阻碍中学生英语阅读能力提升的因素和对策[J].校园英语，2018（39）：164.