发挥青年旗手的力量 做合格社会主义事业接班人

翟超 韩霄

基金项目：西安工业大学思想政治教育研究会资助课题，课题编号：XGSY2019031

随着改革开放的深入推进，社会主义市场经济的不断发展，各种思想文化相互激荡，大学生的思想意识、价值取向、道德观念、生活方式等诸多方面受到社会的影响逐渐加深，大学生群体呈现出鲜明的时代色彩。大学生骨干是一支在学生中有着特殊作用的群体，他们是高校学生中的先进分子，是高校推进思想引导、

实现育人目标不可替代的重要力量，加强对大学生思想政治教育，培养大学生理论骨干，使广大青年学生更加坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念，对引导青年学生成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有重大而深远的意义。下面，以我校“青年马克思主义者培养工程”--大学生骨干培养工作为例试做分析：

1.我校开展“青年马克思主义者培养工程”工作实施现状

2007年5月15日，团中央在北京启动了“青年马克思主义者培养工程”，这一工程，简称“青马工程”。我校于2007年12月制定了西安工业大学“青年馬克思主义者培养工程”实施方案，2008年3月正式以大学生骨干培训班为实施载体具体实施。

1.1骨干培养总体目标明确，实施方案各有不同。

《西安工业大学“青年马克思主义者培养工程”实施方案（试行）》确定以帮助大学生骨干学习、掌握党的理论创新成果，了解国情，认识社会，提高思想政治素质，坚定理想信念为总体培养目标。根据设定的总体目标，我校结合实际分年级、分层次设计不同培养方案开展行之有效的培训工作。在具体实施工程中将大学生骨干培养分为两个梯队：一是校级、院级主要学生干部队伍;二是新生班长、团支书基层团干部队伍，每期培训的重点内容与方案各有不同，真正做到有的放矢、因材施教。

1.2理论授课有较强吸引力，实践活动形式多样。

骨干培训内容以理论学习、研讨、团队实践活动、志愿服务活动为主要内容进行落实。其中理论学习重点以邀请专家学者、党政领导为学生讲授马克思主义中国化的最新成果，举办形势报告会，分析社会热点问题，提高大学生骨干的理论素养和辨析能力。近年来，共邀请校外专家为大学生骨干班学员进行授课二十余次，学校党政领导、知名教师作专题报告、讲座三十余场，受到广大学生的欢迎与好评，大家的共同感受是：理论学习不枯燥，愿意听讲敢发言，用心思考有体会。实践活动以小组为单位根据每期培训方案设定的大主题充分发挥团队成员的聪明才智与主观能动性，集思广益、明确分工、严格把控、认真总结保证活动的有效开展与落实。

1.3选拔方式明确标准，结合实际选贤举能。

学校团委作为西安工业大学“青年马克思主义者培养工程”的具体组织实施者，重点在过程把控上下功夫，要求各学院团委、基层团支部要从战略和全局的高度，充分认识加强学生干部培养的重大意义。我们采取“自主推荐和组织推荐相结合，统一测试和个别鉴定相结合”的办法，切实选拔品德高尚、成绩优良、能力突出并且有热情、有潜力、有素质的学生进入培养行列。

1.4组织实施过程严格把控，学员能够模范遵守参训纪律。

骨干班要求全体学员按时到课，有事请假，不得随意迟到，早退;旷课一次、未参加实践活动、未提交学习笔记与心得体会则不予结业。大学生骨干是学生中的优秀群体，积极地参训心态，良好的工作作风是参训基础，也是学校培养青年马克思主义者的基本要求，以高标准、严要求时刻检验自身言行，勤察常思才能不断进步。这不仅是骨干培养工作具体执行标准，也是是每一位参训学员等到锻炼提高的必要保证。

2.大学生骨干培养工作实施的问题分析

通过总结查摆问题、面对面与学生骨干谈学习体会，以大型活动的组织实施进行实地考察等方式进行问题梳理与分析，目前学生骨干中存在理想信念需进一步加强、角色定位偏差、“个人主义”形式表现明显等一般性问题。

  2.1理想信念需进一步加强。

理想信念是一个人对未来的向往和追求，是一个人的政治立场和世界观在奋斗目标上的具体体现，也是一个民族、一个国家的精神支柱。通过与部分学生骨干的面对面的交流，我们看到：大学生对理想信念的认识不够清晰，层次低、易动摇。很多学生缺乏远大理想，加入党组织为国家、社会做贡献已抛之脑后，已不是自身理想的追求，而成为就业、晋升的砝码，一切以满足私利为核心等，这些都是缺乏为共产主义事业奋斗终生的崇高理想的具体表现。

  2.2学生骨干角色定位存在偏差

学生骨干往往会有一种昨天期待、今天倦怠、明天懈怠的感觉，刚当选时有一种无与伦比的优越感，这种优越感的产生不仅导致了他们在工作中为广大同学服务的宗旨无法实现，也与自身当初要通过实践锻炼提升自己的初衷发生偏离，突显自己、搞搞小特权使得自身不受同学欢迎，群众基础不牢靠，影响到工作无法打开局面，举步维艰，时而久之就出现工作懈怠，最终远离了学生骨干队伍。

2.3缺乏执行力与团队精神

在老师与学生中间发挥纽带作用的学生骨干，存在许多对工作职责缺乏清晰认识的情况，不清楚自己应做的工作，往往初衷是游刃有余，结果是一塌糊涂，例如违纪不上报、评选乱投票等等，由于自身的考虑不周而导致许多工作开展不下去。同时，“90”后的大学生个性鲜明，注重自身利益不容侵犯，忽视对集体、他人的理解与关心。

3.大学生骨干培养工作实施路径探索

实施“青年马克思主义者培养工程”，是共青团组织的首要政治任务，具有重大而深远的意义。在结合时代特点的同时，要广泛运用好团内外多种资源，使青年学生更加关注“青马工程”，愿意参与其中并会努力学习、认真实践、学有所获，可以从以下几个方面进行改进。

3.1分清层次、讲求实效，发挥学生骨干青年旗手的力量，带动青年学生坚定理想信念，树立远大理想。

习近平总书记强调要提高团的吸引力和凝聚力，关键是要高举理想信念的旗帜。共青团要做好青年思想引导工作、增强吸引力和凝聚力，必须站在理想信念这个制高点上。我们在开展“青年马克思主义者培养工程”的具体实践中首要任务就是使广大学生骨干不断强化理想信念，树立远大理想，争做青年旗手，通过发挥青年旗手的力量来影响带动学生群体，拓展活动形式吸引广大青年学生积极参与，例如结合重要紀念日，开展思辨会、焦点访谈、社会调查等专题活动，以轻松愉快的氛围，让学生敢于发表自己的思想。

3.2采取理论导师制与实践导师制相结合、专业实践与课题研究相结合，学分管理与综合考评相结合，建立专业化、系统化、长效化培养模式。

在校内外聘请从事党史与社会主义理论研究、思想政治教育、文化与历史、经济与管理、法律、创新创业等方面研究的专家学者组建专业理论导师团，以网络授课、报告会、论坛讲座等形式为大学生骨干进行社会主义核心价值体系教育，马克思主义中国化最新成果的教育，人文和科学素养的教育、经济热点与运行规律教育、创新和实践能力教育，学生骨干工作艺术和方法的教育等。另外，邀请从事党政管理、学生管理、共青团工作的党政领导、专职团干部、专业教师、学生辅导员等组建实践技能导师团，开展角色互换体验、团队实践活动、社会热点与专业发展课题研究、公益服务等活动。

   3.3利用新媒体，建立红色资源库，充分发挥学生骨干培养的网络平台作用。

当今是新媒体时代，新媒体具有信息量大、资源丰富、传输快捷、交互性强、覆盖面广、形式多元化等优势，我们应充分把握优势，抢占有利地位。学生骨干人人都有QQ、微博、微信、飞信的等账号中的一个甚至全部，每天在手机、电脑上花费的时间越来越多，这就要求我们要充分借助网络平台做好思想教育工作，我校已在大学生骨干培训班中设立公共微信平台---“走进西工 骨干班培训”，团委将大学生骨干班的授课计划与实施进程及时发布，学员们关注度很高，今后，我们要努力建设一些适应当代大学生特点与兴趣的红色资源库（也可拓宽板块：学习资源、生活资源、娱乐资源等）。

大学生骨干培养是学校和师生联系的桥梁与纽带，也是高校开展思想政治工作的重要途径，我们应在拓展培养内容、丰富培养载体、健全培养机制、提高培养成效方面下功夫，见成效。要用马克思主义中国化最新成果武装广大青年学生，用社会主义核心价值观教育青年学生，帮助他们进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念。

参考文献

[1]《习近平总书记系列讲话精神学习读本》课题组.习近平总书记系列讲话精神学习读本.2013.11

[2]徐蕾.大学生理想信念现状问卷调查报告[J]咸宁学院学报，2006（05）

[3]许皓，黄应忠.大学生骨干培训的现状与优化[J]商业文化，2011（07）