高校教学管理现状及改革策略

闫相伊

摘要：随着我国社会的不断发展，各行各业对人才的需求和要求也越来越高，这就需要高校转变传统的教学模式，有效提高学生的学习能力和实践能力。教学管理工作作为高校教学的重要环节，是调整教学模式、实现人才培养目标、提高教学质量的关键。本文阐述了高校教学管理的现状，分析了高校教学管理存在的问题，并提出了相应的改革策略。

关键词：高校教学管理   现状   改革策略

随着教育大众化，当今社会日益关注高校的教学质量。因此，高校需要改变传统教学方式，开展教学改革工作，以期培养学生的实践能力，从而更好地实现高校教学的合理改革，贯彻落实素质教育，保证高校的教学质量。

一、高校教学管理的内容和改革理论

高校教学管理是一种由教学管理人員组成，针对教师教学和学生学习的组织性活动。其中，教学管理人员需严格遵循教学规律，并将国家的教育方针、人才培养方案、教学计划作为人才培养的指南，以保障教学的有序开展。

高校教学活动作为教学管理工作的一部分，主要包括教师课堂授课、学生实践课操作、各专业学生的实习、公益活动、毕业论文设计和各项考试等环节。合理的组织、调控、调度这些教学活动，是教学管理工作的前提，能够保证教学工作的平稳开展。在教学新形势下，高校应注重培养学生的整体素质，坚持“以人为本”，在调动学生学习积极性的同时，注重培养学生的个人能力，以期有效推动高校教育工作的稳步发展。

二、高校教学管理存在的问题

1.教学管理工作受重视程度不高

部分管理者认为，教学质量的高低只单纯取决于教师授课水平的高低和教师态度的好坏。从学校整体来看，各学院没有足够的灵活性和针对性，缺乏适应自身独特性的教学质量监控措施和教学管理制度，所以没有达到因材施教的目的，这在一定程度上阻碍了教育工作的顺利开展。

2.教学管理观念相对落后

教学管理者思想僵化，是教育管理观念落后的主要原因。目前，大部分高校仍以传统的单一人才培养为主要方式，培养目标和培养方法还停留在完善学科知识理论体系上，未能重视学生的个性发展和创新能力的培养。

3.教学管理工作缺乏实践性

教学管理工作的实践性主要体现在实验教学、专业实训、拓展训练等环节上。实验教学是教学管理的主要内容，是培养学生创新能力的主要途径，但是目前的实验教学仍存在较多问题，未能完美地体现教学管理的实践性。另外，专业实训与拓展训练等环节在教学中所占比重甚少，同样较难突出创新实践的特点。

三、高校教学管理的改革策略

1.重视教学管理工作

教学管理工作的积极开展，需要引起教学管理人员的高度重视。有效的教学管理能促进教学质量的提升，因而教学管理工作人员要加强思想教育， 让他们认识到教学管理工作是学校各管理人员的工作和责任，他们作为教学管理的执行者，需要积极创新教学管理方法，为提高教学质量而努力。

2.转变教学理念

新的教学理念以培养学生的综合能力和素质为主要目标，所以教师要结合学生的实际情况，辅以科学的教学理念，从而完善学校的教学管理工作。

3.加强实践能力的培养

首先，高校应该完善实践教学的管理制度，充分肯定实践教学的作用;其次，高校应加大实践教学的资金投入，保证实验仪器、实训基地的数量，满足学生对时间学习的需求;最后，高校要在实践教学中引入现代网络技术，培养学生的动手实践能力和创新思维。

四、结语

教学管理的创新改革是社会发展的必然要求，它需要教学管理者的共同努力，不断深入研究教学管理的方法，以便更好地适应社会发展，为国家培养全面、高质量的人才。

参考文献：

[1]赵艳辉，赵晓波，王文举.浅谈高校教学管理的改革与创新[J].白城师范学院学报，2016（12）.

[2]沈惠，吴旭.高校教学管理改革的理论与实践研究[J].经贸实践，2017（4）.

[3]马蕊，谢千池，李杨，孙宁宁，王军.浅谈高校教学管理工作及其改革[J].继续医学教育，2011（5）.

※课题名称：高校教学管理队伍长效稳定机制及管理理念研究，项目编号：GGJG2018B012。

（作者单位：广东省广州市广东工程职业技术学院）