小学语文写作教学中存在的问题与解决措施探讨

刘来春

摘 要 随着新课标的改革，对于语文教学提出了更高的要求，教师在语文教学中作文仍然是教学中的重难点，因此对于作文教学应该提高重视。目前在小学语文写作教学中因为教学理念、教学方法等方面的制约，导致写作教学难以实现理想的目标，成为语文教学中的瓶颈。因此本文主要从小学语文写作教学中存在的问题和对策进行分析，希望可以提升语文作文教学质量，提供相应参考。

关键词 小学语文;作文教学;问题;对策

中图分类号：B01，D035.32 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）21-0190-01

在小学语文的学习中，作文占据的比例非常大，并且学习的难度较大，学生对于作文的学习需要不断积累词汇量，并且丰富写作知识，掌握写作技巧。传统的作文教学难以提升学生的兴趣，学习的质量不佳，因此需要对作文教学中存在的问题进行分析，并且采取有效的解决措施，通过对作文教学模式的改进和创新，提高学生的写作水平，锻炼学生的写作思维，促进学生全面发展。

一、小学语文作文教学存在的问题

（一）小学语文教师在教学过程中对于课外阅读不够重视，因此学生在学习过程中的知识储备不足，导致写作可用的素材不够丰富，直接影响写作的质量和水平。在课堂上教师提供给学生的写作素材较少，大多都是根据书本上的内容对学生进行讲解，对于课外扩展知识了解过少，知识面窄。

（二）教师对于基础的教学更加重视，因此在教学过程中根据课本进行语文知识教学，系统的作文课安排的课时较短，并且教师缺乏正确引导，采取填鸭式的教学模式，学生缺少自主思考的时间，导致对于写作的知识点理解不够透彻，对于写作的规律和方法等没有完全掌握，因此应该改变教学方式，提高教学质量。

二、解决小学作文教学问题的措施

（一）加强对作文教学理念的革新

作文教学理念直接影响到教师的教学模式，因此在新课标深入改革的背景下，要树立先进的教学理念，对学生的写作水平的培养提高重视，并且写作教学在教学大纲的基础上进行，对作文进行系统性的教学，提高学生的写作水平和写作素养。

学生的写作水平存在差异，并且对于作文的理解程度不同，因此学生在学习过程中教师需要根据学生的作文水平安排不同难度的写作题目，可以根据学生的情况对字数进行调整，从100字到200字等等，随着学生写作水平的逐渐提高，作文的难度逐渐增加，循序渐进，这样可以让每位学生都得到练习，提高学生的自信心，不会对语文作文产生畏难情绪，可以带动每一位学生的发展。

（二）开展多元化写作教学训练

小学语文教师在作文教学过程中采用的教学方式不够多元，教学单一影响学生写作水平的提升。语文写作教学与写作教材不相符，写作具有随意性，教师对于写作的讲解不够系统，学生学习比较笼统，缺乏全面性，经常是教师给出写作题目，学生进行写作，然后批改，无法从根本上让学生了解写作的性质。作文教学需要从文章结构以及文章立意等方面进行教学，实际课程中教师经常根据自己的写作经验以及传统的教学模式教学。小学作文主要是要求学生掌握写作技巧，奠定基础，因此在写作命题时可以从实物性文章入手，根据生活中接触到的景物开展写作，比如可以从四季、海、树等景或物进行分析，提高学生的观察力以及想象力，在对实物描写的过程中教师要加强引导，鼓励学生从不同的角度写作。教师在命题之后可以带领学生进行实地参观，或者提供视频和图片，学生可以逐渐养成写作思维，积累经验，多元化的写作训练形式锻炼学生的发散思维，并积极参与到写作课堂中，提高写作兴趣。

（三）扩大写作教学素材范围

小学生正处于学习的初级阶段，对于知识的积累较少，并且生活阅历欠缺，在写作中对于作文的理解能力不足，容易造成作文内容空洞，素材缺乏。因此教师应该根据这种情况扩大写作教学的素材范围，扩展学生的知识面，在学习的过程中不断积累知识，增加阅读量，养成良好的阅读习惯。在写作中，学生经常是根据家人以及植物等作为主要素材，写作范围过于狭窄，不利于锻炼学生的发散思维，因此在教学中教师应根据课本中的文章引申出写作素材，让学生應用到作文中。教师应该与家长之间加强沟通，对于提高学生的阅读量需要家长经常带领学生到图书馆、书店之类的地方，提升对阅读的兴趣，大量的阅读之后可以形成语感，并且丰富写作素材。

三、结语

综上所述，小学语文作文教学是重要的环节，对于提升学生的理解能力以及写作能力，养成良好的阅读习惯具有重要意义。教师对于作文教学应该转变传统的教学理念，创新教学模式，通过多元化教学提高学生的写作质量。根据学生的学习特点以及接受能力合理安排教学内容，做到因材施教，并且通过创新教学方法，提高学生综合素质，帮助学生养成良好的写作习惯。

参考文献：

[1]孙青青.浅析小学语文写作教学中存在的问题及对策[J].现代交际，2017（11）：164.

[2]龚惠萍.小学语文写作教学中存在的问题与解决措施[J].内蒙古教育，2014（16）：12.