基于现代社会环境下学生思想政治管理方法研究

2020-08-10 09:25:42 科教导刊·电子版 2020年15期

滕姣 杨旭

摘 要 随着我国社会发展的进步,教育事业也有了新的发展趋向,逐渐地形成了新型的校园文化。在现代社会环境中思想文化越来越开放文明、多样复杂,开阔了学生的视野,却也给学校思想政治教育带来了挑战。校园的思想政治教育工作需要摒弃传统思想教育模式,进行相应的创新,保证学生的政治思想与时俱进,提高校园思想政治教育的质量。

关键词 现代社会环境 思想政治 学生管理

中图分类号:G442.62文献标识码:A

校园思想政治管理工作围绕教育学生、服务学生展开,思想政治管理贯穿了教育全程。发挥了教人、育人的作用,将学生培养成品质优良、思想进步的人才,促进学生的全面发展,是教育活动开展的重要环节。当前社会环境已经被网络信息覆盖,是一个全新的时代,各式各样的网络信息涌入学生生活,尤其是年轻人对新事物兴趣大、接受快,美好的事物会为日常生活增添色彩,而腐败的事物则会影响学生的价值观。因此,校园思想政治管理工作需要顺应时代发展进行优化,加强学生思想政治建设,促进现代社会全面发展。

1现代社会学生思想政治存在的问题

1.1经济发展对学生思想政治管理的冲击

现代社会经济飞速发展,加快了人类的生活节奏。面对快节奏的生活方式,人们往往会感到前途迷茫、压力增大,对学生也有了不小的影响。对于思想活跃的学生来说,每天思考的问题已不再是学习和吃穿,大家会暗中比较各自家庭经济水平的高低,同学之间易产生互相攀比的不良风气。若是不富裕的家庭无满足孩子的花销,便会出现拜金思想和利己主义,如此扭曲的思想观念,不利于学生身心健康的发展,给学校思想政治管理发起了挑战。

1.2信息时代对学生思想政治管理的影响

信息时代的发展,使网络在人们生活中普及,各类新鲜事物不断刺激着人类的认知,这对学生的影响也非同小可。学生思维活跃,乐于接受新鲜事物,却缺少对新事物的分辨能力,无法正确认识是非好坏。在接触了网络上的不良信息后,容易产生学习模仿、沉迷其中的现象,对学生的思想建设、品德培养埋下了隐患。例如暴力事件或视频的传播,易引起学生的模仿,发生伤害同学或老师的问题。亦如网络游戏的开发,游戏种类多样,很多人沉迷其中无法自拔,尤其吸引着学生的目光。学生时期的自我控制力还有待提高,对网络游戏往往是难以自持,既影响学生的学习成绩,又延误了学生的思想政治建设,给学校的思想政治管理工作带来了困难。

1.3就业压力对高校学生思想政治管理的阻碍

当前社会环境下,各类新兴职业层出不穷,大学生初次进入社会,缺少社会经验,对五花八门的工作应接不暇,易出现选择错误的现象,在错误的工作环境中不仅会迷失自我,还会耽误未来的发展。部分大学生就业思想不正确,就业心态浮躁,乐于追求高薪资、高起点的工作,轻视个人发展和社会经验的积累,只要求工作轻松自在,导致缺人的岗位招不到人,稀缺的岗位应聘者爆满,或者毕业后直接回家,日常生活依赖父母供给,“啃老族”就此出现。因此,引导大学生合理就业,树立正确的就业思想至关重要。

2现代社会环境下学生思想政治管理方法

2.1培养学生树立正确的思想观念

三观决定了人生走向,树立正确的世界观、人生观、价值观,才能实现自我价值。学生时期的三观培养十分重要,从思想政治管理抓起,开展思想政治活动、思想政治演讲,提高学生品质道德认识,再从实际出发,举行志愿者服务活动,走进不同阶层人群的生活中,从而对自我产生深刻认识,循序渐进的提高学生思想道德品质。

2.2帮助高校学生缓解就业压力

为帮广大高校学生走入社会这扇大门,学校应加强就业指导,引导学生树立正确就业观念。每个学生都是独特的个体,所以学校关于就业指导方案要灵活运用,应具备针对性、全面性,要求大学生主动面对社会现状,考虑自己的实际情况,为自己制定全面的就业规划,再由校方提供指导。学校应加强就业宣传,促使学生了解现阶段就业形式及大学生就業扶助政策,帮助学生尽快融入社会,避免“啃老族”的出现。在就业过程中,大学生应摒弃贪图享乐的思想,从基层做起,重视自身的工作经验积累,挖掘自身潜能,发挥自身价值,树立远大的理想目标,并为之奋斗。

2.3完善学校思想政治管理的全面性

学校思想政治应体现“以人为本”的原则,在思想政治管理过程中把握不同学生个体之间的差异,灵活的把思想政治管理渗透到学生日常生活中,促进学生政治思想全面提升。在此应提高学校思想政治教育人员的文化水平、责任意识,保证学校思想政治管理质量。

3结束语

综上所述,在当前社会环境下,学生的思想政治管理工作也应顺应时代变化,对教育方法进行创新,根据社会发展现状和学生个体差异,按照时代要求和学生需求,科学合理的开展思想政治管理工作,培养积极乐观、三观健全、勤奋好学的祖国栋梁。

*通讯作者:杨旭

作者简介:滕姣(1987年8月),女,苗族,湖南怀化,本科,助讲,研究方向:思想政治、音乐学(声乐、乐器);通讯作者:杨旭(1981年8月),男,侗族,湖南怀化,硕士研究生,讲师,研究方向:动物微生物及畜产品加工。

参考文献

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