微探小学数学教学中独立思考能力的培养

王立春

摘 要：传统的应试教育已经不再适应现代社会发展的需要，新一轮基础教育改革要求将学生的独立思考能力培养作为教育教学的重要内容和重要任务。独立思考能力是学生应该具备的关键能力和素养，它在学生的学习过程中发挥着不可替代的作用。小学数学和其他学科相比对学生的思考能力有着更高的要求，因此在小学数学教学中加强对学生独立思考能力的培养非常有必要。特分析培养学生独立思考能力的重要性以及小学数学教学在培养学生独立思考能力方面存在的问题，然后就小学数学教师应该如何培养学生的独立思考能力进行研究和探讨。

关键词：小学数学;教学;独立思考能力

中图分类号：G62          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2020）27-0127-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.27.063

随着时代的进步，传统的教学模式已经严重脱离了社会发展的需要，推行素质教育是教育改革的必然要求。在小学数学教学中引导学生养成独立思考的习惯将使学生终身受益，同时也是对学生负责的表现。小学数学要教给学生的不应仅是课本上的知识和理论，更重要的是使学生具备独立思考的能力。学生在养成了独立思考能力之后，不仅有利于促进其数学学习的进步，而且对学生其他学科的学习和终身发展都具有积极的促进作用。所以，小学数学教师要重视对学生独立思考能力的培养。

一、在数学教学中培养学生独立思考能力的重要性和意义

（一）培养学生独立思考能力有利于推进素质教育的实施

素质教育是应试教育的发展和延伸，它强调培养学生各个方面的能力和素养，使学生成长为一个全面发展的人。其中，在小学数学教学中培养学生的独立思考能力对于开发学生的智慧潜能具有非常大的帮助。独立思考能力有助于学生自主地完成问题探究和问题思考，解放学生在传统应试教育中被束缚的思维，实现学生自主学习能力的提升，促进学生综合素质的全面发展，推动素质教育的实施。

（二）培养学生独立思考能力是深化知识学习的前提条件

在小学数学教学中，教师如果不重视学生独立思考能力的培养，只一味地要求学生生搬硬套、死记硬背，那学生的学习只能停留在表面，不利于学生知识学习的深化。真正学好数学不是简单地记忆和背诵就可以的，关键是思考的过程，它讲究的是活学活用和触类旁通。独立思考是指学生在没有教师指导的情况下独立地发现问题、分析问题并解决问题的过程。通过独立思考的过程学生的逻辑思维将得到进一步的强化，自主学习能力也会得到有效的提高，从而有助于学生更加透彻地理解数学知识，促进学生知识学习的深化。

（三）培养学生独立思考能力有利于帮助学生更好地进步和提高

培养和提高学生的独立思考能力，可以帮助学生更好地学习数学知识，提升数学成绩，而且独立思考能力的培养还有助于学生学好其他的学科。无论学习什么知识都需要深度思考，思考过程是教师无法代替的，需要学生自主的进行。除此之外，独立思考能力对学生未来的成长和发展也具有很大的帮助作用，它有利于学生明确自己的人生方向，避免陷入人云亦云的状况，在生活和事业上取得更大的成功，促进学生更好地学习和发展。

（四）培养学生独立思考能力可以为社会发展培养更加实用的人才

现代社会发展需要的人才是具备良好的思维能力和创造能力的人，而小学数学作为基础教育阶段重要的教学科目，在教学中培养和提高学生的独立思考能力可以促进学生学习能力的发展，提高学生的创新意识和创造思维，为社会发展培养更多实用型人才奠定良好的基础，从而推动社会的发展和进步。

二、小学数学在培养学生独立思考能力方面存在的问题

（一）学生过度依赖教师，缺乏独立思考的积极性

很多学校和教师在长时间的小学数学教学中采用的是灌输式教学法，学生被动学习，无须过多地思考。这导致学生在学习的过程中缺乏独立思考的积极性，在遇到问题时总是希望由教师帮助解决，而自身却不动脑筋、懒得思考。大部分学生的状态就是只掌握了教师教过的知识和内容，而对于那些在原有数学知识和理论的基础上稍加演化的题目却不知如何解答，需要教师点明才恍然大悟。学生对教师的依赖程度已经到了非常严重的地步，因此小学数学教学模式亟须做出相应的调整和改变。

（二）学生沉迷于照抄照搬，欠缺独立思考的意识

由于长时间的死记硬背和机械式的训练导致学生出现只会照抄照搬的问题，欠缺独立思考的意识。在过去的小学数学教学中，由于长期受到应试教育的影響，小学数学教师将主要的精力放在了如何提高学生考试成绩和应试技巧上面，欠缺对学生独立思考能力的培养，造成学生只会套公式、记模板，在学习时缺乏灵活性和变通性，沉迷于照抄照搬。

（三）课业任务重，学生缺乏独立思考的时间

现在的小学数学教学任务重，课程容量多。课上时间几乎都被教师占满用来讲解理论和习题，而学生在课下也被各种习题和作业弄得焦头烂额，几乎没有独立思考和自主探索的时间，学生的独立思考能力得不到有效的培养和锻炼。

三、小学数学教师培养学生独立思考能力的策略和方法

（一）营造良好的自主探究和独立思考的氛围

在小学数学教学中营造良好的自主探究和独立思考的氛围，有利于学生独立思考能力的培养。心理学认为，当儿童处在轻松愉悦的环境中的时候思维更加活跃;相反，当儿童处在呆滞、受约束的环境时思维也会变得迟钝。在传统的小学数学教学过程中，课堂氛围严肃呆板，学生被动地进行知识的学习，思维被严重地束缚和限制，缺乏独立思考的时间和空间，不利于学生独立思考能力的培养和提高。因此，小学数学教师要努力创设一个轻松愉悦的课堂环境，消除学生的紧张感和焦虑感，建立民主和谐的师生关系，鼓励学生敢于质疑、大胆发言、积极思考，营造出良好的自主探究和独立思考的氛围，将学生从被动学习的桎梏中解放出来，给予学生充分的独立思考和自由探索的时间，帮助学生获得独立思考能力的提高。