用心浇灌 用心经营

汤婷婷

“播下一个行动，你将收获一种习惯;播下一种习惯，你将收获一种性格;播下一种性格，你将收获一种命运。”由此可以看出，习惯对于一个人的重要性。英国著名哲学家培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”的确，习惯的力量是巨大的，人们一旦养成了一个习惯，就会不自觉地按照这个轨道运行。因此，培养良好的习惯对孩子一生的发展至关重要。家长应从以下方面加以注意，用“爱心”“慧心”“赏识”浇灌孩子，帮助孩子培养良好的习惯。

 爱心——习惯养成的活水源

高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”父母能给予孩子最有价值的礼物是“爱”，无论孩子犯了多么严重的错误，父母都要以一颗宽容的心对待孩子。在批评孩子时，不要使用伤害感情的话语，例如“你走开，我再也不愿见到你”“如果你不能做到，就别来见我”等。家长要为孩子创设各种各样的经历，让他们尽可能接触到各种事物，拓宽孩子的视野，丰富他们的知识，使他们在以后的人生旅程中，可以更自主地选择最适合自己的发展空间。

家长管教孩子是告诉他行为的标准，即什么样的事情可以做，什么样的事情不能做，帮助孩子养成良好的行为习惯。管教孩子是每个父母应尽的义务。家长要为孩子提供自由的空间，但是，当孩子犯了错误，不得不进行管教时，一定要有权威。家长对孩子的管教必须是严肅的，是负责任的，而且要告诉孩子你为什么会提出某项要求，这种“严”正是“爱”的表现，信任的延续。

 慧心——习惯养成的暖心汤

（一）陪伴是主料

家长是孩子的第一任老师，家长怎么做，孩子就模仿着怎么做。家长的一言一行、一举一动，都会潜移默化地影响孩子，所以家长要努力提高自身的行为修养，多抽出时间和孩子交流，及时发现孩子学习和思想方面存在的问题，帮助孩子养成良好的学习习惯。家长要求孩子做到的，自己首先要做到，为孩子树立榜样。另外，家长要尽可能陪伴孩子：孩子学习时，家长可以安静地看会儿书、练会儿字;孩子看电视时，家长可以和孩子聊聊电视里的故事和社会上的新闻;孩子痛苦时，给予他一些安慰和指导;高兴时，和孩子一起分享他的快乐……甚至，家长可以什么都不做，就安静地坐在孩子身边，看着他，陪着他，聆听他，欣赏他……多一些陪伴，多一份信任与理解。

（二）信任是佐料

家是孩子与父母交流的地方。家长需要多问问孩子的想法，了解孩子对什么感兴趣，不帮孩子做决定，让孩子敢于尝试，乐于尝试。家长要在了解的基础上相信孩子的选择，必要时给予孩子一定的指导和帮助。

 赏识——习惯养成的润滑剂

孩子的主动性，决定于他的自尊是否健全。自尊健全的孩子，对自己有信心，有较好的自我观念。如果家长对孩子采取批评、冷嘲热讽甚至暴力相对的方式，孩子就会形成不好的自我。观念健康的自尊来自家长对孩子的欣赏和鼓励。孩子做对了，家长要及时给予欣赏和肯定;不对时，要心平气和地教给他正确的做法。孩子每做一件事情，都无法保证一定能行，家长要给予孩子一定的信心，帮助孩子树立自信。

孩子会对不曾发生的事情产生恐惧和畏难情绪，此时，家长应告诉孩子：“我以前也遇到过这样的事，没什么可怕的，大胆地去做吧。”这样一来，孩子就会觉得事情应该不会太难，便有信心去完成。只要家长善用肯定的语气鼓舞孩子，他就一定能充满信心地努力奋斗，从而获得成功。

对孩子取得的成绩和进步，家长要给予肯定和鼓励，引导孩子用积极的心态去克服消极因素，充分调动他们的积极性，特别是不要刺伤孩子的自尊心，要帮助孩子迎头赶上，这样既尊重了孩子的劳动，又引导教育了孩子，可以取得良好的效果。孩子的选择与他们的兴趣分不开。兴趣是孩子认识事物的内驱力。父母只有尊重孩子的兴趣，善于启发引导，才能发挥孩子的潜能。当今家庭教育的误区之一，就是家长过早地给孩子“定向”，进行所谓的“特长教育”，不尊重孩子的选择，殊不知每个孩子都是不一样的，如果孩子对此没有兴趣，通常会“竹篮打水一场空”。

良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯对孩子的影响是很重要的。习惯养成不是一蹴而就的，需要我们从点滴开始，周而复始、循序渐进地进行。让我们做个有心人，用广博的“爱心”“慧心”“赏识”，关注孩子的成长。家长要遵循孩子的成长规律，顺应孩子的心理特点，用孩子能接受的方式去培养，持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，日积月累，使良好习惯真正变成孩子的内在需要，促使他们自觉养成各方面的良好行为习惯，健康快乐地成长。

（作者单位：吴江区实验幼儿园（爱德园区））