陈建峰
【摘 要】通過习题进行系列问题串设引导学生思考,使其在解决问题中拓展思路完善知识结构,构建解决问题的思维模型,让学生真正成为课堂主人,达到提升高三二轮深度复习的教学效果。
【关键词】以题串知;二轮复习;思维建模
文理导航2020年26期
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