师德——教育之魂

曹霞 罗金兰

百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师生为本。人们常说，“教师是人类灵魂的工程师。”而师德则是教师的灵魂。因为，教师在职业劳动中所表现出来的美好师德，在相当大的程度上潜移默化地影响着一代又一代青年的成长。因此，中华民族经过千百年来的吸收和扬弃，形成了“身正为范，学高为师，诲人不倦，学而不厌，以严率众，安平乐道”的优秀师德精华，使我们的教师队伍素质不断提高，教师的地位也随之提高，教师被誉为“太阳底下最光辉的职业。”

师德——教师的灵魂。古人云：“经师易做，人师难为”。教师的职业特点，要求了教师要做学生的楷模和表率。作为一位教师，要把师德摆在首位，一个没有爱国意识、没有社会责任感、没有高尚道德情操的人，纵然胸怀万卷，也不可能成为国家和民族的有用人才，所以在建立高素质教师队伍、优化教师结构中，师德修养是极其重要的。在科学进步的今天，教师的思想道德和科学素质直接影响到学生的未来，一个能严格用教师职业道德规范自己教育行为的教师，是高素质的教师。

敬业是教师的天职，师德是教师的灵魂。师德充分体现了教师特有的职业理想、态度、规范、作风、情操等，依法执教、敬业爱岗、热爱学生，严谨治学、团结协作、尊重家长、为人师表是教师师德的主要规范。而高尚的师德需要在教育教学实践中不断锤炼和陶冶。一个师德高尚的教师，一定能为营造集体的和谐氛围而作贡献。在和谐的教师集体中，每个教师能更自由，充分地施展自己的才华，实现自身的价值，新时代呼唤着崇高的师德，教师要以人格来培养人格，乙灵魂来塑造灵魂。在劳动中如果教师积极带头参与其中，就犹如无声的命令，同学们就不会有人袖手旁观，干活就会更加卖力;如果教师经常上课不准时，再去要求学生守纪律，那么他的话就显得苍白无力;如果一个教师言而不信，那他又怎么教育学生诚实守信……因此教师给学生树立一个完美的形象，使学生在潜移默化中培养自己的情操。可见教师不仅有传授知识的责任，更有育人的义务。

愛学生——新时代师德的要求。时代在突飞猛进的向前发展，传统的“师道尊严”，“一日为师终生为父”的师生关系在当今社会以没有传统伦理观念显得那么重要了。今天我们面对的是一群活泼可爱、性格各异，所处环境不同，家庭教育不同的个体，是一个个活生生的生命。现代人提倡的是科学、民主、平等的到达观念。家长常对我们老师说：“我把宝贝交给了你，房子不好可以再造、再买，可要是你们没有把孩子教好，这是无法替代的。”多么令人深思的一番话，道出了教师肩负的重任。可见教师热爱学生就是要像对待自己的孩子一样，真正喜欢每个学生。教师做到爱学生容易，而真正做到爱每一个学生却不易，尤其是对待“学困生”，教师不能为他们的一时淘气而气得泪水涟涟，甚至产生放弃不管的想法。要学会欣赏自己的学生，善于发现他们身上的闪光点，真正找到他们失误的原因，激励他们上进，使他们树立学习的信心，赶上学习的快车。要知道儿童的身心发展具有很大的可塑性，我们不能把一个人看到太死，至于他以后“青于蓝也罢，不如蓝也罢，伟大也罢，平凡也罢，尽他们自己所能去。”只要我们学会真诚的热爱我们的每一位学生，将来他们也会用这种爱来回报社会。

众说周知，人的生命只有一次，是无以伦比和替代的。“少了一个生命就少了一道风景，因为生命是一次性的。”作为教师，如果没有崇高的职业道德，怎么让家长放心？怎么让社会信任？怎么提高在学生中的威信？我们没有理由不爱学生，真是爱你没商量。

师德是教师本人心理品质的外在表现。要成为一名合格的教师，一个受人尊重的教师，就必须遵守教师的行为规范、职业道德，就必须做到“以师德为本，铸造新师魂。”