浅谈核心素养培养与高中历史教学

马志明

摘 要：随着新时代教育的发展，教育教学有了很大的改变，高中历史教育教学也在进行改革。不仅对学生进行历史教学，也对学生进行了核心素养的培养。通过这样的教学，来提高学生的综合能力。因此，本文就对核心素养培养与高中历史教学进行分析和研究。

关键词：核心素养培养;高中历史教学;分析和研究;

教学过程对学生是非常重要的，能够让学生尽快掌握很多知识，拓展自身的见识，这对于学生的成长和发展是很关键的。随着时代的发展进步，教育教学不光是需要去向学生进行课本知识的教学，还需要去培养学生的核心素养。因此，对于高中历史教育而言，多方面提升学生的综合能力，也需要去培养学生的核心素养能力，以此来让学生掌握更多的知识。

一、核心素养的重要意义

（一）培养学生的探究精神

学生的探究精神对学习的重要性不言而喻，如果学生没有很好的探究精神，那么学生在学习过程中就会失去主动性，也无法高效的去进行学习。因此，就需要去培養学生的探究精神。通过核心素养教学就可以对学生进行培养，让学生能够对教育教学有正确的认识，对所学习的知识有一定的了解。在学习过程中，学生难免会遇到一些问题，只要学生有探究精神去面对所学的知识，不断去进行探究，问题也会得到解决，同时也有利于学生学习习惯的培养。

（二）提高学生的综合素质

学生在学习过程中，也需要去提高自身的综合素质，其不单单是对知识的掌握，还需要不断提高自身的素质，从而让学生德智体美得到全面的发展。那么如何去提高学生的综合素质呢？这就需要去利用核心素养教学去对学生进行教学，让学生的素质得到全方面的发展，提高学生的综合素质。

二、高中历史教学的现状

（一）忽略了对学生进行自主教学

在高中历史教学中，是存在一些问题的，其中，忽略了对学生进行自主教学，就对学生有很大的影响。学生在学习过程中，不能够去进行自主的学习，就会导致学生的学习效率下降，从而影响了学生的学习效果。而造成这样的原因就是教学方式的原因，教学无法去对学生进行针对性教学，对学生只是通过书本上的知识去对学生进行教学，学生会觉得学习内容很枯燥，从而不愿意去进行自主的学习，久而久之对学生的学习是有很大的影响的。

（二）忽视了学生对学习进行思考

高中历史教学虽然是需要学生对知识进行理解和记忆的，但是也需要对历史知识去进行思考，这是有助于学生的学习的，能够对历史知识有更深层次的掌握。造成这样的原因，是教学方式的原因，老式教学只会让学生去对知识进行记忆，单纯对高中历史有一定的了解但是没有深入思考。这样的教学方式会导致学生不对知识进行思考，从而降低了学生的学习效率。

（三）教学方式单一

在高中历史教学中，教学方式单一也会影响学生的学习。在单一的教学方式中，学生无法找到适合自己的学习方法，从而影响了自身的学习，学生的学习效率也就会降低，这样的情况是很不利于学生的学习的。在这样的教学方式中，学生也不会对学习产生兴趣，没有兴趣的学习导致最终的教学效果也不理想。

三、在高中历史教学中去结合核心素养的教学策略

（一）培养学生的自主学习

学生在学习中不去进行自主学习会渐渐影响学生的学习习惯，这会使学生的学习效率逐渐的降低，对学生以后的学习和发展有很大的影响。因此，就需要去培养学生的自主学习，造成这样的原因主要是因为学生的自主学习时间少，学生无法在短暂的自主时间内去进行高效的学习，因此，就导致了学生的学习受到了很多的影响。教师在教学中，应该引导学生，让其进行自主的学习，对高中历史知识去进行主动的思考，这是有利于学生的学习的。这样一来，也会让学生的综合素质得到提高。

（二）让学生对高中历史进行思考

在高中历史教学中，学生对历史知识进行思考也是必不可少的，如果学生不会去进行思考，那么，就无法深入的了解历史知识，这样的情况会影响到学生对知识的理解。因此，就需要在教学中去让学生对高中历史知识进行思考，教师可以在历史教学中去给学生设立一些问题，让学生在学习中去解决这些问题，对这些问题进行思考。

（三）丰富教学方式

在教学中去重视学生的核心素养培养是相当关键的，能够让学生在学习过程中对历史知识有更深层次的理解，由此可以看出核心素养的重要性。在教学之中，可以通过丰富教学方式的办法来对学生进行教学，从而提高学生的学习效率。在高中历史教学之中，教师不应该一味的让学生对所学习的知识进行记忆，应该让学生在学习中去找到适合自己的学习方式。比如，教师可以利用游戏教学的方式让学生进行学习，让学生对学习知识产生兴趣。除此之外，还可以让学生通过延伸学习的方式去进行学习，这样的学习方式能够使学生的核心素养得到提高。

（四）学生和教师之间进行交流

在高中历史教学中，学生和教师之间的交流也是很重要的。如果学生在教学中没有和教师进行深入的交流，就会导致学生在学习中遇到问题时，无法及时的去得到解决，这样的情况会让学生的学习受到一定的影响。因此就需要去让学生和教师进行交流。学生的问题就会得到解决，这也会让学生对学习历史产生兴趣，能够让学生的学习效率得到提高。而对于教师而言，也能够根据学生所遇到的问题去改变自己的教学方式。从而提高了学生的学习效率。

结束语：综上所述，可以了解到提升学生核心素养的重要意义，鉴于高中历史教学的现状，在高中历史教学中充分结合核心素养的教学策略，通过核心素养培养对高中历史教学进行教学，通过这样教学的方式，学生在学习过程中也能够提高自身的学习效率，也让高中历史教学质量得到提高，这对于学生长远的学习过程有着重大的促进作用。

参考文献

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