中职教育课堂纪律中存在的问题及对策

2020-09-14 12:03:33 神州·上旬刊 2020年9期

李艳艳

摘要:从中职教育课堂纪律来看,主要存在的问题有迟到、早退、旷课;玩手机;睡觉与聊天等,而课堂违纪现象也是由多种成因导致。基于此,本文将针对中职教育课堂纪律中常见问题进行分析,并深入分析成因,从而提出改善对策,以期望能够改善中职教育课堂纪律,进而促进学生实现健康发展的目标。

关键词:中职教育;课堂纪律;问题;对策

前言

人才是振兴中华民族的主要力量,无论是在促进国内经济发展,还是赢得国际竞争主动权,均需要由优质的人才予以支撑。“人才培养”在中职学校之中占据了核心地位,而课堂是培养人才的主要阵地,更是学生获取知识、培养能力、拓展思维的关键环节。因此,中职教育课堂纪律的好坏将直接关系到学生的学习效果,并关系到中职教育人才培养的质量。基于此,研究中职教育课堂纪律存在的问题与对策具有一定的现实意义。

一、中职教育课堂纪律中存在的问题

(一)迟到、早退和旷课

迟到、早退以及旷课在中职学校是比较常见的问题。从相关统计来看,这类危机现象与学生入校时间有着一定的关联性,例如,刚刚进入学校的新生以及低年级学生,这类危机现象的人数比较少,行为发生几率也较低;而高年级学生这类危机现象相对比较高。同时,通过调查发现,两个学期违纪名单之中重复这类违纪行为的人数超过50%,这就意味着这类违纪的学生相对来讲比较固定。这类违纪行为属于非常严重的课堂违纪行为,一方面会对正常的教学秩序产生影响,另外一方面则会影响到人才培养的整体质量。

(二)普遍存在玩手机的情况

在移动互联网技术不断发展以及电子产品不断普及的趋势下,智能手机早已经在中职学校普及,校园之中随处都可以看到“低头”现象,而且这种现象也已经在中职课堂之中逐渐蔓延。从相关调查来看,所有中职课堂违纪现象之中,“玩手机”高居首位,发生几率高达64.4%,甚至还有中职学生曾经这样说道:“上课其实就是换一个地方继续玩手机”。又例如,手机一旦发出声音,那么课堂秩序也会被影响;再例如,互联网平台充斥着各类信息,其中负面信息将会对学生产生负面影响。

(三)睡觉和聊天

通过调查发现,上课睡觉发生的几率为45.1%;上课聊天发生的几率为34.6%。通常上课睡觉男生人数较多,因为前一天做其他事情或者是熬夜打游戏;而上课聊天的女生人数比较多,甚至是边玩手机边聊天。這类违纪现象同样对教学效果影响巨大,以睡觉为例,看似不会影响课堂秩序,但是却对课堂氛围产生了不良影响,对于教师来讲,如果下面有睡觉的学生,或多或少都会影响到教师的发挥。

二、中职教育课堂纪律中存在的问题的成因

(一)学生管理的原因

从学生管理来讲,中职学校的请销假制度、纪检制度以及实际执行效果将对课堂纪律治理发挥着巨大的作用。基于形式角度来分析,如果学生对请销假手续进行了履行,那么意味着不算违纪。然而,倘若学校请销假制度不够完善,那么就将会为学生滥用请假权留下漏洞,因此,“形式上请假,实质上违纪”的情况就很普遍,通过调发现很多学生利用“骗假”旷课,出现这种情况一定程度与请销假制度不完善有关系。中职学校拥有批假权的主体有学校领导、辅导员、班主任以及任课教师,其中普通任课教师往往很难对学生请假理由真实性进行核实;同时,允许事后请假,所以把一部分学生在迟到、旷课等之后,再去找班主任或者辅导员补假条。

通过调查发现,其实中职学校大部分学生都不会请假,而经常性请假的毕竟是少数学生;同时,早退、旷课、迟到等违纪现象也主要是集中在个别学生,从这一点来看,本文认为纪律检查工作(以下简称“纪检工作”)还存在问题:第一,中职学校的纪检机构主要有劳生部、学生会纪检部、学生党支部以及团总支组织部,由于过于分散因此纪检未形成合力;第二,纪检信息沟通以及公开存在滞后的问题,从而影响到纪检的“威慑力”;第三,从纪检范围来看,中职学校的纪检范围比较宽,进而导致相关人员疲于纪检,其效果大打折扣;第四,纪检执行公平性不足,相关的纪检干部也存在徇私舞弊的现象,例如,在对学生违纪进行处理方面,标准未统一。

(二)学生自身的原因

学校知名度往往直接影响到学校生源质量,而中职学校与一些名校相比,其知名度必然会有差距。素质比较高的学生,其自律性往往较好;反之,素质比较差的学生,其自律性也比较低。通过相关调查来看,很多学生并未深刻理解所学习的专业,并对专业学习兴趣不大,因此学习动力不足,这也是导致学生课堂各类违纪现象的主要原因,例如,玩手机、睡觉、聊天等等,总之就是想打发课堂时间。

另外,现阶段中职学校毕业生数量不断增多,学生毕业就等于“失业”的现象也比较严重,因此很多学生的就业压力比较大。一部分学生为了提升自己的综合能力,因此会将更多的精力投入到如何就业之中,在调查发现,有的学生“骗假”旷课是为了去应聘或者是兼职;还有的学生则是为了应对重要考试,在课堂上看其他书籍或者是通过电子设备查阅相关信息。

三、中职教育课堂纪律治理对策

(一)对规范请假制度进行规范

第一,集中批假权,并对分级审批进行有效执行。考虑到中职任课教师难以核实请假理由的真实性,因此建议建议将其批假权取消,同时将其集中在辅导员、班主任以及相关领导的手中。例如,请假时间越长,那么审批就越严格,因此建议批假权要体现层次性,并充分按照请假时间的长短完成逐级审批。第二,严格按照事先请假以及书面请假的原则执行,目的是让学生养成良好的请假习惯,这样也有利于相关人员就请假理由的真实性进行彻查。第三,对请假事由的核实环节进行规范。因为迟到、旷课等而进行骗假的情况比较多,而原因是因为请假制度不够完善,因此,从而这方面入手,一定程度上可以减少这类违纪现象的发生。例如,中职学校可以在请销假制度方面进行明确规定,即:请假必须要将事由与具体去向写明,同时需要附上相关之臣材料,以“请假回家”为例,需要班主任或者是辅导员及时与家长进行确认。

(二)对中职纪检工作机构进行有效整合

针对中职学生纪律意识较差以及纪检力量分散、治理效果不理想等问题,则需要进一步整合纪检机构,力求从“多头管理”朝着“集中管理”迈进,进而形成一个分工合理、权责统一、执行有力、监督有效的管理体制。

第一,为了提升纪检工作力度,可以将原本分散的机构进行整合,从而设置干部督查分部、学风督查分部、会议考勤分部、宿管分部,确保各个分部明确自身职责,并进行协调合作,有利于发挥集约纪检的力量,可以有效提升课堂纪律以及其他纪律的治理成效。例如,某一位学生在课堂上出现违纪现象,这方面则主要有学风督查分部全权负责,从而将学生课堂纪律与其学分挂钩,有利于强化学生的纪律意识;同时,如果这部分因为分部人员不足或者缺席,那么其他部门需要及时抽调人员完善工作,确保各项工作都能够有序开展。

第二,全面推动纪检工作信息化并全面落实。为了能够充分提升中职学校纪检工作的效率,并确保纪检工作的警示效应能够全面发挥出来,建议对现代信息技术进行应用,从而推动中职学校纪检信息化开展。例如,建立“信息化工作平台”,让纪律检查相关人员能够及时掌握学生的出勤的情况;同时,通过信息平台及时公开每周、每学期学生违纪情况以及惩罚,有利于保障纪检工作的公平性,同时也可以产生威慑性。

(三)正確引导学生

从中职学校的生源来讲,当中大部分学生的综合素质都比较低,因此自律性普遍较差,这也是一个客观事实,而我们需要做的是如何进行改善。第一,由班主任、辅导员(心理辅导员)以及任课教师等形成工作协调性,针对班级违纪突出的学生进行针对性的引导。例如,辅导员应当深入了解这类学生的实际情况,通过沟通与交流走进学生的内心,从而掌握其为什么会频繁违纪的原因。同时,与班主任与任课教师进行沟通,共同商讨引导机制,目的是让学生能够正确认识自我,不能因为进入中职学校而放弃自己,既然选择了中职学校,一定要对所学专业进行深入了解,例如,了解专业的前景、专业需要的素质等等,倘若确实不适合专业,可以进行协商进行更换,但是不能因为不喜欢而出现各类违纪现象。笔者相信,如果学生能够喜欢自己的专业,那么很多问题将迎刃而解。第二,建议教师不断提升自己。始终以饱满的热情面对学生;具有独特的气质和人格魅力,如幽默等;发扬民主,虚心听取学生意见,不断革新教法以追求最好的教学效果。笔者坚信如果学生喜欢教师,那么也一定喜欢上他的课,而一些违纪问题也会随之减少。

总之,关于中职学校课堂纪律问题的治理还需要广大中职教育工作者继续深入研究,因为不同学校存在不同的情况,一定要结合实际情况才能有效治理课堂危机问题,这样才能提升教学有效性,从而为学生培养更多优质的人才。

参考文献:

[1]王绍媛.基于生本教育理念的中职课堂纪律管理[J].卫生职业教育,2020,38(05):25-27.

[2]白利.优化课堂行为评价方式,提高中职课堂教学效率[J].西部素质教育,2017,3(20):221.

[3]王坤.中职课堂管理对提升教学效果的探析[J].机械职业教育,2017(01):41-44.

[4]郑江林.建立中职课堂规则,提高学习投入效率[J].职业,2016(29):43-44.