小学语文教学中传统文化渗透策略探究

赵明月

摘要：随着现代课程改革的不断推进，如何让学生继承和发扬中华民族的传统文化成为了现代教师所要研究的重点方向。中华民族的传统文化是历代先辈们努力创造，积极拼搏为我们留下来的宝贵的精神财富，是无数的优秀先人们智慧的结晶。可以说，当代学生继承和发扬中华民族的传统文化，可以有效的提高学生的文化内涵，加强学生的道德修养，让学生能够更好的成长和发展。因此，现代教师要结合自身所教科目，将传统文化融入到教学任务中，以此来促进教学质量的提升，促进中华民族伟大的传统文化的继承和发展。基于此，本文将重点探究小学语文教学中传统文化的渗透策略。

关键词：小学语文;传统文化;渗透

中图分类号：G623.2     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2020）27-0114-01

对于小学生来说，其身心的发展都处于萌芽的阶段，而在这个阶段中，学生有着对外界事物的强烈的好奇心，所以，在小学阶段的教学中，为学生渗透传统文化教育，有利于学生养成学习传统文化的好习惯，加深对传统文化的理解和发扬。而在小学阶段中，语文作为我国的母语，其中所蕴含的传统文化知识是十分丰富的。而依据教师们的研究发现，在语文教学中渗透传统文化的教育，对于学生继承和发扬传统文化，提高语文素养都是十分有利的。但是在这个过程中，也出现了许多的问题，例如学生的学习兴趣较为低下，导致学生对一些古诗词的认识程度低下，降低了教学效果。又如教师的教学方法落后，教师对传统文化的了解不多，因此能够潜移默化的影响学生的难度较大。再如一些家长对传统文化的认识有限，认为英语，数学更为重要。这些问题的出现，导致了传统文化在语文教学中的渗透作用不是很明显。为此，现代教师要积极的寻求有效的策略，解决这些问题，有效的渗透传统文化知识，促进学生内心素养的提升。

1.提高学生学习兴趣，促进学生对传统文化的传播

对于小学生来说，其心智尚未成熟，活泼开朗爱玩闹，为此课堂四十五分钟对于小学生来说是十分难受的，这也就导致了学生学习为何对传统文化兴趣不大是原因。为此，教师在具体的教学中，要想有效的融入传统文化知识，加强对传统文化的传播，可以利用游戏来提高学生的兴趣，。例如对识字来说，可以知道中国的汉字都是一步步的演变而来的，对此，教师可以让给学生看一些汉字演变过程中的一个图片，然后让学生猜测，答对给予奖励。以人教统编版小学三年级教材内容为例，在讲解《大青树下的小学》的时候，可以知道这篇课文中需要掌握的汉字有“晨，绒，球，汉”等字，而在认识这些字的时候，教师就可以将学生进行分组，然后给学生观看这些字的一些演变过程的图片，然后让学生进行猜测是哪个字，而教师在学生猜测正确的时候，可以为学生讲解来源，以此来帮助学生加深了解。

2.创设传统文化情境，促进学生对传统文化的了解

在小学的语文教学中，为了能够将传统文化有效的融入到教学中，教师可以结合教材的具体内容，创设相关的传统文化情境，以此来激发学生情感上的共鸣。对于小学的古诗词教学来说，学生的学习只停留于表面的理解和背诵，而对于诗词的真正内涵的是不明白的。为此，教师在讲解古诗词内容的时候，可以利用现代信息技术，为学生播放相关的视频或者音频，来让学生感受氛围，促进学生对诗词的理解。以人教统编版小学四年级教材内容为例，在讲解《题西林壁》这首诗词的时候，教师可以知道这首诗所蕴含的人生哲理的问题：从不同的角度看待事物，会有不同的结果。为此，教师可以给学生播放有关这首诗的相关视频，以此来更好的加深学生对这篇诗的感悟，促进学生更好的掌握这首诗。

3.将传统节日和教学结合，提高学生是传统文化认知

中华民族传统文化源远流长博大精深，其中传统节日是这传统文化的重要组成部分。因此，为了更好的在语文教学中渗透传统文化，教师可以将传统节日和教学进行有机结合，以此来加深学生对传统文化的认识。在具体的教学实践中，教室要抓住传统节日的时间节点，加强与学生之间的交流沟通，营造良好的节日氛围，让学生了解到相关的文化知识，促进学生文化内涵的提升。例如，在春节的时候，教师可以举办对联的收集活动，让学生了解到对联的相关知识。又如在中秋节的时候，教师可以举办中秋诗朗读比赛，以此来了解有关中秋的古诗词知识。再如在端午节的时候，教师可以组织学生观看赛龙舟的一些视频，鼓励学生了解有关屈原的相关知识。这样的方式，可以有效的促进学生对传统文化的继承和发扬。

综上所述，在小学的语文教学中，有效的融入传统文化是基于现代社会背景下的一种教学趋势，有效的促进了教学事业的发展，有效的提高了学生的综合能力。另外，在教学的过程中，教师要不断的结合自身的教学方式进行反思和总结，力求能够在提高教学质量的同时，将传统文化有效的渗入其中，以此來促进学生全面发展。

参考文献：

[1] 房殊.怎样在小学语文教学中渗透传统文化[J].佳木斯职业学院学报，2013（11）：277-278.

[2] 李华英.怎样在小学语文教学中渗透传统文化[J].中国校外教育旬刊，2015（z1）.

[3] 范剑南.播下一粒种，收获一份情——如何在小学语文教学中渗透传统文化知识[J].考试周刊，2013（75）：32-33.