基于核心素养的初中英语高效课堂的构建研究

李文婧

◆摘  要：在核心素养的教育观念不断渗透到初中英语教学的过程中时，对于初中英语课堂教学的要求和教师的教学水平也变得越来越严格。现在初中英语已经不仅仅局限于提高学生的应试成绩，还要注意培养学生的核心素养。在日常教学过程中，教师要有意识的对学生进行核心素养的培养，使学生在学习英语的过程中形成良好的品质。因此，以培养英语学科核心素养为切入点，构建高效课堂成为必然选择。

◆关键词：核心素养;初中英语;高效课堂

在初中的教育阶段，英语是很重要的一个学科。初中英语的核心素养包括语言能力、思维能力、文化品格和学习能力四个方面。培养核心素养能促进学生的成长与发展，而初中英语的学习对学生未来的发展和成长都有些不可忽视的影响。在初中阶段对于很多学生学习英语会感到吃力和困难，因此教师要在学透课本教材和了解学生学习习惯的前提下，要在课堂上尊重学生的主体地位，寻找适合学生英语学习的方法，充分学习英语的核心素养，打造高效的英语课堂。

一、核心素养下的初中英语高效课堂的构建策略

1.激发学生学习的积极性

要让学生喜欢上英语课，就要激发学生学习英语的积极性，同时喜欢上英语课，是新课改背景下教师应该做的事情。俗话说兴趣是最好的老师，也是学生学习的动力之一。同时提醒着想让学生有学习的兴趣，就必须要激发他们的学习积极性。在基于核心素养的初中英语高效课堂教学下，教师可以充分利用多媒体技术来为学生呈现精彩纷呈的教学内容，以此来提高学生的学习兴趣和积极性。

比如，教师在讲人教版八年级下册英语“Will people have robots？”一课时，教师可以和学生围绕“探讨未来生活”这个话题来开展多个教学活动。在小组讨论过程中，对于班级学生活泼好动的性格以及基础差的学生来说，教师也要保证课堂纪律，让学生用所学的英语知识进行口语练习讨论，可以组成小组的形式和师生互动的形式来充分激发学生学习的积极性还提升了英语口语的练习。

2.借多媒体教学提升教学效果

随着我国科学技术的不断发展，先进的多媒体设备也不断深入大部分地区的学校课堂上。多媒体教学作为现代化教学手段，对于教师传授知识有很大的帮助，它不仅帮教师把抽象的教学内容转变成真实直观的场景，还通过学生的思考来锻炼学生的思维品质，既养成认真思考的习惯，又对学生的学习兴趣有所提升和对强化学生的记忆力有很大作用。

比如，在课堂上教师讲知识点和语法的时候，可以在课件中多放点练习题，这样就节省了在书本上浪费时间为课堂留得了宝贵时间。在课堂教学中，还可让学生在课堂上自由提问和解答知识点的诀窍，降低对学生的学习难度和广泛的解题思路，能更好的让大家积极参与进来。这样即能提高效率，又能让学生在学习当中有更好的氛围，同时也提升了教学效率，还扩大了教学容量。因此，应该好好使用多媒体设备。

3.改进教学方式构建高效课堂

在传统教学模式下，我国的教学方式过于单一、乏味、无趣，很难激发出学生的学习兴趣和积极性。况且初中阶段的学生对英语学科的认知不足，缺乏自主学习的能力，过多原因都是因为教师的教学方式不对，使得学习效率不高。在基于核心素养下的初中英语高效课堂教学中，为了提高课堂的教学效率，教师应丢弃传统的教学理念，然后丰富教学形式，让学生们充分体会到学习英语知识的快乐，有效提高课堂的教学效率。例如，可让学生在课堂上角色扮演体验真实情境，情境教学的方式还让教师可以更加细致的讲解知识，培养学生的核心素养。

二、构建英语高效课堂的意义

英语高效课堂的构建能使学生掌握知识，培养学生思维能力和语言应用能力，并能有效解决初中阶段高效英语课堂教学质量的相關问题。高效英语课堂的构建还能帮助学生高效学习，还影响学生未来的学习和生活。除此之外，高效课堂的构建还有助于提升教师综合的教学水平，还培育了学生学习的积极性和热情，同时使学生在高效的课堂上全身心的感受英语的魅力和乐趣，为学习英语提高效率。实施高效课堂，在初中英语教学阶段对学生核心素养的培养具有重要意义，让学生感受高效课堂不仅能学到知识和乐趣，还达到了素质教学的要求。

三、结束语

综上所述，初中英语对于学生未来的生活学习具有重要的影响，为满足素质教育的要求，教师应该创建高效课堂的同时还要注重学生核心素质的养成。总的来说，基于核心素养背景的初中英语高效课堂构建中，教师要注重创新教学模式与方法加强对学生各项技能的有效训练和培养，引导学生提高自身核心素养，打造高效英语课堂。

参考文献

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