家庭功能对农村留守儿童情绪健康的影响效应研究

2020-10-09 11:05:33 科教导刊·电子版 2020年21期

李威 毛子昂 付豪

摘要:通过对苏北556名农村留守儿童的相关数据调查,针对家庭功能对农村留守儿童情绪健康的影响效应的实证分析,结果表明:家庭功能与留守儿童之间的情绪健康存在着正相关的关系,本文通过数据分析,简要的说明一下家庭功能对农村留守儿童存在的不可忽略的影响。

关键词:农村留守儿童;情绪健康;家庭功能

中图分类号:G446     文献标识码:A

0引言

随着社会的不断进步和发展,城乡之间的差距变得越来越大,导致农村的劳动力大规模涌向城镇,农村留守儿童的数量在每年逐渐增多。根据相关的数据统计,2019年我国农村留守儿童的总数高达4450萬。

1理论分析框架与研究假设

Olson 认为,家庭功能是指家庭的情感联系、家庭规则、家庭沟通和对外部事件反应的有效性;亲切感和适应度非常强的家庭表现为家庭功能良好,反之则表现为家庭功能不是很好。父母角色的缺失导致家庭功能遭受到破坏,而农村留守儿童成长环境质量是影响其情感健康最直接的激励因素。对于农村留守儿童家庭来说,虽然父母外出务工可以在一定程度上缓解家庭的经济压力,但是家庭的情感功能正在逐渐弱化,这是不可否认的事实。农村留守儿童常年与父母一方甚至是双方进行分离,这也就导致建立亲密的依恋关系是困难的。父母的电话中的呵护,祖父母的隔代照顾,亲戚朋友的关心,都不能取代和父母之间朝夕相处培养出来的感情。从而,使得留守儿童的家庭功能一般不如非留守儿童的家庭功能好。此外,个体的社会适应性与其家庭功能的情况密切相关。研究表明,缺乏亲密关系、家庭角色出现偏差、规则不稳定的家庭更容易引起留守儿童抑郁、焦虑等负面情绪。因此,家庭功能是影响农村留守儿童情感健康的重要因素。

2变量测度与数据来源

这项研究涉及的主要变量是情绪健康和家庭功能,其测量方法描述如下:

2.1情绪健康

情绪健康是在积极心理学研究的框架内提出的,主张研究人员在考虑青少年的完全心理健康时,应同时注意个人的心理困扰症状和积极的心理素质。本研究采用范肖冬等修订的修正情绪量表,包括正面情绪和负面情绪两个维度,共10项。进行测试时,要求必须用对与错问题的形式描述“过去几周”的相关情感感受。答“是”记 1 分,答“否”记 0 分。积极情绪用于衡量个人对积极情绪的体验,例如“为他人对你的称赞而感到自豪”。负面情绪用于衡量个人对负面情绪,例如“什么让你感到烦躁”。该量表具有比较好的信效度。由于情绪平衡综合考虑了正面和负面的情感经历,并且可以全面反映个人的情感状态,因此可以将其作为情感健康的指标,其量表 a 系数为0.84。

2.2家庭功能

费立鹏等人修订的“家庭亲密适应能力量表(中文版)”很适合用于衡量家庭功能,包括亲密感和适应性两个维度的30个项目:亲密是指家庭成员互相之间的情感联系;适应性是指家庭发展和变化时每个成员的适应性。使用五点计分系统,其中1表示“否”,5表示“总是”,分数越高,家庭功能越好。 修订后的量表具有良好的信效度。 在中国家庭中,家庭功能主要表现在两个方面:亲密性以及适应性,因此,将两个维度的总分作为衡量家庭相关功能的指标,量表的系数a为0.90。

3实证研究结果及其分析

3.1通用方法偏差测试

为了减少常用方法对自我报告问卷的偏见,本研究在数据收集过程中通过强调程序控制的匿名性和机密性,并使用Harmman单因素检验来验证其过程控制效果,并将各种变量,探索性因子分析结果表明,特征根因子大于1的有16个,且第一个因子的解释率为18.05%,小于41%,证明了该研究的常用方法在可接受范围内。

3.2变量之间的相关性分析

对家庭功能,社会自我效能,情绪调节能力和情绪健康的Pearson相关分析表明(表1):情绪健康与家庭功能呈现正相关的关系。

在链式调解模型检验的基础上,利用Hayes 开发的 PROCESS PROCEDURE for SPSS 软件检验了社会自我效能和情绪调节能力的调解效果,表明两者在家庭功能和情绪健康之间具有显着的调解效果。家庭功能对留守儿童具有非常明显的情绪调节功能,家庭功能在留守儿童的生活中有着非常至关重要的作用。

4研究结论及其启示

基于以上研究结果,可以得出以下结论:家庭功能对农村留守儿童的情感健康具有直接的正相关的影响。家庭功能越好,对留守儿童的社会自我效能,情绪调节能力和情绪健康的改善效果就越好。因此,对于缺少父母陪伴的农村留守儿童,应创造条件使他们在成长过程中,尽可能多地感受到父母和其他家庭成员的赞美和期望,尤其是对他们内在品质的认可和赞扬。应鼓励留守儿童积极,勇敢地外出。例如,他们的父母可以引导他们消除与亲戚,朋友和同学的人际交往中的担忧,并且不要害怕被拒绝从而停止与他们打交道的脚步。他们的学校和社区也应照顾农村留守儿童,并通过各种方式帮助他们与周围的朋友建立良好的人际关系,从而形成良好的社会自我效能感。

基金项目:江苏省大学生实践创新项目(项目编号:2020103230657Y)。

参考文献

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