浅谈开展幼儿篮球活动游戏的意义

陈伟英

摘  要：美国哲学家、教育家约翰·杜威提出“教育即生长”理论，目的在于不断让幼儿全面发展，所以，篮球游戏的开发研究可促进每位幼儿富有生气、充满活力的地贯穿到幼儿一日生活;《纲要》指出：开展丰富多彩的体育游戏，培养幼儿参加体育活动兴趣习惯，增强体质，提高对环境的适应能力，是他们在快乐的童年获得有益身心发展的体验。在实践过程中，教师应对幼儿的学习态度、合作参与做出有效的评价。以赏识教育为主，尊重他们，让幼儿主动积极参与，增强自信心，增进合作意识，使篮球游戏与幼儿成为好伙伴，每位幼儿都成为篮球运动的爱好者，家长成为支持者、老师成为主动培训者，将篮球游戏成为我园的一道亮丽风景。

关键词：开展;幼儿篮球;游戏;意义

一、开展的原因

根據《幼儿园教育指导纲要》的要求：“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增加体质，提高动作协调性、灵活性，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。”因此，幼儿园的教学及一日生活应秉着“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。”众所周知，游戏对幼儿成长与发展具有特殊意义，它是幼儿获得身心和谐发展的必经之路。为了幼儿身心的全面发展，我园开展“简单动作组合为最小单位的幼儿篮球活动游戏开发研究”活动，进行探索与实践。

篮球游戏是幼儿非常喜爱容易开展的体育游戏运动项目。幼儿经常进行篮球游戏运动，可以让其在灵敏、力量、柔韧、协调等方面得到全面的发展;通过游戏，不仅促进幼儿身体动作准确性、灵活性、协调性以及动作能力的发展，更能满足3—6岁幼儿的身心发展和天性，让幼儿在篮球游戏中感受到快乐，轻松愉悦的游戏氛围可帮助幼儿掌握技能并达到锻炼身体的目的，从而对篮球活动产生浓厚的学习兴趣。

二、开展目的

（一）能力培养

1.让幼儿自主看、摸、推、滚、拍、抛篮球，了解篮球的性能，发展手眼及动作协调能力;感受双手拍球游戏的乐趣，让幼儿双手协调和熟悉篮球的惯性，锻炼幼儿手臂力量;在熟练双手拍球的基础上，学习单手进退拍球和高低交替运球的技巧，培养幼儿积极参与篮球活动的兴趣，勇于进取，敢于挑战;巩固幼儿单手拍球动作，提高幼儿运球能力，感受篮球游戏的快乐。

2.学习原地双手胸前投篮，原地跳投的投篮方法，提高篮的准确性与命中率，加强手眼协调，培养自由探索、勇于创新的精神和团结合作的意识，体验与同伴合作游戏的乐趣。并尝试对准目标投篮，提高幼儿目测能力和手臂力量。

3.幼儿练习传接球，学会互相合作，提高团队意识。掌握传球动作的基本要领，提高传球技能。把拍球、投篮、传球的技能融会贯通，进行自主、探索，勇于进取，敢于挑战，发展幼儿的走、跑、跳等基本动作的灵活性与协调性，培养幼儿对体育篮球游戏的浓厚兴趣及团队合作能力。

（二）融入教学

根据幼儿年龄发育特点，结合幼儿篮球游戏案例，把所学的游戏融入到领域之中。

1.语言领域：例如，设计一节《我最喜欢打篮球》的语言活动，让幼儿用宽松的语言分享自己的想法、经验、兴趣，同时学会与同伴交流，分组讨论，引导幼儿大胆发言，表达自己的愿望，长大后成为“NBA”的篮球之星，扩展幼儿的生活经验，提高语言表达能力。

2.社会领域：通过早上幼儿园开展的“晨谈”活动，请幼儿分享自己在篮球游戏中如何与同伴合作，让幼儿学会与他人友好相处，如何对待他人，发展适应社会的生活能力。幼儿有了良好的活动习惯，为教师指导幼儿开展篮球游戏奠定基础，使活动有条有序地进行，进一步发展幼儿的自信心和自尊心，便于达到活动目的。

3.科学领域：在此领域中以“数学认知”为探索主线;首先让幼儿感知和认识篮球形状，结合生活中幼儿的所见所闻，如圆圆、胖胖的篮球像什么小动物，像什么水果，像人的哪个部位，像哪些建筑物……等等，发挥幼儿的思维想象空间能力。其次，利用篮球的大小进行有规律的排列，鼓励幼儿尝试自己创造出新的排列规律，形成趣味数学。最后，教师以篮球作为教具，为幼儿创设“按数取物”的教学活动，通过实物操作引导幼儿理解数与数之间的关系，并用“加”或“减”的办法解决问题，经过反复操作，探索，提高幼儿发现问题与解决问题的能力。

4.艺术领域：艺术是人类感受美，表现美的主要形式，可引导幼儿绘画篮球，手工制作篮球。例如，绘画的创设：画篮球→结合动物与篮球交朋友，画出动物打篮球的不同动作的动态作品→画幼儿自己在进行篮球游戏的不同情境画面→以班为单位进行开画展“篮球之家”。

（三）、家庭的重要性

当今社会互联网，信息技术非常发达，许多家长无法正确合理安排幼儿在家的一日生活，出现放纵、茫然的现，不知道幼儿日常在家该让幼儿干点什么，有部分家长纯粹放任自由，让幼儿无拘无束，看电视、玩游戏、看手机……等等，严重影响幼儿的生活习惯，容易让幼儿形成我行我素，唯我独尊、独行专断的霸道性格;因此，家长应配合幼儿园的教育，合理安排幼儿在家一日生活，选择一些健康书刊，安排体育锻炼，寄托幼儿的精神生活，使其健康成长;所以篮球游戏在家庭中开展练习，对幼儿有着不寻常的意义。

1.养成健康、开朗、自信的心理素质。有时间可以练习篮球，少看手机，不玩游戏，形成良好的生活习惯;俗话说：“三岁定八十”，好的习惯一生受用，它是良药解百毒，它是良师伴儿行。

2.从小培养幼儿团队精神。幼儿可以找自己的好朋友结伴练习，互相交流，紧密配合，团结合作，去除个人主义，扬我之长。

3.培养顽强拼搏精神。在进行团队打球的过程中，幼儿学会配合、发挥、敢打敢拼，接受挫折，不怕困难的良好心理品质。

4.强身健体。多运动，身心愉悦，促进身体的健康成长，有助于骨骼生长，身高发育，提高免疫力，开发大脑，发展手脚灵活，动作协调，让幼儿全面发展。

综上所述，可激发幼儿对篮球游戏的喜爱之情，把情境和趣味性相结合，让幼儿在游戏中尽情奔放，达到身心放松，科学运动的良好效果;为今后成为“NBA”篮球之星设下目标和理想。

参考文献：

[1]《幼儿园教育指导纲要》.

[2]《3—6岁儿童发展指南》.

[3]《浅谈幼儿园开展篮球游戏教学的必要性及优势》.王丹平.当代体育科技.2019-04-01.

[4]《幼儿篮球特色活动的实践与研究》.裴小红. 中国校外教育2018-04-01.

[5]《在幼儿园开展篮球运动的价值与策略》. 朱小龙.学前教育研究  2011-05-01.