音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用研究

赵媛媛

摘  要：随着现如今教育的进步以及人们观念的逐渐转变，人们逐渐重视起对学生综合素质以及艺术素养等方面的培养。小学音乐在培养学生的综合素质与音乐美感以及陶冶情操等方面具有十分积极的促进作用。笔者发现音乐游戏具有着极强的教育作用，将之融入到音乐课堂教育中能够有效地提升授课质量和效率。而文本将从音乐游戏的教学优势以及具体的课堂实施措施这两个方面，来对音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用这一问题进行深入探析。

关键词：小学音乐;游戏教学

引言：

随着教育的不断发展，小学音乐对于学生成长方面的重要性也逐渐受到人们的认可，进行小学音乐授课形式的变革，充分发挥其中所蕴含的巨大教育作用也成为小学音乐教学中的又一重要发展方向。而游戏作为一种娱乐项目，完美符合小学生的内在需求，能够迅速吸引学生的目光，在提升音乐授课质量以及培养学生综合素质等方面有着积极的促进作用，将游戏环节融入到小学音乐授课中，对于小学音乐的发展以及学生自身的成长具有极为显著的作用。

一、音乐游戏的教学优势

（一）丰富授课形式，激发学生兴趣

随着教育的不断发展，越来越多的学者与教师开始意识到学生的兴趣对于授课效果的重要影响，但由于受应试教育以及自身授課经验的影响，导致许多教师在授课时仍然采用呆板的“我讲你学”的音乐授课形式，课堂氛围较为低沉，严重打击了学生的学习热情，进而导致授课质量的下降。而将游戏融入到小学音乐课堂则能够有效解决这一难题。小学生天生便较为贪玩好动，很难能够专心地学习，而通过做游戏来学习能够让学生从一种静态的学习形式转化为动态的学习形式，满足了学生“好动”的内心情感需求，能够有效地激发出学生的兴趣与热情，而学生在提高兴趣后，便会产生强烈的学习欲望，主动参与到小学音乐的授课之中，授课效率自然便会得到显著的提升。同时众多的游戏选择也能够时刻保持学生的新鲜感，令学生时刻保持最好的学习状态。

（二）有利于加深学生对其的理解与感悟

随着教育的进步以及新课改的全新要求下，对学生优良品行的培养成为教育发展中的又一重要方向。而音乐中往往蕴含着作者强烈的情感诉说，向学生们传递着正确的行为准则以及价值观念，在培养学生优良品行以及正确的认知观念等方面有着十分重要的作用。不过学生却往往不会去深入思考歌曲中的深刻含义，导致其教育价值大打折扣。而在音乐课堂中融入游戏环节，让学生亲自参与到游戏过程中，则能够有效地解决这一问题。教师根据具体的音乐内容设计游戏环节，学生们随着游戏的进程能够不断加深对歌曲的了解，其中所蕴含的哲理与观念也会随之显露出现，并逐渐影响学生的品行以及认知观念，促进学生的健康成长。

二、具体的课堂实施措施

（一）根据音乐内容合理创设情境

教师可以根据所讲述的曲目合理地创设情景，让学生融入情景之中进行角色扮演。而学生在扮演的过程中不但会感觉到新奇与有趣，吸引学生的注意力，充分调动学生的积极性。同时也有利于激发出学生与歌曲之间的共鸣，体会到其中的音乐美感与强烈的情感诉说，有助于激发学生对音乐的兴趣，提升学生音乐审美的同时，也有利于学生优良品行的塑造。例如，教师在讲述《劳动最光荣》时，教师可以挑选三位学生分别扮演喜鹊、蜜蜂与蝴蝶，用模型或是积木代替其中出现的道具，教师带领其余学生进行演唱，而三位同学则进行表演。随着歌曲的演唱与表演的进行，能够令学生更加直观、深切地感受到其中所体现的价值观。当学生唱到“小蝴蝶贪玩耍，不爱劳动学习，我们大家不不学习”时，教师带领同学们一起摇头摆手表示拒接，让学生无形中对这种行为产生厌烦与抗拒，逐渐树立起吃苦耐劳的优良品行。

（二）举办音乐知识竞赛，激发学生竞争意识

小学生大多数有着较强的自尊心以及求生欲望，教师在进行音乐授课授课时，可以将学生的这一心理充分利用。教师可以根据课堂所讲述的音乐内容以及学生以往的知识储备来设计不同形式、不同内容的音乐知识竞赛，将学生按照一定的规律进行分组参与比赛，看哪一组回答正确的次数最多。例如，教师可以设计听歌识曲的游戏，将之前所教授的歌曲截取片段进行播放，小组以抢答的形式来回答歌曲名称;教师也可设计你演我猜的游戏，将学生两人为一组，一人根据题目内容进行表演，另一人根据前者的表演猜测题目的内容等等，这种游戏的形式不但能够激发学生参与热情，同时也能够有效地巩固学生之前的音乐知识。同时为了进一步激发学生的竞争意识与参与热情，教师可以设计相应的奖罚制度以进一步激发学生的参与热情，如，第一名可以得到教师的笔、本等物质奖励，最后一名需要在众人面前进行歌曲演唱等。

结束语：

音乐游戏因其独特的教育优势而成为小学音乐教育中不可或缺的重要授课形式。身为一名音乐教师，需要清楚地意识到音乐游戏对于小学音乐的发展以及学生的成长等方面的巨大教育作用，并通过多种形式将之有效地应用与小学音乐授课之中，给予学生更好的教育。

参考文献：

[1]刘志红.音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用[J].当代音乐，2020（06）：64-65.

[2]钟荔燕.音乐游戏在小学音乐教学中的应用[J].西部素质教育，2020，6（10）：109-110.

[3]支荣佳.音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用[J].中国新通信，2020，22（08）：208.