高中体育课堂教学策略

蒋宝才

摘  要：高中生学习压力比较大，要有充沛的精力学习，就要有良好的身体素质。因此我们相关的任课教师要把握好每一堂高中体育课程，努力把学生们的身体素养养好，才能使得他们更好地去学习文化课知识，增强学生们的体质是首要的责任，科学合理地制定高中体育课堂教学策略，结合学校的体育设施与场地，促其发展，才能为高中生们的健康成长与快乐学习提供有力的保障。

关键词：高中体育;教学;学生

在“应试教育”的深厚背景下，高中生们承受着诸多方面的压力，只有健康向上的体育课堂才是他们放松的唯一乐园，因此我们相关的任课教师要根据本班学生们的身体素养来进行合理的教学安排，使得他们的身体得到锻炼，激发学生们参与体育课堂的积极性，促其发展，有利于高中体育课堂稳步发展，也是他们健康成长的保障。

一、提高学生思想认知，激发学生锻炼兴趣

在高中教学之中，他们都把迎接高考作为首要的奋斗目标，几乎把所有的精力都放在学习上了，但是他们的身体素质略差，因此我们相关的任课教师要根据自身的能力来让学生们积极地参与到相应的体育课堂之中，使得他们的体能与脑能同时发展，共同进步，创新教学方式，来调动本班学生们的体育积极性，促其发展，有利于高中体育课堂高效地进展。

例如，在教学“排球”这一课时，为了让本班的学生们更好地掌握正面双手颠球这一基本的技巧，我们任课教师可以先自行进行示范动作的练习，让他们的积极性得到激发，然后老师可以与学生们一起进行练习，首先开始热身运动，然后让本班的学生们自行练习动作要领，再者以50米跑道的距离，让本班的小学生们以分组的方式进行比赛式的练习，使其能够熟练地进行掌握，直到学生完全掌握动作要领，能使得他们的身体素质得到的发展，使他们积极地参与其中，促进其高中体育的教学效果，有利于体育课堂教育教学发展。

二、创新教学手段，提升学生课堂积极性

我們相关的任课教师要积极地改变之前单一的教学模式，创新高中体育课堂的教学内容，才能使得高中生们良好地发展。在高中体育课堂教学之上，我们相关的任课教师要站在学生们的角度去想问题，才能使得本班的学生们更加放得开地学习，让他们在快乐的氛围下去教学，同时也要学会尊重本班的学生，有利于提升高中体育课堂的教学效率。

例如，在教学“单杠”这一课时，有些女孩子天生较为胆小或者曾经从单杠上摔下来过，我们任课教师要慢慢地进行引导，帮助本班的孩子们克服心中的恐惧，鼓励与鼓舞本班的学生们，才能使得他们的体育积极性得到发展，更能培养出本班学生们坚定不移、永不退缩的优秀品质，借此我们任课教师可以为学生们讲述我国运动健儿们的事迹，如姚明、刘翔等，让他们成为学生们拼搏道路上的榜样，尤其是高考道路上永不放弃的榜样，促其发展，使得高中生们的体育精神贯彻其中，使他们的体育欲望更好地发展，激发他们学习体育运动的自信心，使其更好地掌握体育知识，使学生逐渐进入身体锻炼的环节中，消除心理障碍，有助于提升高中体育的教学质量。

三、结合多媒体教学，丰富课堂教学

在高中体育的教学课堂之中结合多媒体技术教学，是丰富体育教育教学的有效途径，能使得本班的学生们体育积极性得到发展，有利于高中体育课堂教育教学策略。

例如，在教学“足球”这一课时，从以往的教学中看，男同学的学习热情明显高于女同学们，这会使得一些学生对体育运动不咋感兴趣，因此我们相关的任课教师会借助一定的多媒体技术进行理论的教学形式，这有利于提升全班学生们的足球兴趣，在具体的教学之中，把他们科学合理地分成小组，让学生们观看与足球有关的视频，让班级内的学生们进行初步了解，让他们慢慢地产生对足球这一项运动的积极性，同时也让学生说说自己喜欢的足球明星和足球比赛规则，再把他们带到具体的场地进行合理的训练，能做到激发他们足球运动积极性的作用。逐渐培养了学生们对体育运动的兴趣，相应的多媒体技术也丰富了课堂教学，促其发展，拉近了学生与足球的距离，为高中体育良好的教学提供保障。

总而言之，在高中体育的驾驭教学之中，我们相关的任课教师要根据本班的学生们的身体实际情况进行教育教学，才能使得他们的体育兴趣最大化，才能使得他们精力充沛地学习，能使得他们的体育积极性得到发展，使得他们的体育健康体质往崭新的道路上去出发，让他们的高中体育课堂的学习焕然一新，能使得高中体育课堂的内涵越来越深，同时也能使得高中体育课堂有效性进一步发展，科学合理的教学手段有利于高中体育课堂崭新地发展，也能使得学生们的身体素质有所提升。

参考文献：

[1]林秀春，洪明忠，陈春，梁颖，陆艳芳，王少云.福建省高中高级职称教师体育学科远程培训实施现状与对策[J].福建教育学院学报，2017，18（12）：90-92.

[2]惠志东，魏玉柱.体验发现教学法在体育教学中的运用——以江苏省高中优秀课一等奖刘国中直传斜插“二过一”课为例[J].体育师友，2017，40（06）：4-6.