以“胆剑精神”推进绍兴地区高校意识形态建设的路径研究

章杰瑛

摘 要：文化自信的基本属性可以扩大一个地区的社会主义意识形态更深层、更持久、更广泛的引领力和凝聚力。以文化自信推进意识形态建设，以传统人文精神夯实意识形态安全的思想基底，是当前高校开展意识形态工作的着力点。本课题研究旨在围绕绍兴“胆剑精神”的文化自信对当前高校意识形态建设的理论概念、问题指向和重点路径进行探讨，以实现提升高校意识形态建设主体文化素养、改进高校意识形态建设方法、充实高校意识形态建设文化内容的目的，进而达到在绍高校意识形态建设在地区文化基因、文化自信视域下实现创新性发展的目标。

关键词：高校意识形态建设;文化自信;胆剑精神

引 言

“意识形态工作是党的一项极端重要工作”，这是在2013年全国宣传思想工作会议上习近平总书记作出的重要论述。抓好做实意识形态工作，不仅关乎党和国家的前途命运，也关乎民族的高凝聚力与高向心力。作为培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的伟大摇篮，高校承担着涵养主流价值观念、凝聚社会主义思想共识的重大任务，向来是社会各类思潮竞争和夺取意识形态领域话语权的优先地带。加强高校意识形态建设，是一项固本工程，一项战略工程，更是一项铸魂工程，对落实高校立德树人根本任务，巩固马克思主义在中国特色社会主义社会的指导地位，筑牢实现中国梦的思想基础具有极大的必要性和现实意义。

一、“胆剑精神”与意识形态建设的内在关联

历史实践证明，但凡是社会有大变革的时代，一定也是当时文化有大发展大繁荣的时代，一定是一个能够产生思想并且也需要思想的时代。“文化是一个国家，一个民族的灵魂”[1]，以文化自信厚植意识形态建设的人本根基，是习近平总书记文化强國战略理论在意识形态领域的重要组成，是新时代建设中国特色社会主义意识形态的重要路径。习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成中，文化自信思想与意识形态建设理论存在紧密的逻辑关联，两者相互作用、相互促进，是辩证统一的关系。意识形态是社会文化的基本构成部分，影响并决定着区域文化的价值倾向[2]，意识形态建设旨在有效整合社会的价值理念与舆论意向，它可以决定一个地区乃至一个国家的文化发展与前行的方向，可以说意识形态安全是坚定文化自信的坚实基础和有力保障。与此同时，高度的文化自信则是维护意识形态安全的精神底色和源源动力，对引领主流意识形态，促使人们在道德观念、价值理念和理想信念上紧紧团结在一起具有深刻的价值与意义。

2004年8月24日，习近平同志在绍兴调研时要求，绍兴“要着力塑造区域文化，大力弘扬卧薪尝胆、奋发图强、敢作敢为、创新创业的‘胆剑精神”。何为“胆剑精神”？“胆剑精神”是绍兴文化的精神内核。2500多年前，在古越这块大地上，越王勾践率领他的子民发愤图强、百倍努力，“苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”，十年磨剑终成霸业。从此后，以“敢啃硬骨头”和坚韧不拔的战斗精神为内涵的“胆剑精神”在绍兴开始世代相传，生动流淌在绍兴人的血脉中。

二、绍兴地区高校意识形态建设面临的挑战与问题

当前，绍兴地区高校的意识形态建设总体上保持着向上向好的发展态势，但因面临越来越复杂且严峻的环境形势，挑战依然巨大。

一是育人环境有了新的变化。党的十八大以来，人们的生活方式与思想观念日渐趋于多元化、多样化与分层化，新的时代背景对筑牢意识形态安全意识提出了新的要求。从意识形态工作全域到媒体舆论、网络建设、高校思想政治工作，习近平总书记发表了一系列重要讲话。在绍高校主动肩负起应有的意识形态建设使命，全面贯彻落实党的教育方针，进一步深化意识形态工作的政治导向功能，积极回应社会对先进思想文化的需求，通过知识阶段发挥引领和带动作用，唤起全社会的意识形态自觉和使命担当。但因世界格局全球化后经济社会的全面改革和利益关系的深刻调整，各种各样的社会思潮迅速涌向当代青年，加上境外敌对势力居心叵测的造势，高校意识形态建设所面临的育人环境错综复杂、纷繁激烈[3]，牢牢把握主动权、主导权，以社会主义核心价值观为引领促进人的全面发展，扩大主流价值观念的影响力，任重而道远。

二是育人目标有了新的要求。习近平总书记提出，人无德不立，所以高校的根本任务是立德。这里的“德”，既有修身心德、生活道德，也有社会公德、政治品德，而其中政治品德是前提，也是核心。“培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人”是高校办学的根本性问题，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话是一篇指导和引领高校办好中国特色社会主义大学的纲领性文件。在绍高校必须始终坚持以学生是主体为发展思想，坚持和加强党的全面领导，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，培养一代又一代的社会主义建设者和接班人，确保中国特色社会主义成为高校最鲜明的特色和最亮丽的本色。为实现这样的育人目标，在绍高校首先要培育和践行“胆剑精神”，引导大学生自觉担负起复兴中华民族的时代责任，在思想政治教育上下功夫，把意识形态建设落到实处、做到细处。

三是育人载体有了新的特点。目前在绍高校开展意识形态建设的主渠道、主阵地还是思想政治理论课，但因其“灌溉式”的教授模式略显呆板而枯燥，育人成效始终有待进一步改进和完善。针对疲沓的思政教育现状，在绍高校想法设法，努力将“思政课程”转向“课程思政”，如绍兴文理学院着力打造“大思政”格局，将思想政治教育贯穿于学生教育教学的全过程，强调开展全员式、全方位、全过程的育人理念，要求在册所有课程都上出“思政味”、“育人味”。然而，中国特色的思政教育，不仅体现在中国特色社会主义的话语体系，还要体现为相应的学科体系和教材体系[4]，不同性质的高校课程如何平衡工具理性和价值理性，这是现在摆在“课程思政”面前的最大难题。高校意识形态建设需要亮“剑”去有效解决育人合力问题，将思政之“盐”真正融入教育之“汤”，切实打造育人的美味大餐。

三、以“胆剑精神”推进绍兴地区高校意识形态建设的对策建议

所谓“善守者藏于九地之下，善攻者动于九天之上”，绍兴独特的人文魅力背后，是绍兴人骨子里独特的“胆”与“剑”。在绍高校推进意识形态建设，需要借助“胆剑精神”的力量，激发人的主观能动性，充分挖掘文化自信的意识形态功能，正确履行高校职责，维护意识形态安全。

首先是要提升高校意识形态建设主体的文化素养。今天的中国在世界舞台上创造了一个又一个的发展奇迹，这得益于中国共产党的领导，也得益于马克思主义的指导。开展意识形态建设，必须坚守马克思主义信仰，不断夯实思想认识的基础。这里说要坚守对马克思主义的信仰，就是要会正确运用马克思主义中国化的最新成果，中国共产党人正是因为创造性地应用和发展了马克思主义，最终才摆脱了各个领域中教条主义的束缚，找到了一条符合社会实际的发展道路。同样，在绍高校建设意识形态，就要自觉把马克思主义的思维方法和理论观点，与“胆剑精神”的汲取相结合，持续巩固壮大区域主流思想舆论。越到意识形态工作的关键时期，越是要保持战略定力，越是要弘扬和践行好“胆剑精神”，迎难而上，敢于担当。

其次要改进高校意识形态建设的方法。多元开放的文化创新和发达先进的科学技术，使得人们越来越习惯于通过网络空间表达意愿和诉求，维护网络意识形态安全应提升到在绍高校意识形态建设的战略地位。习近平总书记指出，“要从维护国家政治安全、文化安全、意识形态安全的高度，加强网络内容建设。”在绍高校要把握机遇，在积极占领网络建设高地的同时，注重区域人文精神的挖掘提炼，进一步扩大传统文化的品牌影响，进一步增强网络意识形态话语权，使诸如“胆剑精神”之类的正能量更凸显，文化主旋律更强劲，以文化自信来推动意识形态建设的实践，从而更好地维护意识形态安全。

最后还要充实高校意识形态建设的文化内容。习近平总书记曾提到，“中华民族有着深厚文化传统，形成了富有特色的思想体系，体现了中国人几千年来积累的知识智慧和理性思辨。这是我国的独特优势”[5]。引领前行之路的同时也对高校意识形态建设提出了新的时代使命——自觉地用中华优秀传统文化去立德树人，以文化人、以文育人。从大禹的因势利导、敬业治水，到勾践的卧薪尝胆、励精图治，从周树人的横眉冷对千夫指，到周恩来的为中华之崛起而读书，绍兴文化一脉相承，贯穿始终，奠定了思政工作的文化根基，深化了意识形态的精神底蕴。因此，在绍高校开展意识形态建议，应突出文化传承，坚定文化自信，以“胆剑精神”的丰富内涵厚植新时代意识形态的思想基底，传播主流意识形态的文化内核。

结 语

综上所述，对于在绍兴地区的高校而言，在文化自信视域下以“胆剑精神”为推动器视角，加强对意识形态建设的分析与研究，是贯彻落实习近平总书记的重要指示精神，传承发扬绍兴人文精神的时代要求，是增强社会主义意识形态吸引力和影响力，提升新时代高校意识形态建设文化意蕴和理论品性的关键所在，当然也必是坚持社会主义办学方向的战略课题。

[参考文献]

[1]习近平.决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次代表大会上的报告[M].北京：人民出版社，2017.

[2]涂成林.马克思主义意识形态批判视野下的国家文化安全研究[J].马克思主义与现实，2018（5）：171.

[3]钟彬，刘笑侃.维护高校意识形态安全对策研究[J].党建与思政，2019（18）：44-46.

[4]刁凤鸣.试析高校思想政治教育“主渠道”与“主阵地”的交互作用[J].学校党建与思想教育，2012（2）：80-81.

[5]习近平谈治国理政：第2卷[M].北京：外文出版社，2017：340.

基金项目：本文系紹兴市哲学社会科学研究“十三五”规划2020年度重点课题“以‘胆剑精神推进绍兴地区高校意识形态建设的路径研究（135S025）”阶段性成果。

（作者单位：绍兴文理学院上虞分院，浙江 绍兴 312300）