“一体两翼”探索高职学生党支部特色建设新模式

王宁

摘 要：十九大以来，中国进入了新时代，机遇和挑战并存。高校党建也同样面临着新的情况和问题。高职院校作为高等教育的一个重要组成部分，作为培养社会主义合格接班人的重要阵地之一，高职党建工作的重要性不言而喻。二级学院党建是高职院校完成立德树人根本任务的基础，而高校党建面临的新形势也给二级学院的党建工作提出新的要求。作为对学生进行思想教育和组织培养的最基层单位，学生党支部的创新性建设成为新时代高校党建的新课题。本文将以济南职业学院学前教育学院学生党支部“一体两翼”党建新模式建设为例，对高职院校学生党支部创新性建设途径进行初步探索。

关键词：学生;党支部;模式

习近平在十九大工作报告中指出，学校、科研院所等基层党组是确保党的方针路线和决策部署贯彻落实的基础，充分发挥着战斗堡垒作用。十九大以来，新形势下加强和改进高校党建工作的重要性愈发凸显，作为高校党建工作参与和实施的主体，二级学院基层党组织处于高校党建的核心地位，发挥着战斗堡垒作用。其中，学生党支部作为学生思想教育和组织培养的最基本单位，处于学生日常管理和思想教育的最前沿阵地，如何适应新时代对高职院校人才培养的新要求，创新性开展党建工作，是摆在每个党务工作者面前的新课题。

目前，随着网络的全球性覆盖，现代化信息技术飞速发展，多元文化不断冲击，特别是智能手机和5G网络技术的普及，深刻影响着我们的精神和物质世界，人们的世界观和价值观正在发生深刻的变革。在现阶段，大学生这一群体普遍缺乏对我国历史进程和社会发展规律的深刻认识，高职学生受学习程度及深度的影响，在这方面可能表现得更为突出。他们个性张扬，自我意识强烈，组织观念和社会责任感普遍薄弱，同时，思维更加开放，对事物的认识更加多元化，對新事物的感知和追捧更加积极。这就使得高职院校学生党建工作面临新问题、新挑战。需要我们做出理性思考，拓展思路，结合专业学习，创新性地开展工作，打造党建工作特色。

学前教育学院目前有在校生接近两千人，因为专业原因， 98%的学生为女生，专业特色鲜明，学生特点鲜明，这些都是学生党支部在开展思想教育和组织培养工作时重点关注和精心筹划的地方。党支部非常重视支部的特色性建设，把党建工作和学生的日常管理及组织发展紧密结合，努力开拓和深化支部建设。学院党委非常重视组织建设和党建工作，为学校支部党建提供了政策和资金上的支持，这些都给学生党支部的建设注入强大动力，提供坚实基础。经过一段时间的实践与摸索，学前学生党支部归纳提炼出了“一体两翼”的支部特色党建模式。

“一体两翼”党建模式的主要内容是：以学生的组织发展为工作主体，以学生会和学生社团建设为两翼，党建带团建，努力达成“管理创优、育人创优、服务创优”建设效果，促进学生全面发展，为党培养优秀的后备军和先锋队，培养社会主义合格的建设者和接班人，为祖国培养未来的优秀幼教师资。

在建设过程中，支部始终坚持两手抓：一抓支部党员思想建设;二抓特色党建活动。二者互为支撑，互相促进。

“一体两翼”作为支部党建工作的整体指导思路，党建工作贯穿体现在学生在校全过程。“一体”指组织发展这一主体工作。整个培养考核过程归纳为“四阶三化”。“四阶”是指支部把对学生的培养过程分为四个阶段：递交入党申请书培养阶段、确定为入党积极分子培养阶段、确定为重点发展对象培养阶段和预备党员培养阶段。针对四个阶段支部分别制定了培养考察制度，精心挑选学习材料，结合学生学习和工作的实际情况组成学习小组，指定带班专职辅导员为第一培养联系人，确保培养工作的及时跟进，支部能够准确全面了解学生的思想认识发展过程，及时调整完善培养方案和教育内容，通过灵活多样的学习形式对学生开展思想认识和理论素质培养教育。注重师生共同参与党建活动，发挥党员教师言传身教的引领作用。四个阶段的工作互相贯通，做到在学习内容和实践活动上有衔接、有提升。“三化”是指支部把对学生的组织培养工作制度化、模块化、系统化，建立起一个在培养内容和考核要求上既相互衔接，又层层递进的整体，并注意结合时政学习和专业进程，体现学生成长的实际变化情况，做到形式上可复制、内容上可调整，结果上可量化。

为了保证主体工作扎实有效开展，支部积极打造工作两翼，做好“三优”推进，架设好主体工作的两大支撑。

1）管理创优。支部注意发挥学生会的 “火车头”作用，指导团总支通过完善学生会、班干部和宿舍长三级管理制度，构建起学生管理的干部网络;对学生干部进行三级培训，全面提升学生干部的思想觉悟、专业素质和综合能力，使其更好地发挥带头人的作用。

高职院校的宿舍管理是学生教育的另一个主战场。在如何充分发挥宿舍的教育管理育人阵地功能方面，支部探索推行“四级联动”管理制度，即学生会宿管部、楼层长、班级总宿舍长和班级分宿舍长四级负责人制度，做到管理层层到人、遇事层层联动。

学生干部三级管理制度和宿舍管理四级联动制度互相渗透、互为补充，学生管理工作水平有明显提高，管理创优结果初显。

2）育人创优。本着“为党育人、为国育才”的信念，支部在育人创优方面进行积极尝试，主要落实在两个方面：学生的组织发展工作和学生社团的建设。支部没有单纯的把组织发展作为孤立的一项工作内容，而是将其贯穿在学生在校全过程，成为三全育人的总指引。

学前教育的专业特性决定了学生活动具有很强的展示性，专业特质使得学生社团活动格外活跃，支部针对学生的特点，指导团总支结合专业学习大力加强社团建设，保证党员教师担任社团指导教师或负责辅助指导，确保社团活动内容的正确性和教育性，并注意发挥全国优秀学生社团和优秀传统文化工作站的龙头作用，教育学生学习中华优秀传统美德，践行社会主义核心价值观，积极培养济职“三品”人才。我们的毕业生社会评价较高，在省内同类高职中享有一定声誉度。

进一步加强和改进学前教育学院党、团、班工作，确保志愿服务活动在党的指导下能够有所成效的开展，进一步增强广大青年团员的执行力、凝聚力，将志愿服务活动当做体现党组织吸引力的一项重点工作、一个长效机制来做。通过一段时间的探索和实践，学前教育学院摸索出一种新的工作模式：志愿服务社会化、品牌化、项目化并取得了令人欣慰的阶段性结果。经过打造品牌化的“特色红马甲”、彰显项目化的新突破、全面建设志愿服务的活动，2019年学前教育学院志愿们在校内外进行义工活动83余次，统计义工工时12880个小时。

3）服务创优。支部注重学风建设，通过开展“党员导师制”活动，在班级成立“共进步”互助组等形式，发挥教师党员和入党积极分子的带头示范作用，在扶优助困、加强学风建设等方面做出积极探索，营造出积极奋进、比学赶帮的浓厚学习氛围，全面提升服务师生的质量。

网络时代，新媒体技术的传播方式给了当代大学生更多渠道获取最新资讯，也使他们在此过程中受到潜移默化的影响。这种影响具有长久生命力，也能在一定程度引导大学生的思想以及思维方式。新媒体在大学生生活中的融入，为我们教育工作者对学生进行社会主义核心价值观的教育带来了更多的便利。当今的高校思想教育离不开网络，支部非常重视新媒体的建设，对此前已经建立的学前微信公众号进行了内容上的改版更新，根据支部教育工作要求设计了“微党校”“微课堂”“指上青春”“我济职学前梦”等栏目，全方位展示学前的院部建设和师生的风采，开展党性教育、课程教育、技能培养和学生活动展示，凝聚师生、产生共鸣，成为同学们接受教育的另一个快捷通道。微党校里面安排了“学党史知国情懂时政”栏目，组织入党积极分子就学习内容开展知识竞赛。同时，积极借助学校官微、官网、学前网站等媒体平台，发挥网络教育的优势，积极占领意识形态网络阵地，传播正能量。疫情期间，支部带领团总支积极开展线上线下抗疫活动，入党积极分子志愿者服务社区的新闻在央视晚间新闻播出。

（作者单位：济南职业学院，山东 济南 250000）