小学数学与现代信息技术的有效融合

陈凯

摘要：随着社会的发展，各种各样的教学方法也是层出不穷，各种现代化的教学方式也是应运而生，信息化教学技术便是其中的一种教学方式。信息技术可以很好地弥补传统教学的不足，加深學生对知识的理解，帮助学生更好地进行学习，激发学生的学习兴趣，减轻教师的教学任务，对学生的学习来说是大有裨益。教师在上课期间只需要设计好相应的教学环节即可，学生的学习成绩就会成倍增高。

关键词：小学数学，信息化教学;学习兴趣;知识理解;教学任务

传统的数学课堂只是教师在上课期间进行讲解，学生在课下进行学习，这样的课堂，学生在学习期间会感觉到很枯燥，使学生在上课阶段产生不打耐烦的情绪，这对于学生的学习来说是极为不 利的。使用信息教学的方式可以激发学生的学习兴趣，让学生在上课期间就对课程产生浓厚的学习兴趣，这对学生的学习是非常有力的，而且在教学期间教师的教学任务也会轻松不少，大大降低教师的教学难度。作为一名资深教师，笔者将结合自身教学经验浅谈信息化教学与小学数学的有效融合，希望能对广大教师的教学起到一定的借鉴作用，提高教师的教学质量。

一、激发学生的学习兴趣

兴趣是学生最好的导师，学生在小学阶段心智尚未发展成熟，教师在进行教学时要善于引导学生，这个年级的学生，对世间万物都充满了好奇心，教师要将学生的好奇心转移到学习上来。学生大部分都会对现代化的教学器材产生浓厚的兴趣，教师要抓住学生的心理特征，利用现代化的信息技术进行教学，这样可以在上课阶段很好地激发学生的学习兴趣，学生在进行后续学习时也会兴趣十足。学生在小学记得段的学习还是以基础的知识和法则为主，教师在进行教学时要善于帮助学生进行引导。

例如，在讲授“10 以内的加减法”这节课时，在上这节课时教师首先要让学生将1到10 数字认识清楚，等学生将数字掌握清楚在向学生讲授运算规律，在学生学习时，教师采用信息化的教学手段，帮助学生理解记忆数字，将数字的形态一卡通动漫的形式展现出来，学生在进行学习时就会对数学课程的学习产生浓厚的学习兴趣，这样有利于学生的学习。教师在上课时要多多注重学生的学习情况，帮助学生更好地进行知识的学习，提升学生的学习成绩。教师在杀红课期间要充分发挥自己在小学期间的引导作用，帮助学生更好地进行知识的学习。

二、帮助是更好地进行知识的理解

学生在小学阶段的学习索然还是较为简单的，但是很多知识在进行学习时，显然还是一知半解，对于学生遇到的这样的问题，教师在上课时可以结合信心技术进行教学，将抽象化的知识具象化，这样可以使学生在上课期间更好地进行知识的学习，提升学生的学习成绩。无论多么简单的知识在进行学习时总会有学生会感觉到难以理解，小学生正是学生打基础的阶段，教师在上课期间要注重学生在课堂上的知识转化率，让学生将基础的知识全部掌握，确保不落下一个学生。教师在上课期间只需要将自己的备课工作做好即可。

例如，在讲授“认识钟表”这节课时，这节课主要是让学生认识时间，可以正确读取钟表的数字，教师在上这节课时只是单纯地对学生进行讲解，学生在进行理解时会存在很大的困难，但是教师在进行教学时采用信息化教学，是这节课的知识更加生动地呈现在学生的面前，可这样可以方便学生进行知识的理解，加深学生对知识的印象。信息化教学可以极大地降低知识在学习时的难度，帮助学生更好时进行知识的学习，提升学生的学习成绩。教师在上课期间要充分做好自己的引导工作，从学生的实际情况出发，充实学生的学习阶段。

三、降低教师的教学任务

学生在小学阶段，心智尚未发展成熟，缺少相应的社会实践经验和知识储量，与成人的思维方式存在很大的差别，教师在进行教学期间需要设想学生可能在教学中遇到的困难，但是即使这样依然会有思虑不周之处，教师在上课期间结合信息化教学可以很好地帮助学生进行知识的学习，这对于学生的学习会有极大地促进效果，帮助学生更好地进行知识的学习。因此，教师在采用信息化教学时，需将相关知识的盲点一一记录，在学生进行学习时教师要着重讲出，方便携式更好地学习。

例如，在讲述“长度单位”这节课时，主要是帮助学生在上课期间学习简单的测绘知识，使学生加在描述物体时可以有一定的标准可以参照。但是这节课的知识太过宽泛，教师在上课期及可以采用信息化教学的方式帮助学生进行知识的学习，将抽象化的长度单位，转换成学生生活中常见的物品，帮助学生回忆联想，使学生对长度单位有一个更加清晰的印象，这样学生对课本知识的理解也会更加深刻，帮助学生在上课期间更好地进行知识的学习，提升学生的学习成绩。教师根据学生在课堂上的表现以及课上所要讲的知识采取合适的教学方法，帮助学生更好地进行知识的学习。

总的来说，学生在小学阶段，对知识的学习还是依靠教师的悉心教导，教师在教学期间一定要充分发挥自己在教学中的引导地位，帮助学生更好地进行知识的学习。采用信息化教学的方式，可以激发学生的学习兴趣，使学生在进行学习时不会产生厌学的情绪，而且学生在进行学习期间还可以加深对知识的理解，方便学生的理解记忆。信息化教学不仅为学生带来极大的帮助，也为教师带来了便利，大大降低教师的教学难度，减轻教学任务，提升教师的教学质量。在现代化的今天，教师一定要积极探索新的教学方式，帮助学生更好地进行学习，提高学生的学习成绩。

参考文献：

[1]李祎. 基于电子书包的小学数学智慧课堂构建方法及支撑工具研究[D].东北师范大学，2016.

[2]孟凡媛. 信息化教学环境下小学数学教师胜任力结构研究[D].东北师范大学，2016.