浅析小组合作学习在初中英语教学中的应用

余静

摘要：初中英语教学中要能够认识到小组合作学习应用所具有的重要意义，在教育教学中结合教学内容对小组合作学习方式进行运用，充分发挥每个学生在学习中的积极主动性，以此更好地提升课堂教学效率。本文先分析初中英语教学中小组合作学习的必要性，接着提出在初中英语教学中小组合作学习的具体应用策略，以此更好地发挥小组合作作用，提升英语教学效果。

关键词：小组合作学习;初中英语;策略

新课程教学理念指出，学生学习的目的不仅仅是进行知识的学习，也是不断地积累经验，形成自己的学习方式方法，学生是教师和学生共同参与的一项活动，学习的过程不仅仅是对课本知识内容进行学习，同时也是在学习的过程当中相互学习。随着新课程教学理念的提出，在当前初中英语教学中也更加注重学生之间的合作，通过合作使得学生能够相互协调，以此更好地提升教育教学效果。

一、初中英语新小组合作学习解读

随着新课程教学理念的提出，在教学中更加注重采用新的教育教学理念进行教学。与传统的教学方式将比较，新课程教学理念不管是在理念，还是在内容的设计上都改变了传统的教育教学方式，引导学生从观察、合作的角度对知识进行学习，从而形成自身的学习方式。此外，新课程教学理念的提出，更加符合学生自身的认知规律，学生学习知识一般都是采用因材施教的方式，初中英语教学的这一个规律更加符合初中阶段学生的需求。此外，学习英语的目的是让学生能够用到日常生活当中，新课程教学理念也凸显了这种实践活动，最为主要的目的是结合学生的实际生活将英语知识进行应用，并非单纯地对英语知识进行学习，更加重视对英语知识的应用。新课程教学理念更加注重学生能力的发展，不仅仅进行知识的学习，也要学会学习，侧重于学生对能力的培养，让学生真正能够做到学以致用，将理论和实践相互结合。

小组学习具体来说是通过学生之间的配合对知识进行讨论交流，根据一个任务进行学习，通过这种方式让每个学生都积极主动地参与到知识学习当中，进而达到提升英语课堂教学效果的目的。通过合作学习的方式能够让学生积极主动地参与其中，不仅促进学生情感的沟通，也能够在思想知识的碰撞当中，进一步加深对于知识的理解。为此，在初中英语教学中要能够认识到合作学习所发挥的重要作用并将其渗透其中，提升学生的合作意识和能力，对于学生未来发展来说都具有极为重要的意义。

二、初中英语课堂上小组合作应用策略

当前初中英语教学中由于受到传统教学理念的影响，学生一直是被动的存在，教师才是课堂上的主宰，小组合作学习方式在初中英语课堂教学中的应用能够引导学生基于任务来进行知识的学习，能够使得每个学生都能够积极主动地参与其中，对于学生合作能力的提升具有极为重要的意义。为此，在初中英语教学中可以从以下几个方面对小组合作学习方式进行应用，以此更好地提升课堂教学效果。

（一）基于班级单位开展小组合作

每个学生的发展最终都是要步入社会，班级可以看成是一个小型的社会，学生在这个小型的社会当中，只有不断地注重自我提升，才能够更好地适应班级学习生活。而通过小组合作学习的方式可以先让学生适应，进而对班级进行适应，在小组合作当中小组成员之间相互了解交流，可以共同学习活动，成为好朋友，成为学生合作的一个表现。此外，通过小组合作的方式，也能够更好地听取他人意见，为融入社会做好相应的铺垫，和各小组之间的人进行和谐的交流，小组成员之间互相帮助，细心听取他人的意见和看法，表达自己的想法，在初中英语教学中通过小组合作学习的方式，可以让学生更好地认识自我。

（二）鼓励表达自我，提升合作效率

初中英语教学中小组合作学习方式的目的是为了让学生能够表达自己的想法和意见，在表达的过程当中也能够听取别人的看法，最终形成自己独到的见解，而通过小组合作的方式可以达到这一目的。在小组合作学习当中，小组成员都能够进行积极主动的思考，相互交流自己的想法，最后形成小组之间的最终意见，从而能够更好地促进学生的主体学习。为此，在初中英语课堂教学中要认识到具备独立想法的重要性，使得学生在分析问题的过程当中对于这些知识进行讲解。

（三）突出主体性，强化教学效果

初中英语教学中小组合作学习的方式要注重突出学生的主体地位，教育教学的目的都是为了提升学生的学习成绩，每个学生的目标也都是取得较高的成绩，但并不是说成绩就能够代表学生的进步，而不进步就是失败，失败也可能会在一定程度上影响到学生的自信心。为此，在小组合作学习中，教师要能够看到每个学生存在的闪光点，激励学生更多参与到知识的学习当中，只要小组为了集体的任务共同努力，不管最后是正确还是错误，教师都要认识到学生在这个过程当中所存在的进步。

结束语：

在教学中更加注重采用新的教育教学理念进行教学，与传统的教学方式相比较，新课程教学理念不管是在理念还是在内容的设计上，都改变了传统的教育教学方式，引导学生从观察、合作的角度对知识进行学习，从而形成自身的学习方式。各小组之间的学生进行和谐的交流，小组成员之间互相帮助，细心听取他人的意见和看法，表达自己的想法。在初中英语教学中通过小组合作学习的方式，可以让学生更好地认识到自我。教师要能够看到每个学生存在的闪光点，激励学生更多地参与到知识的学习当中。在初中英语教学中还要不断探索合作学习应用策略，以此让每个学生都积极主动参与其中，促进学生全面发展。

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