小组合作学习
- 小组合作学习在初中英语教学中的应用分析
内涵以及小组合作学习在初中英语教学中的应用意义进行详细分析，目的是探究出小组合作学习在初中英语教学中的应用策略。关键词：初中；英语教学；小组合作学习作者简介：袁凤仙，贵州省黔南州三都水族自治县周覃中学。英语作为学生学习的第二门语言，是世界应用最为广泛的语言类型之一，对学生的未来发展能够产生直接影响。小组合作学习作为一种具备科学性的教学模式、教学手段，在初中阶段英语教学工作当中应用非常广泛。相比传统教学模式而言，小组合作学习模式更具科学性和生动性，使传统教学
校园英语·上旬 2023年8期2024-01-03
- 新课程改革背景下小学英语 小组合作学习的实践探究
学英语；小组合作学习作者简介：杨红旦，平和县九峰中心小学。受到个体学习习惯、思维方式、认知能力、智力水平、学习经验等多种因素的限制，同一班级的学生具有不同的学习特点。在合理的教学条件下，可以将自主学习环节和合作探究环节有机结合起来，从而实现思维碰撞，相互启发，互相帮助，共同学习的目的。为了帮助学生建立良好的合作学习关系，在班级内营造一种共同进步的学习氛围，充分发挥合作学习模式的应用价值，小学英语教师需要做好合作学习活动的设计者、引导者和管理者，为学生创设合
校园英语·中旬 2023年8期2023-12-29
- 基于小组合作学习，提升数学课堂教学成效
的兴趣。小组合作学习模式以学生为课堂主体，要求学生主动构建学习过程，从而自主获取知识。基于此，小学数学教师可采用小组合作学习模式，引导学生积极参与数学课堂，提升数学课堂成效。【关键词】小组合作学习；小学数学；核心素养作者简介：杨思雨（1995—），女，江苏省南通市通州区家纺城小学。小组合作学习有助于锻炼学生的综合学习能力，最大限度地挖掘学生的学习潜能。在小学数学课堂教学中，教师应发挥合作学习的优势，组织学生参与到探究性学习的过程中，提升学生的数学学习质量。
教育界·A 2023年30期2023-12-01
- 小组合作学习中混合教学对“边缘人”的转化探析
要：小组合作学习因其聚力众长且形式活泼是语言教学喜闻乐见的策略之一，但在合作模式、教学效果和社会关系构建探讨之余，小组活动中“边缘人”的现象逐渐引起学者们关注，该文从“边缘人”的社会学视角阐述造成这一现象的三种因素，结合对浙江某高校的外语教学中小组合作中该现象的观察，采用混合研究方法提出线上线下混合式教学模式有利于“边缘人”逐步培养小组合作能力的观点，并探索“边缘人”转化的行动路径，教师应善用现代教育技术设计虚拟教学空间、建立多元评价标准以达致教育公平
高教学刊 2023年30期2023-11-05
- 小组合作学习在初中语文教学中的应用分析
尝试应用小组合作学习实施教学。文章就以初中语文教学为例，着重分析小组合作学习的应用策略。关键词 小组合作学习 初中语文 主体地位小组合作学习对教师的“教”和学生的“学”有着积极的现实意义。一方面，小组合作学习打破了传统教学的束缚，将课堂归还给学生，并赋予学生一定的自主权，使学生在合作学习中分析、探讨问题，实现资源共享，达到共同进步这一目标；另一方面，小组合作学习迎合新时代的要求，给学生创造更多合作探索的机会，使学生在课堂中互相配合、通力合作，大幅提升学
中学语文(学生版) 2023年9期2023-10-19
- 高中英语教学“小组合作学习”存在的问题及解决方法
此可见，小组合作学习是开展新课改下高中英语教学的重要策略之一。通过小组合作学习能够激发学生学习的主动性和积极性，培养他们的竞争意识、合作精神和集体观念，同时通过小组之间的互助合作能发挥每个学生的优势和潜能，使每个学生都能“在最近发展区”获得充分的发展，这也完全契合新课改的要求。然而，好的教学方法也需要合理地加以利用才能达到预期的效果，反之就会停留在形式上，让教学事倍功半。小组合作在高中英语课堂教学实践中也出现了一些问题，笔者就这些问题谈一谈小组合作在实施过
学周刊 2023年29期2023-09-28
- 新课改下小学科学小组合作学习的有效性探究
教学中，小组合作学习的地位不断提高，并得到了越来越广泛的应用。通过开展小组学习，小学生在学习科学的过程中能够主动交流，同时营造一个舒适和谐的学习氛围。小学科学的教育是基础，正确的教育方式极为重要。文章就小学生在科学学习时，应用小组合作学习的方法以及现阶段的使用状况展开描述，简述了小组合作学习的好处，以及提高小学生对科学学习的兴趣和注意力的方式。关键词：新课改；小学科学；小组合作学习；有效性探究中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：16
考试周刊 2023年33期2023-09-18
- 信息技术教学中小组合作学习的组织与调控
摘 要】小组合作学习在信息技术日常教学中的应用越来越广泛，但现阶段的小组合作学习也存在一些问题。本文对这些问题以及如何组织调控进行了探讨，合理运用小组合作的教学方式，提高课堂效率，培养学生的合作意识。【关键词】信息技术 小组合作学习 教学组织与调控小组合作学习是小学信息技术教学常用的组织形式，也是学生学习的一种形式，通过学生之间的合作，解决信息技术学习中的问题和困难，培养学生合作交往的意识和能力。但这种教学组织形式还存在如“散沙状”“速成化”“一言堂”等问
小学教学研究·教研版 2023年8期2023-09-18
- “生本课堂”背景下小学高年级小组合作学习路径探究
本课堂与小组合作学习的契合性，剖析了小组合作学习与小学高年级学生的匹配以及生本理念下开展小组合作学习的重要性，并立足教学实践深度考量生本课堂背景下小组合作学习的有效路径，旨在帮助小学生借助集体智慧成为语文课堂上的主人。关键词：小学语文；生本课堂；小组合作学习；路径探究中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：209
名师在线·中旬刊 2023年7期2023-08-24
- 基于小组合作学习的中职微生物检验技术混合式实验教学
阐述基于小组合作学习的混合式实验教学法在微生物检验技术中的应用，并以平板分区划线法实验教学为例，通过选取两组学生分为对照班和实验班进行操作对比，同时对应用情况进行调查分析，得到结论：基于小组合作学习的混合式实验教学法能使学生有效掌握实验课操作技能，提高实验课堂教学效果；能帮助初学者更直观地看到划线线条层次和分区等，更好地掌握技能要点；能帮助教师掌握各层次的每个学生的技能操作情况，促进实验教学质量整体提升；能激活学生学习能力，有利于实验教学目标的达成，为选拔
广西教育·B版 2023年6期2023-08-15
- 初中数学小组合作学习实施策略
，介绍了小组合作学习的概念，论述了初中数学小组合作学习的基本要素，并对初中数学小组合作学习实施策略进行了探究，希望为小组合作学习在初中数学教学中的有效实施提供参考。关键词：初中；数学；小组合作学习在新课程改革背景下，数学小组合作学习成为被广泛应用的學习方式，这一方式改变了以往课堂教学中以学生个体为教育对象、以学生个体成绩为评价标准的做法，将课堂内学生竞争转变为协作，有利于培养学生的合作能力，激发学生的学习动机。因此，探究小组合作学习在初中数学课堂的实施具有
启迪与智慧·上旬刊 2023年7期2023-08-12
- 小组合作学习在高中地理教学中的应用研究
要探讨了小组合作学习在高中地理教学中的应用。首先介绍了高中地理教学中小组合作的重要性，接着重点讨论了小组合作学习在高中地理教学中的应用现状及存在的问题，并提出针对性的改进措施，以求能更好地满足新时代教育改革提出的要求，进而为一线高中地理教师有效应用小组合作式教学模式来讲授地理知识提供一些借鉴。关键词：小组合作学习；高中地理教学；教育改革小组合作学习作为一种有效的教学方法，近年来在教育领域得到了广泛的应用。在高中地理教学中，小组合作学习也被越来越多的教师所运
高考·中 2023年5期2023-07-28
- 乡镇小学语文教学中开展小组合作学习的策略
学中开展小组合作学习，教师要对学生进行科学的分组，合理设置小组合作学习的目标，利用任务模式驱动小组合作，同时应拓宽小组合作学习空间，强化学生学习自主性。【关键词】小学语文；小组合作学习；学习任务小组合作学习是一种以学生为主体，开放性较强的教学模式。与常规的课堂教学组织方式相比，小组合作学习最大的特点是予以学生更多的学习自主权，并且强调学生在学习过程中的沟通、合作与思考，能够使学生更积极、主动地参与到学习中来，提高教学的成效。为此，在乡镇小学语文教学中，教师
新教育·综合 2023年7期2023-07-12
- 小组合作学习在初中物理教学中的应用分析
践发现，小组合作学习模式可以提高学习的学习积极性，让学生能够更加自觉地参与到教学活动中来.文章根据教学实践，分析了小组合作学习中存在的问题，提出物理课堂中小组合作学习的策略，同时指出小组合作学习需要注意的三个问题，以期能够为一线教师提供参考.关键词：小组合作学习；初中物理；问题中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2023）17-0065-03收稿日期：2023-03-15作者简介：董中建（1988.6-），男，江苏省睢宁人，
数理化解题研究·初中版 2023年6期2023-07-10
- 信息化背景下小组合作学习在小学信息技术教学中的应用
摘要：小组合作学习是一种能够充分调动学生学习自主性，培养学生自主探究意识和能力的高效教学模式，应用于小学信息技术教学过程中能够有效地推动小学信息技术教学模式的创新，从而构建探究性课堂，提高信息技术课堂的教学效率和质量。因此，本文基于小学信息技术教学过程中存在的问题，对小组合作学习模式进行了探讨，阐述了当前小学信息技术课堂教学存在的问题，并提出了小组合作学习模式的实施方法以及小学信息技术教学的信息化策略，将小组合作学习模式和信息化教学模式融合起来，希望能够有
中国新通信 2023年3期2023-06-24
- 谈初中数学教学中的小组合作学习
影响下，小组合作学习的提出以及推广备受重视，将其运用在初中数学教学中，有助于学生数学表达能力、人际交往能力以及问题分析能力等多方面的发展.本文首先概述小组合作学习的内涵与特征，又针对小组合作学习在初中数学教学中的实施策略进行重点分析，以供参考.【关键词】初中数学；小组合作学习；课堂教学在以核心素养为导向的教育改革背景下，不仅要求学生能够掌握书本中包含的学科基础知识，正确地解答习题，还要求教师注重发展学生的思维品质、学习能力、道德品质，关注学生的全面发展，这
数理天地(初中版) 2023年7期2023-06-14
- 初中物理实验教学中小组合作学习的实践与研究
验教学中小组合作学习方式，指导学生的实验步骤，总结学生的实验错误，归纳实验方法等有力措施，鼓励学生培养逻辑思维能力、团结互助的能力，进而有效推进物理教学进度，使学生能够在物理实验当中将所学知识应用在具体操作中.【关键词】初中物理；实验教学；小组合作学习物理学科注重实践与理论相结合，为了能够提升学生的物理学习能力，使所学知识能够应用在完成相應的实验过程中，从实验中体会知识的原理、相应的步骤、分析数据、观测现象得出相应的结论，如此才能够使学生逐渐掌握相应的基础
数理天地(初中版) 2023年6期2023-06-14
- 小组合作学习方法在普通话教学中的应用
本文引入小组合作学习方法，将学生划分为若干个学习小组，布设普通话学习任务与作业，提高每个学生参与学习的积极性，引导学生养成自主创新思维与探索思维，加强师生之间的互动与交流。关键词：小组合作学习 普通话水平 语言环境普通话教学作为学科课程中的重要组成部分，对学生未来就业发展具有较大影响。［1］从广义角度分析，普通话作为现代标准汉语的另一种表现形式，主要以北方官话为基础，属于我国各个民族通用的语言。［2］我国人口众多，各个不同的城市区域存在一定的方言分歧，导致
文教资料 2023年2期2023-06-11
- 小学英语阅读教学中应用小组合作学习模式的实践探究
摘 要：小组合作学习模式在新课程改革中体现出了绝对优势，成为适应新课改要求的一种先进教学模式，对于教学活动开展有着突出作用。文章以小学英语阅读教学为落脚点，重点探索了小组合作学习模式的应用路径，从组建学习小组、课前互助预习、课堂新知建构、读写结合学习与课后全面反思五个方面进行了详细论述，以期凸显学生主体地位，培养学生协作精神，提高课堂教学效率。关键词：小学；英语；阅读教学；小组合作学习作者简介：崔肖肖（1989—），女，山东省青岛李沧路小学。 邵雪容（19
求知导刊 2023年7期2023-06-08
- 高中数学教学中小组合作学习的应用研究
基础.而小组合作学习是一种强调学生团结协作能力培养的学习方法，为进一步提高该教学模式的应用，本文选择高中数學小组合作学习作为研究主题，通过分析小组合作学习的优势、介绍小组合作学习流程、总结小组合作学习过程中存在的问题提出相应的优化措施，从而为下一阶段高中数学教学优化发展、提高学生数学成绩起到一定的推进作用.关键词：高中数学；小组合作学习；应用研究中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2023）06-0017-03小组教
数理化解题研究·综合版 2023年2期2023-06-08
- 小组建设中学生“审辩式思维”培养初探
师在学生小组合作学习中应尝试培养学生的审辩思维，让学生尝试质疑、分析、重构和反思的过程，通过小组合作学习的三个关键环节——小组创建、过程指导和活动评价展开小组活动，以期学生在经历明晰问题—合作探究—分析论证—辩证包容—形成结论的过程中审辩思维得到发展。通过小组合作学习，让学生尝试审辩式思考，实现思维发展，为培养创新型人才奠基。关键词：小组合作学习；审辩式思维；思维品质审辩式思维也称“批判性思维”，最早由美国学者“格拉泽尔”于１９４１年提出。他认为在一个人的
课堂内外·教师版 2023年2期2023-06-07
- 基于小组合作学习培养学生思辨能力的实践探究
针对基于小组合作学习培养学生思辨能力的实践这一主题进行了全面论述与探讨，旨在引导更多的小学数学教师重视对学生思辨能力的培养，从实际出发，巧用小组合作学习模式落实学生思辨能力培养目标。关键词：小学数学；小组合作学习；思辨能力作者简介：陈慧红（1980—），女，福建省泉州市亭店小学。思辨能力，顾名思义，就是指思考、辨析的能力。思辨能力具体是指学习者针对具体现象、问题等展开认真、细致的思考、探究、推理等一系列的思维活动，并从中辨别、分析事实情况、规律、道理的能力
求知导刊 2023年8期2023-06-07
- 数学教学中的小组合作学习研究
关要求。小组合作学习在培养学生综合发展以及提升学生主体地位方面发挥着重要作用。基于此，文章从小学数学教学的实际情况出发，对合作学习教学形式的应用价值以及目前存在的问题进行了分析和阐述，进而针对合作学习教学模式的应用方法进行了探讨。【关键词】小学数学；小组合作学习；成果展示数学教学中受以往教学理念和教学模式的影响，学生课堂参与意识不强，学习效率较低，教师对学生能力提升与素质发展不重视，这些均是影响小学数学教学质量的关键。数学教师要加强对教学模式的创新，利用小
文理导航 2023年20期2023-06-06
- 初中英语小组合作学习的有效策略
断深入，小组合作学习已经成为初中英语教学的重要手段。在教学中，为了激发初中生的学习兴趣、提升初中生解决问题的能力，初中英语教师需要不断探索小组合作学习的深度，丰富教学方式，让学生能够充分利用小组合作学习熟练掌握英语知识，提高综合素质。关键词：初中英语；小组合作学习；策略在初中英语教学过程中，要确保学生能够有效对小学所学知识进行拓展，同时也能较好地衔接高中英语知识，从而实现知识的有效整合。在初中英语课堂上，教师需要培养学生的自主学习能力和发散思维，增强学生独
启迪与智慧·上旬刊 2023年2期2023-06-05
- 推进小组合作学习与信息技术的整合
景下，将小组合作学习与信息技术整合，是课程改革中行之有效的创新举措。本文介绍了影响小组合作学习的基本要素，论述了小学数学教学中小组合作学习与信息技术整合的流程，探究了小组合作学习与信息技术整合的要点，为小学数学教学提供参考。〔关键词〕 小组合作学习；信息技术；整合〔中图分类号〕 G424 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1674-6317 （2023） 11-0076-03在信息技术飞速发展的现代社会
小学科学 2023年11期2023-05-30
- 基于小组合作学习推动高中生物教学创新的探索
摘 要：小组合作学习法最早源自“班级授课制度”的拓展延伸，是“班级授课制度”的精准化和精简化，又被称为“合作学习”“合作教育”，是教育教学过程中，将学生进行小组划分之后的引导教学。小组合作学习法在高中生物教学中的有效运用，规避了传统高中生物教学的标准化和模式化，推动了高中生物教学质量的提高，让高中生物教学更具开放性，构建了“共同学习，共同进步”的学习氛围。文章就小组合作学习法的概念切入，概述了小组合作学习推动高中生物教学创新的意义和原则，针对性探索了小组合
高考·上 2023年2期2023-05-30
- 小组合作学习在小学音乐课堂教学中的实践
到创新，小组合作学习方式受到各学科教师的广泛应用，它能使学生相互帮助、相互取长补短，有效拓展学生的思维空间，对提高教学质量有重要帮助。关键词：小组合作学习；小学音乐；课堂教学；实践引言当下中国社会正飞速发展，竞争也变得日益激烈，国家大力深化教育改革、全面推进学生的素质教育。并且，新的音乐课标明确提出在音乐教育教学中要遵循合作、探究、体验等原则，让学生成为课堂教学真正的主体，引导学生自己去发现问题、分析问题和解决问题。传统教学模式的教学方法和理念在时代的进步
中学生学习报·教研周报 2023年8期2023-05-26
- 初中数学教学中小组合作学习的优化策略分析
现阶段，小组合作学习的教学模式在初中数学教学中逐渐被应用，学生数学学习效率得到有效的改善。本文将通过对上述提到的学生学习问题分析，以初中数学教学中的小组合作学习为研究方向，探讨初中学生数学小组合作学习课堂参与度，提高初中数学课堂教学效率和教师设计的小组合作优化策略分析。关键词：初中数学教学；小组合作学习；优化策略引言如今，教育改革进程不断加快，在新课标教育理念的推动下，初中数学教学模式不断发生转变，教师更加注重教学手段的创新。而将小组合作学习引入课堂教学，
中学生学习报·教研周报 2023年9期2023-05-25
- 基于新课程背景下小学数学小组合作学习的误区与对策
标，构建小组合作学习新模式，才能够让学生在其得到优质的教育服务，取得更大的进步。基于此，本文将对基于新课程背景下小学数学小组合作学习的误区与对策 展开研究。关键词：新课程背景下；小学数学；小组合作学习；误区与对策前言：在新课程背景下小学数学学科中对小组合作学习方法的有效应用，一方面可以突出学生的主体地位，让学生获得更多探索和发现的机会，同时让学生彼此之间能够形成相互帮助与监督的关系，更好的推动学生进步，让学生能够在更短的时间内高效的完成学习任务。另一方面则
中学生学习报·教研周报 2023年4期2023-05-25
- 小组合作学习在初中英语教学中的应用探究
进步。在小组合作学习之中，学生们将会共同讨论英语知识，解决英语问题，并通过完成共同的实践任务，提高知识迁移应用能力，并获得全面发展与进步。因此，初中英语教师可以在课堂之中设置小组合作学习环节，让学生们通过小组合作学习获得提升。关键词：小组合作学习；初中英语教学；应用探究引言随着新课改的不断推进，素质教育理念也已广泛深入，一线教育者积极探索新型的教学模式与方法，从而提高教学质量。在这其中，小组合作学习成为一种新型的学习模式，能够有效培养学生的自主学习能力以及
中学生学习报·教研周报 2023年4期2023-05-25
- 小学数学教学中开展小组合作学习的问题及对策
，在开展小组合作学习模式时要熟悉教材，利用生活案例将课堂知识与实际生活相结合，并在课堂教学中善于引导学生进行合作，在小组合作中不一味地交由学生独自摸索，而是与学生互动，做学生学习之路上的引路人，在教学中开展教学的新模式。关键词：小学数学；小组合作学习；问题对策引言学生由于年龄较小、认知水平较低，故而在课堂上容易出现走神等情况。运用小组合作学习模式，学生之间能够相互交流，课堂氛围得以有效活跃，学生对数学知识的学习兴趣得到激发，合作小组成员之间也能够相互取长补
中学生学习报·教研周报 2023年7期2023-04-20
- 基于核心素养的小学数学小组合作学习探索
能力。将小组合作学习融入数学学习中，改善课堂氛围，缩短教师与学生之间的距离，为学生学习创造优质条件。本文介绍基于核心素养的小学数学小组合作学习作用、基于核心素养下小学数学小组合作学习现状，并提出基于核心素养的小学数学小组合作学习策略。关键词：核心素养；小学；数学；小组合作学习；策略引言：在小学数学的课堂上，采用小组合作克服以往应试教育带来的弊端，有利于提高学生的沟通能力，同时也缩短了学生与教师的距离，有助于教师更好地对学生的学习状况进行深入了解，进而更好地
中学生学习报·教研周报 2023年5期2023-04-19
- 核心素养视域下初中英语小组合作学习模式的构建研究
中英语；小组合作学习引言合作学习模式使中学英语课堂气氛更加活跃，学生的英语学习兴趣和学习能力得到了提高，对中学英语的发展起到了积极的作用。然而，没有一个学习模型是完美的，协作学习也是如此。1核心素养在初中英语教学中的内涵核心素养指的是学生在学习过程中要掌握的能够与社会发展以及终身发展契合的品格以及能力。而核心素养在初中英语教学中的体现便是学生的语言能力、学生的思维品质以及学习能力。语言能力就是指学生在学习过程中能够合理掌握一定的语言表达能力以及理解语言的能
中学生学习报·教研周报 2023年5期2023-04-19
- 小组合作学习在小学数学教学中的实践
来。其中小组合作学习，就是一种行之有效的教学模式。在小学数学课堂教学活动中，引入小组合作学习模式，可有效弥补传统小学数学教学模式中的不足，学生通过小组合作学习，能进一步激发对数学知识的探索求知欲望，可以在有限的能力中自行学习知识，构建出独有的小学数学知识空间，促进自身的全面发展。关键词：小组合作学习；小学数学；教学策略引言小学生由于年龄较小、认知水平较低，故而在课堂上容易出现走神等情况。运用小组合作学习模式，学生之间能够相互交流，课堂氛围得以有效活跃，学生
中学生学习报·教研周报 2023年5期2023-04-19
- 小组合作学习在初中历史教学中的应用
文主要对小组合作学习在初中历史教学中的具体应用路径进行分析，主要从优化分组、小组任务驱动、营造轻松小组氛围几个方面进行研究。历史是见证社会发展进程的重要载体，在初中历史教材中记载了中国从夏商周时期到新中国成立后的发展历程，这个过程是曲折且漫长的，无不展现着中国人民群众的品质。不管是世界历史还是中国历史，都有一个十分繁复、复杂的线索，并且每一个历史事件背后都会有很多条件和背景推动，这都需要学生掌握和熟悉。小组合作学习作为一种全新的学习方式，在初中历史教学中教
当代家庭教育 2023年4期2023-04-11
- 小组合作学习在中学心理健康教育中的应用探索
向，结合小组合作学习的方式探究心理健康教育新模式，联合家庭、社区等多方力量为学生提供心理支持和服务，促进中学心理健康教育工作的深入，帮助中学生身心全面、健康发展。关键词：小组合作学习；中学生；心理健康教育中学生面临升学考试的压力，加之受社会上不良风气的影响，容易产生心理健康问题。考虑到中学生的身心发展尚不健全、社会经验不足等，学校、教师和家长有义务在学生成长的道路上运用科学的方法引导学生树立正确的自我认知和价值观，培养学生形成良好的心理素质，促进学生全面发
基础教育论坛·上旬 2023年2期2023-03-10
- “小组合作学习”在初三英语语法复习课中的实践与反思
课中引入小组合作学习能弥补传统语法教学的缺陷，提高语法教学效率。一、在语法教学中开展小组合作学习的策略开展小组合作学习旨在重点训练学生掌握以下五种语法知识运用技巧：1.感知（Perception）。要求学生根据老师所提供的语言背景材料，感知语言特点，对语言形成初步的理解。2.模仿交际（Imitating and communicating）。要求学生就老师所提供的情景进行语言的模仿并相互进行语言交际，以此增加学生对语法知识的感知度，有利于长期记忆。3.对比
新教育 2022年34期2022-12-21
- 小学语文阅读教学中开展小组合作学习策略
文主要从小组合作学习方式应用于小学语文阅读教学中的优势出发提出相应的操作策略。关键词：小学语文阅读教学；小组合作学习；策略阅读教学是培养阅读素养和语言表达能力的重要途径，对小学生的学习和发展来说至关重要。教师亟须采取合理的策略方法支撑小学语文阅读达到最优化教学效果。小组合作学习模式突破传统课堂教学模式的框架，备受教师欢迎的小学语文教学方法。教师须增强对小组合作学习的认知，运用多样化策略实现小组合作学习的功能，帮助学生理解文本的思想与观点，掌握文本传达的意义
教育周报·教研版 2022年41期2022-11-28
- 初中体育教学中小组合作学习的应用环境构建
化问题与小组合作学习过程中的问题结合起来，提高初中体育教学活动的整体适应性，优化初中体育教育活动的实际流程。关键词：初中体育教学；小组合作学习；应用引言：在初中体育教学中，足球教学为一项主要的教学内容。体育教师应根据实际的教学情况选择教学模式，不断提高足球教学的质量。随着新课程改革的不断深入，初中体育教师应不断培养学生的合作交际能力和良好的意志品质，而为了达到该目的，可使用合作学习模式来开展足球教学。1 合作学习模式在初中体育足球教学中的重要性1.1培养学
中学生学习报·教研周报 2022年9期2022-11-27
- 小组合作学习在初中英语课堂教学中的实践研究
动观，对小组合作学习在初中英语课堂教学中的实践应用进行探究。关键词：初中英语课堂；小组合作学习；英语学习活动观作者简介：王蓉，广州大学附属东江中学。一、基于英语学习活动观的小组合作学习《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出，要践行学思结合、用创为本的英语学习活动观。秉持在体验中学习，在实践中运用，在迁移中创新的学习理念，倡导学生围绕真实情境和真实问题，激活已知，参与到指向主题意义探究的学习理解、应用实践和迁移创新等一系列相互关联、循环递进的语言学习和
校园英语·月末 2022年9期2022-11-22
- “小组合作学习”打造“人体解剖学”高效特色课堂探究
研室运用小组合作学习教学模式，对人体解剖学进行教学改革，取得较好的教学效果，现总结如下，供广大同行探讨。小组合作学习是以组内异质、组间同质为基本形式，以小组明确的目标达成为标准，以小组成员相互依赖的合作性活动为主体，以小组总体成绩作为评价和奖励依据［1］的学习方式。这种合作学习的方式能使学生以强带弱、以勤带懒、优势互补、互帮互学、共同提高，提高了学生学习兴趣和积极性，增强了学生相互协作的意识和团队精神［2］。同时，在各小组中选拔成绩突出、具有较强组织管理能
广东职业技术教育与研究 2022年2期2022-07-29
- 基于小组合作学习的小学数学教学策略分析
梅摘要：小组合作学习对学生的思维开发、学习能力提升、学生品德完善具有非常大的作用，所以小学数学教师对于小组合作学习的探讨与改进是很重要的。本文在小学数学学习探讨的基础上，对小学数学教学策略进行分析，以供参考借鉴。关键词：小组合作学习;小学;数学;教学策略目前看来，小学数学教学形式越来越多样化，其中小组合作模式能够很好地适应时代发展的需要和新课标对于小学生教育的要求。通过小组合作模式，能够锻炼学生共同学习的能力，同时对活跃课堂氛围等也有积极价值。教师的教学过
启迪与智慧·下旬刊 2022年3期2022-07-25
- 小学语文小组合作学习中德育的渗透分析
语文学科小组合作学习的过程中，教师不仅仅是与学生进行基础内容的交流，更是要引导学生正确认识小组合作学习的重要性，通过渗透式的德育教育，帮助学生有更舒适愉悦的学习体验，减轻学生的学习压力，提高学生在课堂中的自主性和积极性，对学生思想和个人行为习惯进行引导教育，推动学生身心健康发展，提升综合能力。在本文中，提出了小组合作学习在小学语文中的重要性，以及如何开展渗透式德育教育。关键词：小学语文教学;小组合作学习;德育教育的渗透分析引言在小学语文学科教学课堂中，对学
民族文汇 2022年49期2022-07-19
- 小组合作学习在小学中年级语文教学中的应用实践
知识。而小组合作学习的选择较为恰当，能改变小学生枯燥听讲接受知识的学习现状，让他们主动获取。在语文教学中，教师可将小组合作学习应用于实践，引导小学生不断思考及共同讨论、探究。让他们能在合作学习中完全理解与掌握语文知识，得以实现小学生明显进步及教学效率提升。关键词：小组合作学习;小学语文;中年级;应用实践小组合作学习是当前一种高效教学方法，主要指让学生以小组为单位，围绕课文共同合作进行剖析、探究与讨论，能让学生在分享中与众多思路汇集下加强理解，对语文知识学习
三悦文摘·教育学刊 2022年9期2022-07-18
- 高中语文写作教学如何进行有效小组合作学习
学中融入小组合作学习。小组合作学习可以鼓励学生进行相互的沟通和交流，增强学生学习的主观能动性，对学生之后的学习有着极大的帮助。因此，教师可以根据学生实际状况探索小组合作学习路径。关键词：高中语文;写作教学;小组合作学习学生在进入高中后，学习任务相对比中小学有了很大的变化。就目前高中语文学科来说，写作离不开大量的词汇积累和平时的练习，如果教师一味地让学生“死记硬背”，学生的能力难以得到提升。面对此种情况，教师应当让学生学会相互合作，利用小组合作学习的模式与其
高考·上 2022年4期2022-07-18
- 英语写作课中的小组合作学习
一直采用小组合作学习。本文将从英语写作课中小组合作学习的操流程作和小组合作学习的优点进行分析。关键词：英语写作课;小组合作学习;具体操作流程;作用1引言如何上好一节英语写作课一直是广大高中英语教师关注的问题。笔者在英语写作课中，一直采用小组合作学习来调动学生英语写作的主观能动性，提高他们的写作兴趣和写作技能，培养他们的合作能力，让他们成为英语写作课堂的主体，大幅度地提高了他们的英语写作水平。下面，笔者将对英语写作课中的小组合作学习的操作步骤、小组合作学习的
江苏广播电视报·新教育 2022年15期2022-07-16
- 如何在小学数学教学中科学应用小组合作学习模式
学效率。小组合作学习模式是一种非常适合小学数学课堂的教学模式，将其合理引入到小学数学课堂中，能够获得不错的实践成果。但由于小组合作学习是一种全新的教学模式，在具体实践中，部分教师难以对其内涵和要求进行准确把握，进而影响到其教学效果。基于此，文章联系实际，重点探讨了小学数学教学中科学应用小组合作学习模式的策略，以供参考。关键词：小学数学;小组合作学习;教学策略引言：新课改下小组合作学习模式极大程度上提高了学生参与数学课堂活动的主动性，处在小学阶段的学生数学思
快乐学习报·教师周刊 2022年34期2022-07-16
- 浅谈小组合作学习在小学数学教学中的应用
开创新，小组合作学习并能改善一些不良因素，提高小学生学习兴趣的同时促进其学习质量。本文先阐述了小学数学教学现状、小组合作学习在小学数学教学中的应用意义以及小学数学课堂教学存在的问题这几个方面，然后又对小学数学教学中小组合作学习的使用策略展开讨论，并提出个人见解。关键词：小组合作学习：小學数学：课堂教学引言：传统小学数学课堂中大多数教师都单一的像小学生传授知识理论，学生在实习中很少有机会独立思考时间，长此以往学生的学习积极性会大幅度下降甚至产生厌学情绪。小组
快乐学习报·教师周刊 2022年34期2022-07-16
- 群凤和鸣 共享成长之乐
【摘要】小组合作学习模式作为新课程改革中的一种有益尝试，彰显着学生在教学中的主体地位，也展示着合作学习、共同进步的理念。将小组合作學习模式深入运用班级学习方面的管理之中，可以最大程度调动学生参与学习的积极性，更好地促进班级学习管理维度问题的解决。在班级学习维度中小组合作扮演着怎样的角色以及如何优化等是本文探究的主要问题。通过探究，以期在小组合作学习模式的影响下，实现学生在课堂学习中“群凤和鸣，共享成长之乐”的美好愿景。【关键词】小组合作学习;功能;优化小组
中学生报·教育教学研究 2022年25期2022-07-15
- 农村小学语文小组合作学习策略研究
究来实现小组合作学习模式在农村小学语文教学课堂中的应用，更好地为学生自我提高做出贡献。【关键词】农村;小学语文;小组合作学习语文教学课程标准随着社会发展而不断推出新版本。在2011版的语文课程标准中我们可以发现，语文学习主要倡导学生自主、合作、探究等学习方式的发展，这句话也说明了“合作化学习”与“自主化学习”和“探究性学习”之间的联系以及所产生的重要作用。所谓合作教学，就是让学生通过相互之间的交流与思考获得独立学习所没有的乐趣，并且在交流的过程中交换想法，
中学生报·教育教学研究 2022年25期2022-07-15
- 构建真正意义的小组合作学习让课堂更高效
【摘要】小组合作学习是指在教学中采用小组形式，在合作学习过程中，大家通过共同合作来促进自己和他人学习效果的最大化。它必须满足三个条件：有效合作、全员参与、学习效果最大化。其中，有效合作是基础。合作学习就是在自我与自我认知，自我与他人之间构建桥梁。只有明白自己怎样学，才知道该怎样跟人合作。所以，教师在组织小组合作时要先教给学生学习方法，实现深度学习，关注完成任务的过程，落实有效合作，才能最终实现小组全体成员学习效果最大化。【关键词】有效合作;小组合作学习;任
广东教学报·教育综合 2022年79期2022-07-13
- 小组合作学习在小学英语教学的使用策略探究
当中。而小组合作学习的模式，就是因为教师所关注的重点，不仅能够加强小学生们的英语表达能力，还能够培养学生们的交流能力，提高他们的英语交流水平，因此这种模式就需要教师来进行很好的优化和改良，以便能够促进学生们的学习。关键词：小组合作学习;小学英语教学;使用策略一、小组合作学习的内涵及要素（一）小组合作学习的内涵英语核心素养作为学生的素质体现，在小学教育阶段，小组合作学习成为了小学生必不可少学习方法。作为教师，应懂得如何正确地开展英语教学课堂小组合作教育，为了
学校教育研究 2022年13期2022-07-13
- 小组合作对提高高中生物学习兴趣的探究
践表明，小组合作学习如运用恰当，能有效提高教学的质量和效率，与传统的课堂教学相比更能激发学生的学习兴趣，提高学生的自主探究能力、实践能力、人际交往能力以及合作能力，进而提升学生的生物学素养。【关键词】小组合作学习;高中生物;学习兴趣生物是一门以实验为基础的理科课程，十分注重实际能力的获取。小组合作学习作为新课程改革中一种新型高效的教学模式，即让学生摆脱传统孤军奋战的自学模式，组成一个学习小团队，并且每位成员在团队中承担不同的职责共同完成某项学习目标的一种学
广东教学报·教育综合 2022年79期2022-07-13
- 小组合作学习在初中化学教学中的应用
要探讨了小组合作学习在初中化学教学中的具体应用策略，以供参考。【关键词】小组合作学习 初中化学 应用路径【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2022）07-0109-03新课改下突出强调“新”，新的理念、新的方式、新的面貌，小组合作学习是一种以学生为主体的教学方式，重在发展学生的思维、培养学生的自主学习能力，使学生能够深入地理解化学知识。小组合作学习模式深受教师与学生的喜爱，是一种科学的教学方式，将其运用到
课程教育研究 2022年7期2022-07-13
- 小组合作学习在初中英语听说课堂中的运用
通过引入小组合作学习方式，以2012部审人教版7年级英语教材为例，通过分析初中英语听说课堂教学难点，对开展小组合作学习在初中英语听说课堂教学中的意义进行分析，就初中英语听说课堂教学难点提出相关的小组合作学习教学对策。【关键词】小组合作学习;英语听说课堂;初中教学;信息技术随着新课程改革的不断推进，在初中英语教学中对学生听说读写译教学做出了明确指示，尤其是对听说课堂教学提出了新的要求。目前中考加入了对听说课堂考察，在原来只考核听力的基础上，无形中对教与学提出
广东教学报·教育综合 2022年78期2022-07-13
- 小组合作学习在初中班主任管理中的应用
要：小组合作学习是一种富有创意和实效的教学理念与策略。通过人与人之间的相互配合与沟通，进一步提高教学效率。近些年来，小组合作学习被不断地运用于教育教学当中，受到了广大师生的一致好评。关键词：小组合作学习;教学改革;班级管理在现代教育教学中，如何发挥小组合作学习的优势，从而提高教育教学水平，激发学生的学习兴趣，已成为广大教育工作者关注的焦点。从教十几年来，笔者不断尝试和研究不同形式的小组合作模式，经过多年的打磨和改进，形成了一套独特的小组合作学习管理模式
基础教育论坛·上旬 2022年6期2022-07-11
- 合作共赢，集思广益
理教学;小组合作学习;合作共赢引言：小组合作式教学模式和传统的教学模式有很大的区别，教师抛出学习目标只做引导，具体的知识则需要学生分组讨论和分析。这种教学模式不仅活跃了课堂氛围，也提高了学生学习的欲望，是一种健全高效的新型教学模式。本文将以小组合作学习模式为核心，浅谈这种教学模式在初中物理教学中的应用。一、小组合作学习模式在初中物理应用中的意义传统的教学模式课堂氛围较为枯燥乏味，并且过分注重学生的学习成绩，忽略了对学生的学习兴趣以及学习自主性的培养，使得学
中学生学习报 2022年36期2022-07-06
- 利用小组合作学习构建小学语文高效课堂
多挑战，小组合作学习作为当下学科教育的重要教学手段，应充分发挥合作学习模式的教育优势，调动学生的主动性与主体性，从而创新教学方法、提高教学实效、推动学生发展，进一步推动高效课堂的构建。本文以小学语文为研究主体，探究如何利用小组合作学习构建高效的语文教学课堂，并提出几点建议以供参考。【关键词】小组合作学习;小学语文;高效课堂一、小学语文课堂教学中实施小组合作学习的现实意义在以往小学语文课程教学中，教师在应试教育的长期影响下更注重“教”的环节，即教师以课本知识
中学生报·教育教学研究 2022年21期2022-07-06
- 农村初中英语小组合作学习：问题与对策
教学开展小组合作学习的现状进行了对比研究。调查发现：农村初中的学生英语基础知识薄弱，掌握的小组合作学习技能偏少;农村初中的英语课堂安排的小组合作学习的时间太短，学生对其内容不感兴趣，每个组员的任务安排不够明确;农村初中的英语教师给学生的负面评价较多。本文分析了问题产生原因及解决策略，为农村初中英语课堂中小组合作学习的有效实施提供参考。关键词：初中英语教学;小组合作学习;城乡学生英语学习比较作者简介：杨菁，江苏常州武进牛塘初级中学。小组合作学习领域的研究专家
校园英语·中旬 2022年5期2022-07-05
- 深度学习，思维课堂
关键词】小组合作学习;小学英语;具体运用小组合作学习是一种教学策略，它将班级学生按一定要求分成合作学习小组，共同研究和探讨教师设定的学习任务，共同开展学习活动，使小组里的每一个成员都获得学习的成效。在小组合作学习过程中，只有小组取得了成功，个人才算完成了学习任务。小组合作学习特别强调整体效能和团队精神，加上这种合作探究式学习方法，在教学过程中强调以学生为中心来组织教学，教学目的重在促进学生的主动学习和自主发展。因此，小组合作学习教学模式在促进英语教学效果提
广东教学报·教育综合 2022年80期2022-07-05