浅析新时期高校团学思政教育

解倩

【摘要】新时期党性教育在大学生思想政治教育中起到至关重要的作用，成为大学生思政教育的主要内容之一。大学生思想政治教育必须与时俱进，以科学发展观为指导，在理念、内容、途径、队伍、机制等方面全方位创新，开创高校思想政治工作的新局面。从大学生的思想实际和切身利益出发，紧紧围绕高校人才培养目标和学生成长成才需要，切实解决学生思想、学习、生活、发展等各方面的实际问题。

【关键词】高校思政教育 党性修养

大学是当今社会知识和文明之源泉，承载着无数青年的激情与梦想，担负着国家和民族的殷切希望。伴随着时代的变迁、社会的进步，新时期大学生的教育工作皇现更多的社会特性。

作为大学生教育工作中重要的一部分，共青团组织、学生会工作因其贴近学生生活，深入学生内心而成为最利于开展思政教育的方法之一。这对团学活动指导教师就提出了更高的要求。我国高校现阶段团学指导教师多为专职辅导员兼任。辅导员们作为广大学生的人生导师和知心朋友，在大学生思政教育工作中发挥着重要的作用，这要求团学指导教师不仅要加强自身理论水平的修养，更要将其与学生教育工作紧密结合起来并扎实推进于各项教育事宜的进展中，用党的理论指导工作，用真心真情感化学生。

一、加强队伍建设，提升专业化水平。

政治思想教育工作关键是教育管理人员的专业化，教育管理中出现的种种问题与人员素质高低有密切关系。辅导员需要不断更新自己的观念、知识系统、能力结构，在工作定位、方法、技巧等方面不断的学习、调整。我们首先要做好辅导员队伍设岗聘任和岗位考核工作，促进思想政治工作规范化建设，推进实施思想政治教育工作队伍建设。选拔辅导员时要充分考虑思政专技岗位这一群体，注重组织辅导员开展理论学习、业务培训和工作交流，开展思政课题研究，加强辅导员队伍职业道德和职业能力建设。除了做到在知识的道路上扎实勤奋，兢兢业业外，90后学生的时代特点更是要求教师们从想法上关心学生，从心灵上温暖学生，帮助他们慢慢的接触社会、了解社会、融入社会，授之于鱼不如授之于渔，授之于渔却不如授之于欲。从思想上解决学生的困难比单纯的教育教学要难上许多，新时期大学生受到多种社会思潮的影响，网络文化对传统思想产生巨大的冲击，学生们面对多种多样的诱惑会产生很多不同的选择。

二、以学生为本，从学生实际出发。

当前要进一步做好大学生的思想政治教育工作，必须清醒地认识到新形势下大学生思想政治教育工作面临的新情况、新问题，切实加强高校思想政治工作队伍建设。建立健全各级团学干部的选拔培训制度，加强班级和团支部建设，开展“自我教育、自我管理、自我服务”活动，营造优良院风和班风的同注重把解决学生思想问题与解决实际问题结合起来，逐步完善学生日常管理、心理健康教育、资助工作和就业指导工作体系，努力形成立体化工作格局。建立贫困生数据库，规范开展贫困生认定和学生资助工作。加强学风建设，营造优良考风，做好学习困难学生的帮扶工作。公平公正开展评奖评优，注重典型宣传和引导，发挥奖优工作的育人功能。扎实开展心理健康教育，健全院、班两级心理危机预警机制，密切关注高危对象和心理个案问题。及时准确处理学生突发事件，确保校园安全。作为团学老师，平日里和学生干部相处甚多，不仅要把解决学生生活和学习问题落在实处，更是为了从心灵上关心学生，在思想上融入学生，让团学工作真正走进广大学生的心里。学校为学生而办，学生的健康成长是我们成功办学的关键，就要求教育者从过去单一的“管理学生”的模式转变成为“服务学生”的态度。我们更要通过自身的榜样模范作用，努力把服务的意识深刻扎人每名学生的心中。教育的路上，我们一直在努力，努力把党性修养从一句句口号变成一次次优质的服务、变成学生的一张张笑脸，用和谐的思想之旅，促进学生完成思想上的蜕变。

三、指导开展团学活动，提升学生综合素质。

以党建带团建，加强基层团的建设，以暑期社会实践、文化艺术节、学术科技节、田径运动会等重点工作为抓手，开展丰富多彩的校园文化、艺术、体育、学术、科技和暑期社会实践活动，为学生全面提高综合素质提供第二课堂，发掘每个学生的兴趣、特长和天赋，培养他们自由全面发展的潜质和能力，这也是教育本质和核心要求。

1、参加社区教育实践，弘扬文明道德。大学生参与社区教育实践活动，弘扬文明道德，提升社区文化建设。用自己善良热情和无私奉献实践着主流道德价值观，推崇道德，践行美德，感同身受的实践也有效激发大学生对社会和谐、社会道德的感悟、理解和拥护。

2、开展“支教”活动，提升文化建设。开展“支教”是重视大学生人文精神和科學素养的培养，参与实践的学生来自于不同学科、不同专业，用他们所学知识服务于基层文化建设，提高基层文化层次和民众文化水平，促进文明健康生活方式。参与过程加强了大学生相关学科知识的储备和良好社会应用技能的培养，为未来成才成功奠定了基础。

四、做好新生入学、毕业生就业工作，全面推进大学新生人生启航工程

大学新生人学教育是高等教育的重要环节，是使新生具备适应大学学习及生活基本素质的前期准备性教育，是高等教育的开端。人学教育的开展情况直接影响大学新生对未来生活及学习目标的确立和实现，影响学生健康心理及行为的养成，进而影响所在学校的校风、学风的形成。基于此必须将这项工作做细做好，要举办新生家长会、开学典礼，加强新生人学适应性教育，开展学业和职业生涯规划指导，普及心理健康教育，积极发挥辅导员和导生的作用，多渠道实施人生启航工程。

加强就业指导，举力、各种形式的讲座和经验交流会，开展考研就业的分类指导;积极联系用人单位，开拓就业市场，举办就业招聘会，解决双困生的就业问题;平时要强化学生创业意识和就业能力的培养;大力开展丰富多彩、文明高雅的毕业生离校活动。

参考文献：

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[2]焦新，切实做好高校毕业生思政教育工作[N];中国教育报;2002年

[3]万美容，曾兰，“90后”大学生思想行为特点及其引导策略[J].学校党建与思想教育（高教撇，2012，（8）：10-13.