高校共青团科学开展“青年大学习”的长效机制研究

张丹 贾裕玟

【摘要】高校共青团开展州青年大学习”是一项长远的系统工程。高校共青团要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，更好地发挥组织优势，履行引领思想和团结广大青年的职责，通过开展“青年大学习”行动，充分调动广大共青团员的积极性、主动性和创造性，努力建功立业新时代，谱写华美人生的青春篇章。针对当前高校青年大学习开展情况，本文提出了高校共青团开展青年大学习的长效机制，对新形势下“青年大学习”的参与度、内容和形式进行了探索、实践。

【关键词】共青团 青年大学习 长效机制

当前，全国各高校团委高度重视“青年大学习”行动，将其作为青年大学生思想引领的重要手段，深入持久、扎实细致地推进“青年大学习”行动长效化常态化科学化。

一、高校共青团开展青年大学习的必要性

共青团要始终保持正确的前进方向，听党话，跟党走。高校共青团是党的后备军，广大团员要运用马克思主义的立场和观点以及方法来观察分析问题，并不断加强和改进理论武装，从而坚定正确的政治方向。

“青年大学习”行动，是共青团抓广大团员青年思想政治教育工作的“导航仪”，有利于提高广大共青团员团员意识的针对性和时效性。作为高校共青团的基层组织，对深入开展“青年大学习”活动，研究如何创新其活动的内容和形式，对如何增强高校共青团的组织力和凝聚力以及思想引领都具有重要的理论与现实意义。

二、高校共青团开展青年大学习的重要性

、开展青年大学习行动是时代发展的迫切需求

当前青年意识形态领域工作有待加强、工作推进不够主动、联系青年不够密切、深入基层不够频繁。以青年大学习为推进共青团改革为契机，以问题为导向，加大工作谋划推进力度，以更切实有效的举措力争取得更大成效，各级团组织要提高政治站位、强化青少年思想政治引领、提升学习效率、提升青年队伍战斗力上下功夫。要加强青年的思想政治引领，帮助广大青年树立正确的理想和坚定的信念。做好青年的意识形态教育，做好思想引领工作，在当今这个“全球政治觉醒”的时代显得愈加紧迫。

意识形态教育和思想引领是新时代开展高校思想政治教育工作的重要组成部分。高校共青团应该让广大青年带着信仰学，带着感情学，带着责任学，带着好的学风学，要开创出学习新局面。

当前青年学习了解各类时政内容的渠道单一有限，交流的环境也有局限，通过“青年大学习”网上学习平台，弥补了各类无网络课题的空缺。作为高校党组织助手的共青团组织也能从陈旧的工作模式和传统思想中解放出来，坚持理论基础和实际行动的知行合一，与时俱进的创新融合，用马克思主义理论武装头脑，构建具有持续性、实效性的培育机制。要深入推进“青年大学习”行动，在全校广大团员中掀起学习热潮。开展“青年大学习”行动是时代发展的迫切需求。

2、开展青年大学习行动是科技进步发展的迫切要求

互联网是一把双刃剑，带来的挑战是多方面的，一方面会传播各种负面消息，青年学生价值观还不成熟，容易被不良思想诱导;另一方面互联网思维与传统的“命令一响应”思维有很大差别，更强调的是共享、互动和开放，所以互联网也挑战着传统共青团工作模式。

当今社会处在移动互联网时代，每人每时每刻都离不开互联网，因此理论武装也要与互联网相融合，从而使武装力量更具生命力和传播力。团中央顺应科技发展历史潮流，堅持守正创新，坚持优质内容和时尚形式性统一，弘扬主旋律并传播正能量，贴近青年、引领青年、服务青年，并推进宣传工作的扁平化、精准化落地。“青年大学习”行动充分利用新媒体和网络技术，打破时空藩篱，借助现代网络技术的力量，实现了学习目标。让“青年大学习”网上主题团课在青年在深入、持久的学习中，不断树立大理想，开阔大视野，明确大目标，形成大格局，从而保障青年高涨的学习热情和良好的学习效果。

三、构建高校共青团开展“青年大学习”的长效机制

高校共青团开展“青年大学习”，需要确立长效机制的运行，优化路径、实践养成、文化熏陶和舆论引导等机制运行的路径，创新理论灌输、实践育人、信息传播、隐形教育等机制运行模式，整合高校共青团相关的资源、力量、内容和机制;通过“青年大学习”将思维模式，从创新创业、学习考研、学生干部成长等方面，宣传优秀团员青年的优秀事迹分享，并在网络空间上广泛开展“青年大学习”网络主题团日活动，引领广大团员青年，需要建立长效机制。

1、基于兴趣学，引导青年创新学习方式

“青年大学习”课堂目前是团中央根据当下青年团员的爱好和需要，利用移动互联网技术，通过“共青团中央”微信公众号平台，创新学习方式，创新形式“互联网+教育”，开发了H5形式与短视频形式推出“青年大学习”专题课程，网上主题团课每期推出一次网上主题团课，分专题将讲话原文、解读视频、知识考核和延伸阅读等学习内容推出，这是一次教学方式的创新，更是教学内容的创新，这个专题课程为广大青年的思想、政治学习与交流提供了优质平台。目前“青年大学习”行动的实施，已有了较成熟的制度保障，也取得了良好的培育效果。

这种以H5形式与短视频的学习形式更加能够让人容易接受，网上课堂在保质保量的基础上，开发了交互学习技术，互动性极强，不仅实时利用互联网终端可以随时进行视频观看，还能马上进行考核，动态掌握自身的学习成效。这种利用碎片化进行学习顺应了社会发展趋势，它使学习更为灵活，更具有针对性和吸收性，广大团员青年可以不分时间、地点在任何日寸侯进行学习，采用碎片化学习与重点学习相结合的方法使学习效率提高更为明显，从而使得改获更加丰富。

2、聚焦主题学，引导青年坚定理想信念

“青年大学习”要作为一项长期而系统的育人工程，以制度化的方式固定下来，完善理论学习制度、组织管理制度、监督制度、激励制度和检查评估制度等制度化建设。

共青团要做到正面宣传，讲清楚党和国家事业取得的历史性成就以及成就背后的政治逻辑和理论逻辑，讲清楚我们党秉持的以人民为中心的发展理念出台的各领域政策。共青团要有正确的世界观、人生观和价值观，更应着力创作更多导向鲜明而且有底蕴的文化产品。而“青年大学习”网上主题团课分专题集纳领导重要讲话精神原文、解读视频、知识考核和延伸阅读等学习内容，引领青年政治思想、服务青年成长发展、分析国家发展情况、引导关注时政要点、培养青年学生的爱国情怀，这些都是课堂课程内容的主要任务，团员们可以随心选择自己感兴趣的部分进行学习，在学习过程中可以标注笔记，总结心得，学习完成后还能通过测试巩固学习成果。

3、结合使命学，促进青年提升工作本领

各个组织、单位都积极组织广大团员青年共同开展青年大学习活动，在培养青年的过程中，要正视高校青年团员的内在需求，发掘青年团员的内生动力，精准服务需求;为使培育效果得以实现，就要在注重培育工程的科学性前提下，遵循青年的成长规律、学习的接受规律：、管理的科学规律：。用青年思维做青年事，根据青年集聚方式变化，从“青年视角”切入工作，打通理论武装青年的“最后一公里”，实现组织创新和价值引导，建立生态完善的团属全生态链。一是丰富学习内容，成立理论学习社团，常态化开展理论学习，充分发挥学科与理论优势，从文本出发、反复研读、全面深入，成立各学习小组;二是创新学习形式，通过开展“青年大学习”专题讲座，名师授课、分组讨论、反转课堂、调研报告等形式激发学习热情。广泛开展富有青年特色、生动活泼的学习教育;三是夯实学习质量，把团结凝聚众志，贯彻落实好十九大既定的工作目标作为出发点和归属。充分挖掘和利用社会教育资源，充分整合社会力量，汇聚“小”资源，集聚“大”联盟。

4、结合实践学，促进青年知信行合一

高校广大团员青年应该积极响应团中央的号召，积极参加志愿服务活动，为党培育一支能把理论宣传好、讲解好的青年骨干队伍，让大学生成为成为校园中、社区里、乡村间的社会主义思想宣传员。另外，高校共青团还可以借助支教团、团组织生活、基层团建展示，主题团日活动、暑期社会实践、大学生社区志愿服务等多渠道多载体广泛开展宣传活动。

大学生还应积极服务社会建设，结合学科优势，聚焦社会现实问题，深入基层，深入实际，在生产、生活实践中开拓视野，体味人生，锤炼本领，用专业知识助力解决社会发展难题。让青年更有获得感，突出项目化运作，鼓励“比学赶超”，形成示范效应;注重总结提炼，及时推广运用，分类分众服务青年。

结束语：高校共青团开展青年大学习行动是积极回应时代挑战，而构建培育青年大学习的长效机制，这既是共青团本身职能的内在规定，也是现代社会转型条件下共青团与时俱进的外在要求，更是坚持和发展社会主义事业的需要，创新共青团工作新局面的迫切需求！

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[2]闵建，不忘初心跟党走青春建功新时代—中青在线精心策划共青团十八大报道 网络传播。

[3]沂蒙，“穿越时空”感受青年习近平奋斗的青春，中国青年报.

[4]陈风莉，广泛持续兴起青年大学习的热潮，中国青年报.

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基金项目：四川大學2018年共青团工作专题研究项目“高校共青团“青年大学习”长效机制构建研究（基金编号2018tw46）”。

作者简介：张丹（1982.4-）女，汉族，籍贯四川渠县，硕士，四川大学数学学院分团委书记，讲师，研究方向：思想玫治教育;贾裕玫（1981.7-），女，籍贯四川成都，硕士学位，讲师，研究方向：思想政治教育。