守正创新，做好教育宣传工作
——新时代传统教育期刊的职责与使命

陈 艳

中国特色社会主义进入新时代。新时代带来了社会诸多方面的变化和挑战，具体到教育宣传领域，有关于学校思政课建设的，有关于学生意识形态工作的，有关于新课标、新教材变化的，有关于疫情常态化下校园安全管理的，有关于在线教育大规模运用的，有关于新媒体对于学生思想冲击的……各种各样的问题给教育宣传工作带来前所未有的挑战。有鉴于此，笔者结合传统教育期刊，谈一点对于新时代背景下，传统教育期刊如何担负时代使命，推动教育宣传工作进一步开展。

“传统教育期刊往往在教育科研领域经营了十几甚至几十年，拥有得天独厚的专业资源。发轫于学术，推进于传播。”[1]即使在现在移动互联网、大数据、人工智能等信息技术不断更新，信息获取无比便利的今天，传统教育期刊仍占据重要地位。毕竟，相对于一些新媒体、自媒体，传统教育期刊因其长期积累的形象与品牌，具有较高的公信力与权威性。故而，传统教育期刊，更应该担负好“举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象”[2]的使命任务，做好教育宣传工作，推动社会主义文化繁荣兴盛。

1 准确把握教育宣传工作所面临的形势

当前，教育工作涉及到社会的方方面面，牵动着千家万户，潜在的矛盾和隐患依然很多。社会对教育问题的关注高，敏感度强，一个波澜处理不好就变成千尺浪。

1）多元文化冲击对意识形态影响渗透更加复杂深刻。当前经济全球化背景下，西方思潮从政治、经济、文化等的各个方面对我们渗透，享乐主义、拜金主义、利己主义等负面思潮频繁出现在学校中，对部分教师和学生世界观、人生观、价值观产生消极影响。特别是新冠疫情作为“黑天鹅”事件的持续蔓延，激活了西方社会的意识形态病毒，一部分教师和学生受到一些错误思潮的影响、蛊惑。从当前形势来看，受疫情冲击影响，经济下行和就业压力增大，一些别有用心的敌对势力制造歪曲党和政府形象、攻击社会主义制度、抵毁国家政策的信息，这些杂音可能使得部分教师和学生产生争论或疑惑，对意识形态安全构成威胁。

2）校方媒体宣传对师生影响力不够。一些学校媒体整合不够、融合度不强，网站、媒体建设薄弱，与新闻媒体联动协作不够，素材来源和传播渠道也相对分散，没有很好地把“想说的”和师生“想听的”联系起来，主流舆论宣传缺乏吸引力和影响力。

3）个人媒体平台账号存在隐患。个别学校对师生网络言行引导和监管不够到位，对微信群、QQ群等自媒体的监管存在一定漏洞。网络教学在一定程度上存在教学信息传播管理上的漏洞，网上的教学督导难以做到全程跟踪。疫情期间，就出现个别教师发表不当言论，造成恶劣社会影响的事件。2020 年5 月8 日，在北京师范大学举行的教育教学大讨论的开幕式上，教育部副部长孙尧就指出，这次疫情期间教师队伍中个别人出现了一些损害国家利益的言行，并连发两问：“连国都不爱了，这些人配称为教师吗？他们站在讲台上会起到什么样的作用？”

4）学校突发敏感舆情多发。“人人都是麦克风”时代，让许多未经证实的传闻得到传播。许多学生靠着流量简单地判断对错。特别是新冠肺炎疫情进入常态化防控阶段，校园实行相对封闭式管理，学生实习、外卖快递、出入校审批等容易形成负面舆情和突发事件，比如2019 年闽江学院禁止外卖入校园引发的网络舆情事件。网络信息传播的开放性、虚拟性和交互性强，给教育宣传工作带来不可控的风险。

2 认识教育宣传工作的重要意义，增强责任感和紧迫感

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视宣传工作。习近平总书记先后就宣传思想工作和意识形态工作发表了一系列重要讲话，作出一系列重要指示，形成了习近平总书记关于宣传思想工作的重要思想。2018 年8 月21 日，习近平总书记在全国宣传思想工作会议上的重要讲话，为当前和今后一个时期我们宣传思想工作指方向、定思路、明要求，对开创宣传思想工作新局面，具有重大意义。2019 年8 月31 日，中共中央印发了《中国共产党宣传工作条例》(以下简称《条例》。“《条例》是我们党第一部关于宣传工作的基础性、主干性党内法规，在党的宣传事业发展史上具有里程碑意义”[3]这些都体现了以习近平同志为核心的党中央对宣传思想工作的高度重视。所以在当前形势下，我们如何进一步增强责任感、使命感，在教育战线做好宣传思想工作，就成为摆在我们面前的一项重大政治任务。

1）做好习近平总书记关于教育的重要论述的贯彻落实，需要做好教育宣传工作。“党的十八大以来，习近平总书记在领导全党和全国人民开创中国特色社会主义新时代的伟大实践中，始终把教育工作摆在突出位置，在多次考察教育发展和学校办学情况以及在国外多个重要会议上，对教育工作发表了一系列重要讲话，深刻论述了教育的方向性、全局性、前瞻性、战略性重大问题，深刻论述了新时代我国教育改革和发展的重大理论问题和实践问题，形成了系统科学的新时代中国特色社会主义教育理论体系。”[4]“习近平总书记关于教育的重要论述，系统回答了一系列方向性、全局性、战略性重大问题，标志着我们党对教育发展规律的认识达到了新高度，为新时代中国特色社会主义教育提供了根本遵循。”[5]要深刻领会总书记关于教育地位作用和目标的重要论述、总书记关于立德树人这一根本任务的重要论述、总书记关于教师队伍建设的重要论述、总书记关于教育改革的重要论述、总书记关于党对教育工作全面领导的重要论述，需要我们进一步把握重点、创新形式做好教育宣传。

2）化解矛盾、营造教育战线良好形象，需要做好教育宣传工作。教育工作涉及社会的方方面面，牵动着千家万户，潜在的矛盾和隐患依然很多。随着经济的发展，社会大众对于教育的关注度愈加高涨。特别是在教育不断发展的当下，历史和现实问题、合理诉求与无理取闹相互交织，教育宣传工作面临的复杂局面前所未有。如近年来一些广泛传播的负面新闻、造谣新闻，引发社会关注。如果我们没有及时更新教育宣传理念，停留在政策传播这样简单的新闻宣传上，广大师生以及家长就会不理解。让广大师生以及家长更加理解教育政策，看到教育战线中出现的优秀人物，感受到政府“办人民满意教育”的决心，需要我们进一步做好教育宣传工作。比如，2020 年7 月底，南京一中高考成绩引发的对于素质教育的争议，《人民教育》编辑、记者第一时间赶赴南京采访，撰写《发展素质教育亟须进化教育生态——南京一中高考舆情风波调查与分析》，深度梳理事件的来龙去脉，并以专业的视角阐释素质教育的必要性，以此让大家走出“县中厉害”“素质教育应向应试教育低头”的舆论漩涡，从而树立正确的教育观。

3 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，做好新时代教育宣传工作

教育宣传工作是教育工作的重要组成部分，做好新形势下的教育宣传工作，必须以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，唱响新时代深化教育改革发展主旋律，汇聚新时代建设教育现代化的强大正能量。

1）要围绕一个中心。这个中心就是深化学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于教育的重要论述。一要坚定主心骨，切实以习近平新时代中国特色社会主义思想统领教育宣传工作全局，把学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，突出习近平总书记关于宣传工作的重要思想和习近平总书记关于教育的重要论述的宣传，让党的创新理论“飞入寻常百姓家”。二要把好风向标，积极培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族优秀传统文化，用社会主流思想价值和道德文化滋养人心、滋润社会，让主旋律和正能量成为新时代的最强音。

2）要抓牢一条主线。这条主线就是服务于教育工作的开展。要把做好教育工作的宣传解读摆在突出位置，紧紧围绕党中央的教育方针和教育工作的一系列重大政策部署和省教育厅的工作要求，主动设置议题、加强权威解读，强化理论阐释。一要讲清楚党的教育方针和中央关于教育各项决策部署，各级政府对教育重要工作、重大项目的进展情况，深化教育改革、推动高质量发展的一系列重大决策；二要展示好教育工作创新的重大研究成果。这些成果，一旦被教育期刊刊登出来，就会被广泛传播，产生较大影响，被教师广泛采用，推动教学创新。这既是对教师专业自主发展成果的认可，又是对教师专业成长的激励和鞭策。三要宣传好在不同战线中默默燃烧着教育生命的优秀教师，鼓励更多的教师许身孺子、拼搏进取、开拓创新。

3）要建强一支队伍。要突出用人导向，安排政治立场坚定、组织策划能力强、热爱宣传工作的人从事教育宣传工作。要建设一支高标准负责、高效率工作、高水平服务的公正廉洁、谨言慎行、勤奋好学的队伍，切实担当起新时代教育发展征程中的舆论宣传重任。要树立优秀宣传编辑、记者典型，宏扬正气，鼓舞士气，凝聚人心，提升工作的动力。具体表现为以下几点：

第一，良好的思想政治素养。能及时宣传报道党和国家有关教育的方针、政策，宣传教育理论，推动教育理论的学习与研究；探讨教育教学实践中的新情况、新问题，积极宣传报道教育战线的先进人物.及时反映各地教育发展动态。第二，爱岗敬业之心。从事编辑、记者工作，要真心实意地热爱编辑、记者工作，踏踏实实地做好编辑、记者工作，才能有编辑那份“为他人做嫁衣裳”之胸襟,才能吃得记者那份深入采访遇到各种意想不到困难之苦。第三，策划能力。编辑、记者要有很强的选题敏感性，能从平时阅读中、从日常生活中、从采访中发现线索、仔细加工，策划出精品专题。例如，在小悦悦这个当时引起社会广泛关注，部分人指摘教育的背景下，及时梳理“杂音”，从教育专业的角度来谈，有理有据，客观冷静的笔调赢得了相当多师生、家长的认可。又如，根据习近平总书记在全国教育大会上的讲话，结合学校中刮起的“成功靠颜值”“拼的是爹妈”“读得好不如嫁得好”等丧文化风气，策划“让成长以奋斗筑梦圆梦”专题。再如，根据当前热点文教结合、完善博物馆青少年教育功能的热点，策划“从‘逛博物馆’到‘博物馆教育’”专题。这一个个既能呼应官方政策，又让广大师生、家长叫好的专题策划就极为考验传统教育期刊的策划能力。

4）要守牢一片阵地。要充分发挥传统教育期刊给人权威、可靠的传播优势，让传统教育期刊真正成为广大教师、学生了解政策、指导教学、提高素质、陶冶情操的良师益友。例如，作为传统教育期刊，《福建教育》几十年坚持的“关注”栏目正是在这个意义上牢牢地吸引了读者的注意力。“关注”栏目的每一个话题都注重策划，每一期推出一个专题，以贴近基层教师的角度关注德育的热点、焦点、难点，诱发思考、引导交流。现象与问题，亮点与忧思，争议与辩驳，各种有意义、有意思的想法、看法与做法，都在这里汇成教育工作的生机与希望。

4 以奋发有为的精神状态推动教育宣传事业再出发、上水平

广大教育宣传工作者要始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记对于教育的重要论述，牢记习近平总书记嘱托，围绕培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为党育人、为国育才，以德施教、立德树人，开启教育宣传工作新征程。

1）要提升政治站位。把认真学习宣传贯彻习近平总书记关于教育的重要讲话和重要论述作为一项重大政治任务抓紧抓牢，结合学习贯彻党的十九大精神和全国教育大会精神，结合学习贯彻习近平总书记对教育的重要指示批示和重要讲话精神，立足本职工作，在学懂、弄通、做实上下功夫，切实把中央的重大决策部署不折不扣地落实到教育宣传的全过程和各方面。

2）要强化责任担当。要把教育宣传工作当作一项战略性任务抓紧抓实抓好。加强组织领导，深入调查研究，科学谋划实施，狠抓责任落实，建立和完善新闻发布制度和重大突发事件新闻报道快速反应机制，及时、全面、准确地宣传党的教育方针和教育工作的一系列重大政策部署。

3）要锐意改革创新。不断加强和改进教育宣传手段，创新教育宣传形式，丰富教育宣传的内容，针对教育宣传工作政策性强、社会敏感度高等特点，加强舆论引导，积极扩大教育宣传的传播力、引导力、影响力和公信力，使教育宣传工作更好体现时代性、把握规律性、富于创造性。

新时代赋予新使命，新征程呼唤新担当。传统教育期刊应肩负起时代宣传的使命感、责任感，不忘初心、牢记使命，忠诚履职、守正创新、勇于担当，书写好教育的“奋进之笔”，为不断开创新时代教育宣传工作新局面做出新的更大贡献。