歌剧作品中人物形象对演唱歌曲的重要性
——以歌剧《运河谣》唱段《你在哪里啊，红莲》为例

（六盘水幼儿师范高等专科学校，贵州 六盘水 553000）

一、歌剧《运河谣》故事背景与梗概

歌剧《运河谣》主要讲述的是明朝万历年间，富有正义的书生秦啸生不满贪官横行霸道而上书告发，结果被贪官反污蔑通缉捉拿。在被追捕途中，秦啸生偶遇龙王祭祀歌舞会而冒充水手李小管躲过当时追捕，也在歌舞会上面认识了逃婚的水红莲，他们二人为了彻底躲避追捕和逃婚而坐上了黑心船主张水鹞的船，一路北上.....

在坐船北上的途中，秦啸生和水红莲互生情愫，唱出了非常著名的《灿若星辰的目光》这首二重唱；可是故事远远不会那么圆满。就在这时被风流李小管欺骗感情并生下小孩哭瞎了的关砚砚来了，他认定秦啸生就是李小管。秦啸生在水红莲和关砚砚中间为难，如果和心爱的水红莲在一起，他势必就要说出真相继续被缉拿；如果要帮助关砚砚就要和水红莲分开，挽救关砚砚找不到李小管想死的心；为了让心爱的秦啸生不为难，水红莲让秦啸生继续冒充李小管，把关砚砚母子接到船上生活。

过了不久，秦啸生的身份被张水鹞知晓，他以此来要挟水红莲与她成亲就不去告发，其实张水鹞为了钱已经暗中告发。这个计策被水红莲看破让秦啸生带着关砚砚母子先走，自己留下来和张水鹞周旋；谁知张水鹞带兵来没抓到秦啸生，为了抓到他让官兵把水红莲当诱饵，引秦啸生出现。为了不让心爱的秦啸生被抓，重情义的水红莲不惜踢翻灯笼引燃船只，唱出了本剧著名的女高音咏叹调《来生来世把你爱》，牺牲了自己。

当秦啸生赶来时，只看到满船废墟，顿时悲从中来想随水红莲而去，这就出现了本剧著名的男高音咏叹调《红莲，你在哪里啊》。后再关砚砚的劝解下重新振作决定去京师为心爱的人上书，也为自己洗脱污名的故事。

二、男高音咏叹调《红莲，你在哪里啊》作品分析

《红来啊，你在哪里》是一曲多段式声乐曲目，它一共可以分为几个部分，第一个部分（14--26 乐句）是由mp 引出的“你在哪里啊，红莲，刚刚还在眼前”直到“一生的爱恋，一生的向往，成了满喝的碎片”；在这个部分书生秦啸生已经是无比悲痛，回来找红莲结果只看到的满河的碎片。

在伴奏音乐的速度加快中，第二个部分（28--45 小节）秦啸生回想到了“红莲啊，你说与我同走天涯”、“只剩下凄凉啼杜鹃”；在这部分最后的音回到了主音E 徵调式上。

第三个发展部分（46--63 小节），这个部分主要是为推动本曲音乐发展和小高潮做铺垫。我们的男主人公秦啸生喊出了：“苍天啊，为何不长眼，为善的受苦命短，造恶的害人又寿延”，音乐的织体进一步推进了本曲的发展。

第四部分（64--82 小节）乐曲调性发生变化，由E 徵调式转变成了#G羽调式，乐曲调式的变化也代表了主人公情绪发生了变化，这部分主要是主人公秦啸生回顾水红莲的故事想继续追寻她而去。

歌曲第五部分是（83--96 小节）；这部分是对比性乐段，调式调性又回到了主调上“红莲啊，请你等等我”“水草鱼群作伴，相送杨柳岸边”后面的大跳“离--恨”达到全曲的高潮。全曲在渐强中回到主旋律落幕。

三、男高音咏叹调《红莲，你在哪里啊》人物形象

咏叹调《红莲，你在哪里啊》这首曲子主要是《运河谣》中男主人公书生秦啸生的唱段，在这首歌曲里我们的主人公秦啸生在面对心爱的水红莲为救他舍身就义而唱出的经典咏叹调。这也是全曲中秦啸生的人物性格的爆发---他从温文尔雅的书生到为爱痛不欲生，甚至想追随爱人共赴黄泉的决心。

在这首咏叹调里有秦啸生的愤和恨，他恨苍天如此不公，好人早早被迫害，坏人却逍遥法外。他明白水红莲是为了保全他而牺牲自己，但最大的原因还是社会的黑暗和自己的无力。

从全剧来说，秦啸生主要有：

正直---不畏强权，敢于揭发；

善良、有责任感----救关砚砚；

对爱忠贞不渝----水红莲不在了想随她而去；

四、《红莲，你在哪里啊》演唱要求

咏叹调《红莲，你在哪里啊》是一首难度比较大的歌曲，他不仅在音高上有要求，在演唱时歌曲情绪更是要拿捏精准才能够很好的诠释这首歌曲；主要可以分为以下二个方面；

（一）歌唱呼吸

演唱歌剧咏叹调和艺术歌曲是完全不一样的概念，歌剧是讲述一个故事，而这个故事中有悲、有喜、有笑、有骂；如果只是叙述平稳的进行时，我们的气息量可以均分到每一个字即可；但如果是“苍天啊，你为何不长眼”“你、你黑白不分枉为天，一辈子将你很，将你怨”这种乐句时，我们的气息量要足够深才能够支撑住乐句变化。

（二）情绪转变

情绪是演唱歌剧选段时经常提到的要求，因为每一个歌剧选段要表达的情感是不一样的。就本曲而言最开始部分的“你在哪里啊，红莲”这里就是要唱出秦啸生找不到红莲只看到满河碎片的悲和无力感，每字每句里都是悲伤。“苍天啊，你为何不长眼”则是悲愤，情绪上是喊着质问苍天，“黑白不分枉为天”；转调到“我要寻你到天边”则是情绪相对平稳的回忆与追寻。“红莲啊，请你等等我”则是誓死想追红莲而去，红尘黄泉相伴。喊出了“我和你同归，离恨天”的语句，在满腔怨恨中结束本曲。

结语

歌剧的人物塑造我认为主要是为把握歌曲要表达的内容服务，首先要结合歌曲的情绪语境去了解这个人物。当然，在做这个之前我反复的观看歌剧《运河谣》整部歌剧。把握一个人物要从全剧出发把歌剧中出现的每一个人物都要作了解，每一个唱段都需要熟记；只有这样反复的聆听和琢磨才能更好地理解人物性格。除此之外歌曲的旋律、每一句歌词的语气都需要反复的练习，只有这样才能让我在演唱时用上，有助于更好地诠释这个人物。