研学实践活动的策划与组织实施

罗鹏飞

【摘要】研学实践活动是提高学生综合素质的重要途径，也是综合实践活动的重要组成部分。本文试从背景入手，结合具体案例，分析研学实践活动的策划原则、组织实施的基本手段及注意事项，以及其实效，为广大研学教育工作者提供有效的借鉴。

【关键词】研学实践活动   策划   组织实施

【中图分类号】G632.4

【文献标识码】A

【文章编号】1992-7711（2020）29-155-02

近几年来，教育更注重以人为本，把培养学生的综合素质提到了国家战略高度。作为综合实践活动的重要组成部分的研学实践活动，是培养学生综合素质的有效途径，近几年来风起云涌、方兴未艾。各种研学营地、研学机构如雨后春笋不断涌现，旅行社也将研学作为新的领域进行开辟。但是，由于教育界的缺席，整体上来说，研学实践活动的策划与组织更多地流于形式，没有达到应有的高度、深度与广度，整体质量不高。笔者结合自己多年来的综合实践活动开展经验，与大家分享一下研学实践活动的策划与组织策略。

一、研学实践课题的开展背景

2010年，国家出台了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《纲要》）。《纲要》提出了“以人为本，全面实施素质教育”的战略主题，明确了新时期人才培养的要求。指出要“着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力”。笔者认为，研学实践活动无疑是最好的方式之一。

2016年11月，教育部等11部委联合出台《关于推进中小学研学旅行的意见》。文件指出：“中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式，是教育教学的重要内容，是综合实践育人的有效途径。”充分肯定了这种活动形式在人才培养、适应社会、书本知识与生活经验的深度融合及文明旅游行为习惯培养等方面的重要性。

二、研学实践活动的策划。

（一）研学实践活动的主题确定非常重要，必须坚持如下原则：

第一，由易而难、由简而繁的原则。研究课题可以从小学三年级开始。但是，由于学生起始年龄低，知识积累肤浅，认知水平有限。所以我们要选取容易考察的对象，如园林绿化、蝴蝶、黑茶等，这些事物，或者学生便于观察，或者符合学生的兴趣点，便于引导学生掌握科学的观察、记录、资料搜集及写作方法，可以反复进行基本的能力训练。

第二，本土化原则。坚持立足本土，从区域实际出发，这是研学实践课题的第一原则。本土化原则，利于就地取材，距离近，便于组织，同时有助于培养学生知家乡、懂家乡、爱家乡、从而宣传家乡的情感。比如，笔者组织的《东坪城区园林绿化科普调查》、《东坪城区交通现状调查及对策》，本土化就十分典型，活动区域基本上在城区。后来带学生做的《斑斓的蝴蝶世界——安化大中型蝶类研究》就开始要出城，到乡村去，到田野去，到山上去。16年举行的《八千里廊桥追梦——安化与湘西、怀化、三江风雨廊桥比较探究》课题，研学实践的性质就相当明显。学生不仅要进行研究性学习，而且要在旅行中进行研究性学习。上述主题还是有一个鲜明的特点，立足本土，立足区域。笔者2018年引领学生做的研学实践活动课题——《湘贵少数民族文化探秘》，因为没有立足本土，加上策划欠周密科学，最终折戟沉沙，效果差强人意。

第三，课题化原则。即在尊重学生兴趣的前提下，让学生根据家校教育联盟提出的选题进行研究，做到实践活动课题化，始终围绕同一个主题开展研学实践。

第四，長期化原则。即实践活动课题研究坚持长远规划，全面培养学生综合素质，打造其创新、实践、写作等综合能力。笔者带过两个团队，一个是2013-2015年的初中生团队，利用双休与暑假，先后完成了五个课题;另一个是“在实践中成长”学生课题团队，从2013年开始至今，已经历经8年，完成了8个研学实践课题。

第五，常态化原则。即每个活动主题安排15次以上的外出考察、小组讨论、问卷调查、报告撰写、成果整理活动，扎实、有效、深入地开展活动。

第六，系列化原则。即结合人与社会、人与自然、人与自我的关系，引导学生有序开展系列活动。上一个课题结题后，马上进入到下一个课题的研究活动。对于学生感兴趣的课题，甚至可以反复开展研究。如蝶类课题，学生兴趣特别浓厚，继续研究意愿强烈。

第七、拓展化原则。

针对研学实践课题，要想全面进行理解，有时还得进行必要的拓展。这样，才能对某个主题进行全面透彻的了解。一是本土向外地拓展原则。我们在2015年组织了《安化风雨廊桥科普调查》;2016年，我们在此基础上，把湘西、怀化与广西柳州市的三江纳入进来，将全国相当有名的龙津风雨桥、坪坦风雨桥群、程阳风雨桥等纳入进来，从而把单一的区域风雨桥的考察变成了多个区域的对比考察。这样，就满足了孩子们的要求，实现了研学实践课题化的目的。二是特色向相关领域拓展。如安化的黑茶相当有名，我们可以向黑茶加工技术、黑茶文化拓展，2019年又拓展到了茶道文化。三是主体焦点向传承发展拓展。2020年举行的“追寻陶澍足迹，探寻湖湘文化”研学课题就以陶澍为主体，将受其深刻影响的胡林翼、左宗棠、曾国藩及魏源纳入进来，设计出考察路线，先后赴安化、益阳、湘阴、双峰及隆回进行了考察。

（二）方案的确定。

研学实践的方案制定是相当关键的，它是保障活动开展实施的蓝图与基础。因而，需要策划者面面俱到，讲究全面性、典型性，既要突出重心，对考察内容与对象做到点面结合;又要全面兼顾，对考察、交通、饮食、起居、安全等因素进行全面设计。

1.做好实施方案。2019年举行的“万里茶道行——安化黑茶茶道文化表现形式及深刻影响”的研学活动就由实施方案、安全预案、安全协议、集散地分析表、信息记录表、综合评价表等文字与表格组成，涵盖活动目的与意义、活动主题、活动组织、活动目标与任务清单、重点难点及解决预案。