妇女保健工作者参与学校青春期女生健康教育探讨

雷艳玲，马丽琴

（1.沙湾县第二小学，新疆 塔城 832100；2.沙湾县第三小学，新疆 塔城 832100）

青春期是人成长的关键时期，青春期女性随着身体的迅速变化，产生了强烈的自我意识。月经的初潮使她们有强烈的成人感，逐渐隆起的乳房使她们感到羞怯。自我观察、自我评价、自我体验、自我监督和自我控制能力都逐渐增强[1]。因此，针对青春期女生的性教育问题十分关键，本次研究通过调查我县10所学校的100例女学生的青春期性健康相关问题，从而探究妇女保健工作者参与青春期女学生性健康教育的必要性，现将具体内容汇总如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

本次研究抽取我县10所学校的100例女学生开展青春期性健康教育调查，以问卷调查的方式进行，分析所有女学生对于女生性健康知识的知晓率、女生性行为发生率、性行为过程中的性防护率及性行为教育普及率等内容；所有对象均为在校女生，年龄10～16岁，平均（13.25±2.66）岁。

1.2 方法

通过调查问卷的方式，针对100例女学生进行调查分析，同时结合10所学校的教师访谈内容及相关家长座谈会调查结果进行资料统计。调查内容均采用现场匿名的方式进行，保障学生的隐私性，所有女学生背靠背独立完成调查表的填写，确保其真实有效性，本次调查共发放调查问卷100份，其中有效问卷95份，为保障调查整体性，对5份无效问卷重复发放，并监督其重写填写，以保障其调查问卷的有效性。同时对10所学校中的学生授课教师进行访谈，侧面证实调查问卷的有效性，了解学校性健康教育师资力量及其性相关问题。

1.3 效果判定

采用调查分析表，探究100例女学生中，性知识知晓率，同时以性健康教育需求表调查调查100例女学生中，对青春期的性健康教育的需求率。随后以主体讲座的方式，由妇女保健工作者参与学校青春期女生性健康教育工作中，并对100例女学生展开调查，分析其对主题讲座的态度。

1.4 统计学方法

使用统计学软件SPSS 19.0处理数据，%表示计量资料，x2检验，P＜0.05为差异有统计学意义。

2 结 果

本次研究调查的100例女学生中，其性知识知晓率仅为25.00%（25/100），采用性健康教育需求表调查发现，100例学生中有91例（91.00%）有意愿接受青春期的性健康知识教育；91例女学生中，有90例（98.90%）女学生认为性教育无负面影响。妇女保健工作者参与学校青春期女生性健康教育后，100例女学生中，95例（95.00%）女生对性健康教育讲座表示赞同，4例（4.00%）表示无影响，1例表示排斥（1.00%），表示赞同者显著高于排斥者，差异有统计学意义（P＜0.05）。

3 讨 论

随着身体发育，当女性进入青春期后，其身体变化日渐明显，而生理变化引起了性生理、性心理的变化，并开始出现朦胧的性意识，在此阶段中，青春期的女性很容易产生惶恐不安的情绪，且在人前表现得羞涩、腼腆、极富内心体验，着性意识的逐步增强，由异性间的疏远期进入异性接近期，从而将产生接近异性的感情需要，因此，在此过程中，若未能给予其健康的引导，开展科学的性知识教育，很容易导致其出现不良性观念，致使其发生性行为[2]。另一方面，处于青春期的女性虽然身体和大脑发育迅速，却并不意味着她们心理上的成熟，因此家长与教师，需充分了解其心理特征，并加以约束，促使其心理活动能够沿着健康、成熟的轨道发展，引导她们把主要精力放在学习科学文化知识上，开展正面的性知识、性道德及法制教育，帮助她们建立正确的世界观及道德观。本次研究发现，目前青春期的女学生的性知识知晓率相对较低，而对于性知识教育的普及需求相对较高，因此妇女保健工作者参与进学校的性健康知识教育中尤为必要，其能够利用更加专业的知识体系，协助女学生更加科学的认识性知识的内容，促使其保持清醒的头脑，全面稳定地把握自己，不贪图一时的感情，正确应对异性的追求，处理好与年轻异性老师的关系，保证日常交往的自然性，加强思想修养，在与异性同学、朋友的交往中要注意分寸，保持纯洁的友谊，理智应对性问题。

综上所述，青春期女学生的性健康知识知晓情况并不理想，妇女保健工作者参与学校青春期女生性健康教育中具有极高的必要性。