有机化学实验过程中的安全防护措施分析

胡海平

摘 要 在开展有机化学实验活动时，通常都会包括易腐、易燃爆的材料，若是操作不合理，就可能会危及实验者本身的安全。而且对于实验活动所在空间来说，若是其中条件也不能符合相关要求，也容易使实验过程伴随安全风险，甚至还会发生安全事故。所以，就应当基于以上考虑，以精细、严谨的态度参与实验，并建立有效的安全风险防控对策，以防突发事故，进而在确保人员处于安全条件下开展实验活动的同时，也确保实验活动质量和成效。

关键词 有机化学;实验活动;安全防护措施

引言

有机化学专业教学中，会涉及有机化学实验项目，参与实验者在具体操作过程中会接触到玻璃材质用具，实验材料基本上也都属于易燃爆、易腐蚀性物质，因而参与实验者在具操作中，若不具备安全意识，就容易导致安全问题或事故。这就需要参与实验者结合既定专业步骤来操作。虽然有机化学实验会伴随以上风险，但大部分化学专业理论需要借助具体实验，才会确保学生充分领悟，以强化实验成效，所以就需要参与实验者结合既定专业步骤操作，以示安全。

1有机化学实验中有关中毒或腐蚀危险得安全防护措施

有机化学实验在具体开展中，涉及一些化学试剂的运用，然而化学试剂也可能会包含危及人身安全的毒性成分，也就是说，在将化学试剂运用于实验环节时，倘若未能进行合理操作，或是皮肤沾染到有毒试剂，就可能会导致相关人员的健康受到影响。不仅如此，在化学实验环节，所涉化学反应也会包含毒性气体，倘若相关人员由于疏忽，使这些气体被吸入口鼻，也可能危及其安全。有机化学实验生产出来的各种有毒物质，其危害程度是分成4级的，其中被划入I级的毒物质有很多，比如苯、汞、氯烯等，但是这些物质在有机化学实验当中使用得非常频繁，所以如何采取方法去正确地使用和处理这些有毒的物质，是非常重要的[1]。除此之外，有机化学实验当中也有一些腐蚀性比较强的试剂，比如碱金属的氯化物，这属于强碱类的试剂，或者是浓的过氧化氢。这些腐蚀性较强的试剂，如果接触到皮肤很可能会造成皮肤的灼伤，所以在处理和使用这些腐蚀性较强的试剂时也要格外的小心。在有机化学实验活动进行前，应保证将防控服装和护目镜佩戴齐全，如此一来，就会保证后续实验活动的安全进行。一部分化学材料危及人体安全的直接因素就是，参与实验者误吸入而所致。所以就需要在具体实验环节，明示以下规定：不能在实验空间饮食，应当将食物存放于实验区域以外，不可把食物送入实验区域，在实验项目结束后，还应立即进行自身清洁，防止防护服上残存的化学试剂沾染到食物上而使人们误食，而误吸入毒性气体，也属于多发性中毒现象，一部分毒性气体会以微小固态的状态被带入人体呼吸道，进而导致人身安全受到危及。还有一些化学用剂会通过皮肤的接触进入到人体，所以必须要戴上手套再进行实验，若是手套有破损要及时更换。或者在实验过程当中，如有不慎接触到试剂，要立即用水冲洗，然后用肥皂进行二次清洗[2]。

2有机化学实验中有关防火的安全防护措施

有机化学实验活动在具体开展中，通常都会涉及对易燃，易挥发材料的使用，因而在相关操作中，就应当有效防控火情风险。一方面在储备易燃材料时，应保证距离火源较远，可以考虑运用专项安全柜。如此一来，就能够防止沾染到钙、白磷等化学材料，并且实验区域内不能存有超标的易燃材料。另一方面，在相关工作中，应考虑到的不只是易燃材料的存放，还应考虑到的是，再对易燃材料进行加热过程中，应结合既定标准和化学材料的特征，来采取正确的加热方式，不可借助不加盖的仪器来加热，即使有化学材料的沸点处于八十度以下，也必须要注意不可直接进行加热处理，应当采取水浴加热模式。在具体加热过程中，也应避免材料沾染到容器以外，并且还应保证附近没有火源，应确保实验空间通风条件良好。如此一来，就能够保证加热气体实时排放，也可考虑将实验安排在通风装置中进行。倘若在相关实验中产生冗余物质，也不可以随处搁置，特别是要注意到不可抛入日常垃圾桶，而是应当知晓冗余物质与水接触会产生很大的化学反应，因而就应当以谨慎的态度进行正确处理。倘若冗余物质体量大，就需要借助专用处理措施，倘若体量较小，则需要将冗余物质集中到有机废液装置中，待积蓄到指定量后，再请专业处理商进行妥善处理[3]。通常在有机化学实验过程中，会接触到专用仪器，因而，就应考虑到安全防控要点，比如，在接触酒精灯过程中，不能通过点燃的酒精灯来助燃另一个，而且在熄燃过程过程中，也不可采取吹灭模式，而是应以专用盖子进行熄燃。另外，在有机化学实验环节，不仅要考虑到对易燃材料的正确处理，还应考虑到实体空间防火装置的安置。倘若在实验过程中出现火情，不可出现慌乱态度，而是应以理性姿态来进行处理，尽快借助有效方法防控险情，以避免不良后果的蔓延。

3有机化学实验中有关爆炸的防护措施

有机化学实验活动在具体开展中，如果存在过氧化物，就可能伴随较高的爆炸风险，特别是在发生撞击或温度过高时，这样的风险会提高。另外，专用仪器在组装过程中，若是操作不合理，也容易导致爆炸的不良后果。想要避免这些爆炸后果的出现，就应在预报材料过程中，充分结事既定的专业步骤，同时，将具有易燃爆的材料实时进行降温。若是涉及对易燃气体的加入，就应先保证气体纯度的达标。对于仪器来说，必须要优先选用质量达标仪器，保证安装步骤的规范。

4结束语

有机化学实验活动的具体开展环节，伴随不安全因素实属客观性现象，这就应当由参与实验者借助有效方法做出防控，以切实防止安全问题的出现，应在第一时间借助合理方法予以控制，这样就会切实防止严重事故的发生，保证有机化学实验活动的顺畅化开展。在此期间，参与实验者还应考虑到实验空间存在的不安全因素，因而要具备危机意识，务必要以严谨的态度开展相关实验活动，充分结合既定专业的实验步骤，确保本身与周边人员的安全。

参考文献

[1] 康丽琴，廖慧英，卞明.基于“安全”的有机化学实验教学研究[J].河南化工，2020，37（4）：66-67.

[2] 朱珮珣，贾宏敏.有机化学实验教学中安全意识建立与习惯培养[J].中国冶金教育，2019（4）：101-103.

[3] 李培峰，劉春颖，高先池.有机化学实验室安全管理模式的探讨[J].高校实验室科学技术，2019（2）：70-72.