正视幼儿期性教育问题 关心幼儿的性健康发展

赵瑞玲

摘 要：随着近些年来我国物质生活水平的提升，我国幼儿的性成熟年龄也在不断地提前，幼儿时期的孩子性教育问题日益受到教师和家长的关注。这就需要幼儿教师做好幼儿实际性教育工作，积极增强幼儿的性健康观念，促进幼儿时期儿童能够全面了解自我，促进儿童的健康成长和发育。但在当前我国幼儿时期的幼儿性教育中，幼儿教师往往对性教育持有规避的心理，这就造成了幼儿性健康教育的缺失。基于此，我国幼儿教师要转变幼儿性教育观念，正视幼儿时期的性教育问题现状，实现幼儿高效发展。

关键词：幼儿时期;性教育问题;健康发展

随着我国幼儿教育的不断深入发展，对于幼儿时期孩子的教育范围越来越广。现代幼儿教育不仅仅包括专业学科的学习，还需要帮助幼儿形成有关性健康观念，这就需要幼儿教师能够正视幼儿时期性教育问题，对幼儿进行正确的性健康问题指导，帮助幼儿在幼儿期性教育以及之后的儿童期性教育和少年期性教育能够顺利过渡，找到一条适合幼儿时期幼儿茁壮成长的途径，帮助幼儿期幼儿实现全面发展。

一、幼儿期性教育和幼儿性健康的概述和解释

对于幼儿期的儿童而言，有无儿童认知水平的有限性，儿童难以对自身的性健康有充分的认识和了解。幼儿时期的性教育开始使儿童了解自己的性别，并开始思考性别角色产生的个体差异。[1]幼儿时期一至三岁儿童的肛门肌肉和生殖器官逐渐发育成熟，儿童可以自觉地进行排尿和排便等基础代谢活动。婴幼儿对于性教育健康的意识和认识还不够，婴幼儿时期的儿童会认为自身与父母、兄弟姐妹和其他人的个体方面没有差异。但是在幼儿时期，随着性健康观念的形成，儿童对他人的身体结构和自己的身体结构发现存在一定的差异。在这一基础之上，幼儿教师和家长应该向孩子灌输性健康的初步概念，让孩子学习基本的性卫生技能，例如饭前便后进行洗手。对这一时期的幼儿，家长应当对幼儿多加关心、多加照顾，家长要多花时间对幼儿进行陪伴，在幼儿需要时能够及时提供帮助，有效避免由于幼儿时期孩子对于性教育的不了解而产生的性健康问题。

二、正视幼儿期性教育问题的教育教学途径

1.根据不同时期幼儿特点进行性教育，教育活动不宜过早

幼儿期的性教育是幼儿健康教育的重要组成部分，儿童性教育在儿童身心健康发展中起着非常重要的作用。高效的性教育不仅可以帮助幼儿树立性观念和性角色，而且还可以消除性发育过程中的异常行为。不同时期的幼儿存在不同的特点，对幼儿时期孩童的性教育不应当以偏概全，教师在进行性教育工作时应当深入分析不同时期婴幼儿的特点，根据不同时期婴幼儿的实际需求采取相对应的教育教学内容。对于幼儿期的幼儿的性教育工作不宜过早，过早进行性教育工作会导致幼儿难以吸收所教学的内容，幼儿会对教师的教学内容产生怀疑。因此，总的来说，在进行幼儿的性健康教育时，幼儿教师要及时分析幼儿的特点，找到适合幼儿发展的教育途径和教育内容。[2]

2.幼儿教师需要设立专门的性教育课程

在我国的幼儿教育课程中，性教育在儿童的道德课程中有所涉及。因此，部分幼儿教师认为不需要开设单独的性教育课程。教师单纯认为幼儿的性教育应当是家庭的责任，教师所进行的性教育的作用微乎其微，这样的幼儿期性教育观念是不正确的。对于幼儿时期的孩子而言，家庭是对孩子进行性教育的地方，教育孩子是父母的责任，与此同时，幼儿性教育也是学校教师的责任，幼儿的性教育不能单纯凭借单方面的教育进行，教师应当进行专业性的性教育。在当前我国国内的幼儿教育过程中，在生物课和道德课的课程标准中，性教育的内容较少，现有的性教育内容只是广泛的性教育的一小部分，教育教学的内容远远不够。因此，建立独立的儿童性教育课程非常有必要。[3]幼儿教师要勇于正视幼儿性教育，开设专业性的性教育课程进行幼儿性教育。

3.幼儿教师需要做好幼儿性观念的引导工作

许多幼儿教师并没有完全理解幼儿性教育的重要性，尤其是因为不必在儿童进入身体发育之前对其进行性教育。隨着幼儿时期孩童年龄的增长和知识的积累，儿童自然会学习基本的生理卫生常识，长大后能够实现自学。这样的观念是不利于幼儿教育发展的。幼儿教师要正视性健康教育，积极引导进行性健康教育，进一步唤醒他们对性健康的思考，帮助他们形成正确的性健康观，教师对幼儿性知识学习的科学指导，可以有效避免给他们的健康带来隐患。

总的来说，时代的发展和文明的进步为幼儿提供了前所未有的发展空间和机遇。幼儿教师应注意幼儿的性教育，以使孩子可以在微妙的教育中对性别等有一个宏观了解，并在此基础上产生性别认同。幼儿教师要勇于正视幼儿性教育，积极引导幼儿形成正确的性观念，有效避免由于性教育缺失而造成的问题现象，帮助幼儿实现高效茁壮成长。

参考文献：

[1]符金洁.浅议幼儿园性教育存在问题及对策[J].新智慧，2019（3）：124.

[2]周维一.性教育对幼儿成长的重要性[J].新智慧，2019（3）：63.

[3]刘小转.浅谈我国性教育现状及阶段性实施[J].好家长，2018（66）：3-4.