信息技术环境下幼儿园德育的新视角

摘 要：随着社会信息技术的发展进步，幼儿园的德育工作正在向越来越好的方向发展，要培养幼儿园德育的新视角，需要全社会积极关注与配合。因此，就信息技术环境下幼儿园德育新视角的优异性进行了探讨，并相应地提出了信息技术环境下幼儿园德育新视角开展的对策，希望能够更好地促进幼儿园德育的发展。

关键词：信息技术;幼儿园德育;新视角

伴随着信息技术的发展，幼儿园德育新视角模式优化的有效开展，能够促进孩子的健康发展，使孩子走向正确的发展道路，因此，学校要高度重视对孩子正能量的传递，满足孩子的未来发展，使孩子在比较小的时候就受到正确价值观的影响，促进孩子综合能力的发展。

一、信息技术环境下幼儿园德育新视角的优越性

（一）塑造孩子的正确价值观

良好的班级德育优化工作开展在幼儿的人生道路上具有重要的意义，可以有效地促进孩子树立正确的价值观，更好地为孩子以后的发展奠基，培养更多的具有优秀品质的人才。

让孩子在幼儿园就接受到正确的德育教学，帮助孩子养成良好的行为习惯，能够进行简单是非对错的判断，选择正确的事情去做，促进孩子思维品质的进步，实现孩子的健康发展，最终使孩子越来越完美，塑造孩子正确的价值观。

（二）建立新型师生关系，促进师生交流沟通

幼儿正处在人生道路的初始时期，有效的人生启蒙是非常重要的，这就需要教师积极地与孩子沟通，进行德育优化教育指导，了解他们内心的真实感受，解决孩子生活中的一些小问题、小摩擦，更好地帮助他们走出负能量，走向正能量。因此，教师要积极地开展一些充满正能量的主题班会，促进孩子更好地表达自我，使孩子更好地融入集体。

二、信息技术环境下幼儿园德育新视角开展的对策

（一）关注孩子，树立教师以生为本的教学理念

很多教师仍用传统的德育工作方式，缺乏以生为本的教学理念，无法根据时代的要求促进孩子的发展。传统的教师管理方式存在弊端，较为单一古板，无法体现对不同孩子采用不同的管理方式，所以教师要树立以生为本的新观念，促进德育的优化，从而促进教学的发展。教师要进行科学的安排，例如：教师在平时要注意观察，尽量针对不同性格的孩子进行不同的德育，要采用创新的方式，建立新型师生关系，主动和学生成为朋友，让自己成为孩子们的榜样，让学生充满正能量，树立正确的价值观，争做有道德、有素质、有能力的人，也要针对不同的班级活动进行合理的安排，充分发挥孩子的长处，塑造他们的自信心，更好地促进孩子自身的发展进步。

（二）采用信息化的方式多开展一些正能量活动

幼儿园的孩子对社会的需求以及对人生理想的追求尚未明确，正确的人生观、价值观尚未树立，开展一些丰富多彩的正能量活动能够有效地促进德育的发展。例如：举行诗歌诵读比赛、讲故事大赛等，举办书法、美术画展等，还可以让孩子走出校门，走向大千世界，参加夏令营等，这些活动都能使孩子的精神生活更加丰富，使孩子真正成为正能量的主体，满足其对德育优化工作教育的要求，更完善地架起教师与孩子沟通与交流的桥梁，使孩子的内心世界变得阳光健康。采用信息化新视角的方式，让孩子们多看一些倡导正能量的书籍、视频等，能提高学生的德育学习兴趣与水平，从思想上潜移默化地促进其发展变化，塑造正确的价值观。

（三）利用信息教学，培养更多的优秀幼儿园教师

在新時代发展的要求下，要满足幼儿园德育教学与管理发展的新目标，就要加强对优秀任课教师的培养与管理，使教师的素质更高，满足对德育优化教育的需要。例如：优化教师考核制度，完善德育教学服务方式等，要对教学机构组织进行信息化的管理，还要充分利用信息化终端，提高幼儿园的德育教学质量，并且要针对幼儿园德育的有关教导业务对教师进行培训，充分利用先进的手段，对教学进行改善，特别是对网络与多媒体技术的应用，进而全面推进德育内容与体系的创新，促进幼儿园德育的新发展。

综上所述，时代的进步，对幼儿园德育越来越重视，对人才的需求也越来越高。目前幼儿园德育模式的优化还存在许多问题，需及时整改，以德育为主，促进正能量的传播。幼儿园要建立自己的管理教育体系制度，以培养更多优秀人才为目标，更好地促进孩子的成长发展，这既是幼儿园德育工作者义不容辞的责任，也是整个社会应该积极关注与支持的事情。

参考文献：

林敏.信息技术环境下幼儿园德育教育的新视角[J].中国教育信息化，2015（14）.

作者简介：徐静（1989.5—），女，汉族，籍贯甘肃兰州，二级教师，研究方向：幼儿园德育。