学前教育如何培养幼儿语言思维能力①

祁永红

摘 要：语言是拉近人们距离的重要途径。社会的发展和进步离不开人类的语言，而语言思维能力则是人类语言发展过程中的重要部分。合理的语言沟通不仅能拉近人与人之间的距离，对社会发展中的经济效益提升也具有较强的促进作用。对学前教育中幼儿语言思维能力培养的重要性、重点以及培养策略等内容进行了简单总结，以期对未来我国的学前教育发展提供相应帮助。

关键词：学前教育;幼儿语言思维能力;培养;策略

一、学前教育中培养幼儿语言思维能力的重要性

1.提升孩子的语言表达能力

幼儿时期的孩子学习速度快，同时还具有较强的模仿能力，在学前教育中促进孩子语言思维能力的培养，不仅能有效提升孩子的语言表达能力，在很大程度上也能拉近教师和学生、家长和孩子之间的距离。与此同时，幼儿语言思维能力的培养，也是提升孩子社交能力和增强孩子自信心的重要条件。在孩子的成长过程中，孩子的自信心占据着重要位置，培养孩子的自信心，除了教师的引导和教育外，家长更是其中的关键因素，家长对孩子的尊重是提升孩子自信心的关键。

2.促进孩子的身心健康

在学前教育的过程中，语言思维能力的培养不仅能提升孩子对各类学科知识的理解、应用能力，在很大程度上，培养孩子的语言思维能力也能让孩子身心健康发展[1]。在当前的学前教育中，培养语言思维能力除了能提升孩子的理解能力和应用能力以及促进孩子的身心健康外，还能提升孩子的语言逻辑能力，对孩子智力水平的提升也有一定的帮助。

二、学前教育中培养幼儿语言思维能力的重点

1.重视幼儿的语言表达训练

在学前教育的过程中，孩子虽然具有较强的模仿能力，但还是较容易出现发音不准确和吐字不清楚的语言表达问题，而教师对孩子进行发音技巧的训练，则能有效解决孩子的语言表达问题。与此同时，学前教育时教师的语言也是孩子语言模仿的重要目标，而教师在日常教学中坚持使用吐字清晰的普通话，也能有效地解决孩子发音不准确和吐字不清楚的语言问题。另外，教师除了教导孩子语言的发音和吐字外，还需教导孩子语言的含义和理解，如此不仅能提升孩子的语言表达能力，也能让孩子正确表达自己的想法。

2.語言表达的儿童化和艺术化

在学前教育的语言教学过程中，教师教学时除了根据孩子的实际情况和生理、心理特征应用孩子能够听懂的语言进行教学和沟通的方法外，从孩子的角度出发并模拟孩子之间的沟通也是培养并提升孩子语言表达能力的有效方法。另外，在幼儿的学前教育中，语言表达的艺术化也是培养孩子语言思维能力的重要方法。学前教育的教师是孩子接触的第一任老师，教师和孩子交流时需要注意语言艺术的表达，较为常用的表达方法是和孩子交流时应用合适且健康的语气，如此不仅能更好地了解孩子的想法，还能提升孩子的语言思维能力培养力度[2]。与此同时，在学前教育的教学过程中，教师对孩子进行适当的鼓励，不仅能激发孩子的学习兴趣，提升学习积极性，还能让孩子的语言思维能力得到有效培养。

三、学前教育中培养幼儿语言思维能力的策略

1.丰富口语表达能力

丰富孩子的口语表达能力能有效提升孩子的语言思维能力，除了丰富语言表达能力外，提升孩子的语感也是培养幼儿语言思维能力的重要途径。在当前的学前教育过程中，上课前让孩子朗读一篇充分准备过的文章并对结果进行肯定和鼓励，如此不仅提升了孩子的语感，锻炼了口语表达能力，在很大程度上也提升了孩子的自信心和勇气。

2.进行适当的口语指导训练

在教学过程中教师对孩子进行适当的指导训练，能快速提升孩子的口语表达能力，促进孩子的语言思维能力培养。教师的指导训练包括训练之前指导和训练之后指导两部分，在指导训练前，教师需根据孩子的实际情况合理选择口语训练的材料和训练方式，同时确定训练的重点、难点和关键部分，这些指导训练前的准备，能有效提升孩子的口语表达水平。而在指导训练结束后，教师需对每个孩子进行具有指导性和针对性的点评，如此不仅能让孩子明白和改进自身的不足，也能达到提升孩子语言思维能力培养力度的最终目的。

随着我国教育事业的发展和完善，幼儿的学前教育得到了有效发展。而培养学前教育中幼儿的语言思维能力，不仅能提升孩子的语言表达能力和组织能力，也能让孩子们的身心健康成长，利于孩子的未来发展。

参考文献：

[1]白洁.学前教育中幼儿语言思维能力培养策略探究[J].学园，2018（34）：139-140.

[2]王佳.学前教育中培养幼儿语言表达能力的价值与生成对策[J].都市家教，2017（12）：221.