浅谈家园合作视域下幼儿教育的创新构建

2020-12-29 12:04田婧婧
新课程·上旬 2020年30期
关键词:家园合作幼儿教育

田婧婧

摘 要:在新时期的幼儿教育中,教育活动不再局限于以往的传统模式,如今以家园合作为导向,构建起家校结合的幼儿教育模式,让幼儿教育步入全新的阶段。家园合作的实现,需要有不同的方法。作为幼儿教师,就需要立足家园合作,构建起幼儿教育的新模式。对此,首先分析家园合作的内涵与价值,然后对其在幼儿教育中的创新构建提出具体的措施,希望可以给有关人士提供一些参考。

关键词:家园合作;幼儿教育;内涵价值;创新构建

幼儿教育是教育的最基础阶段,这一时期主要是对幼儿的习惯、能力等基础素养进行培育,重点不在于文化知识。比如礼仪、生活习惯、安全意识、动手能力等,都是幼儿教育阶段需要关注的重点。而在对幼儿进行教育的过程中,不能只是幼儿园或者幼儿教师发挥作用,家庭和家长也需要发挥作用。因为幼儿与家长会长时间接触,在潜移默化中会受到影响,所以需要发挥家庭和家长的教育作用,和幼儿园形成合作,构建起有效的教育模式,对幼儿实现培养。

一、家园合作的内涵与价值

所谓的家园合作,也可以称为家校共育,就是家庭和学校合作起来,对幼儿共同进行教育培养。家校共育这一理念,并不是新出现的,早在几十年前,教育家苏霍姆林斯基就提出了家校合作教育的原始概念,还将家庭和学校比作两个教育者,认为这两个教育者相互合作,在目标和行动上保持一致,才能对幼儿形成最大效果的培养。国外对于家校合作的研究开始得较早,我国直到近些年,才开始关注家校合作这一教育理念,部分教师已经开始尝试将家校合作理念融入幼儿教育之中。从部分业界同仁的教育实践来看,家园合作具备多方面的积极价值。首先,能够充分发挥出家长的教育功能。俗话说,孩子是看着父母背影长大的,在潜移默化之中,会模仿和学习父母的一些行为或是习惯。在以往,家长没有参与幼儿教育,没有形成正面引导,导致幼儿模仿了一些不良习惯和行为。通过家园合作,引导家长给幼儿树立正面的榜样,这样能够推动幼儿行为习惯的培养。其次,家园合作可以构建良好的亲子关系。在现实中,部分家长和幼儿缺乏互动,尤其是深层次的互动不足,导致亲子关系流于表面。通过家园合作教育,可以在教育活动中让幼儿和家长进行深入互动,从而构建起更加和谐的亲子关系。最后,家园合作可以减轻幼儿教师的教学压力,使其可以将精力更多地投入教学研究上,找到创新幼儿教育的方法和模式。

二、幼儿教育中家园合作新模式的构建

(一)构建参观日活动

参观日是幼儿教育中的一个特别活动,就是邀请家长到幼儿园参观幼儿一整天的具体表现,同时还需要和幼儿一起进行一些学习或是游戏活动。早在20世纪80年代,日本幼儿教育就已经开始设立教学参观日,引导家长到幼儿园参与教育。对于我国幼儿教育来讲,在当前的时期也可以构建参观日活动,设定具体的教育主题,引导家长进入幼儿园。比如,可以构建“趣味厨房”的参观日活动,也就是立足动手做食物,引导家长和幼儿一起进行实践。具体来说,可以让家长和幼儿组队,合作动手做包子,由家长指导学生擀皮、拌料和包包子,最后品尝自己的成果。通过这样的亲子活动,可以有效拉近家长和幼儿之间的距离,同时也可以促进幼儿动手能力的提升,取得了显著的教学效果。

(二)引导家长参与教育

除了构建参观日活动之外,还可以从教育活动本身切入,引导家长参与进来,发挥出家长的作用。幼儿家长从事着很多不同的工作,其中一些家长所从事的工作和幼儿教育的某些内容是相关的。因此,可以构建对应的教育活动,邀请家长到园中担任讲师,由家长对幼儿进行教育。比如,安全教育是幼儿教育的重点,尤其是交通安全。因此,可以邀请做交警的家长,让他们为幼儿讲解交通安全的相关知识。再比如有的家长从事建筑工作,那么就可以引导家长参与构建游戏,指导幼儿合理构建、组装玩具或是模型。

(三)设计园外活动

幼儿教育并不仅仅局限于园内,还需要关注到园外的教育,也就是在幼儿园之外对幼儿的教育。在具体实践中,就可以设计园外活动,将家长包含进来,由家长和幼儿一起活动,发挥家长的榜样作用。比如,可以設计社区环保活动,家长和幼儿一起对社区内乱丢的垃圾进行清理。通过这样的活动,家长身体力行,向幼儿普及环保的理念。再比如,可以设计园外出游活动,组织幼儿和家长一起去动物园、植物园等,家长向幼儿讲解相关动物和植物的基本属性和特点,提高幼儿的科学素养。还可以让幼儿观察动植物的特点,和家长一起进行绘画创作,由此培养幼儿的观察能力与绘画能力。

总之,家园合作对幼儿教育具有积极的作用,在新时期,不仅需要构建亲子活动,引导家长参与,还需要着眼园外活动,全面展开教育,让家园合作切实融入幼儿教育之中。

参考文献:

[1]熊梓宏.浅谈家园合作对幼儿行为习惯养成的重要性[J]. 都市家教(下半月),2017(9):202.

[2]牛志华.浅析幼儿教育中的家园合作重要性[J].情感读本, 2019(11).

[3]王男.浅谈如何在家园合作下培养小班幼儿的交通安全策略研究[J].新课程(上),2017(10).

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