基于德育视野下小学语文生本课堂构建探究

杨浩

摘  要：随着教育理念不断深化改革，国家对德育教育越来越重视的，学校要将德育教育要渗透到小学教学的各学科当中，成为教师在课堂教学中重要的一部分。小学阶段正是培养学生学习习惯和性格的重要时期，学生学习和理解知识也比较快速。所以，教师要构建出德育视野下的小学语文生本课堂，丰富小学语文课堂的教学内容，帮助学生培养出良好的道德品质，为学生们的将来打下扎实的基础。

关键词：德育视野;小学语文;生本课堂

随着时代的变化，国家对德育视野下的课堂教育越来越重视，学校不能只看学生的学习成绩，更重要的是学生的道德品质。与此同时，教师们还要在小学语文课堂的教学中要以学生本，将德育教学理念贯彻到小学语文课堂中，不断优化和调整小学语文的课堂教学，构建出德育视野下的小学语文生本课堂。提高小学语文课堂教学的教学质量，让学生从小就打好扎实的学习基础，树立正确的人生观和价值观。提升学生的学习积极性和学习主动性。

一、基于德育视野下小学语文生本课堂构建探究的重要性

现在社会发展飞速，学生的思想和以前也不一样，教师们不能在秉承着传统的教学理念对学生们进行小学语文的教学，这会让很多学生感到课堂枯燥无味，过于古板，会使学生失去对小学语文的学习兴趣和积极性。教师正好可以利用德育教学这个新颖的话题活跃课堂氛围。培养学生良好的思想道德品质和人格。现在，很多教师都在小学语文的课堂教学上只顾给学生们讲解书本上的知识，学生没有自由学习的时间。教师在小学语文的教学课堂中要以学生为主，给学生自由的学习时间，锻炼学生的自主学习性，培养学生的创新意识。激发学生学习兴趣和积极性。构建出德育视野下的小学语文生本课堂。

二、基于德育视野下小学语文生本课堂构建探究的策略

1.创建轻松的小学语文课堂，让学生们能互动交流

生本课堂的意思就是以学生为本的教育理念，教师在以前的小学语文课堂教学中，都是围绕提升学生的学习效率和学习质量为准，让学生们每天熟读课文，背诵课文，理解其中的含义。每天如此，会导致学生的学习压力大、学习负担重，没有自由的学习空间。所以，教师可以在以提升学生质量和综合素质的前提下，带领学生开展教学活动，让学生能够身处在一个轻松自由的小学语文课堂中。在课堂中师生平等，教师要根据学生的心理特征采取不同的教学方法，让古板的语文教学课堂能够活跃起来。教师在讲解《掌声》这篇课文使师生就可以围坐在一起，同学们可以主动展出来分享自己的故事，锻炼学生的勇气。就像课文中的英子，英子太过于没有自信，太自卑，而学生们的一片掌声却激励了英子，让英子拥有了勇气。同时这件事情还能告诉学生，不要随意嘲笑别人，要做一个有礼貌的人，帮助别人就是帮助自己。

2.增加多样化的课堂内容，增强学生的实践能力

以前的教学方式太过于古板、传统，小学语文教学课堂枯燥乏味，学生学起来也没有兴趣。所以，教师可以增加小学语文课堂的多样化，不只停留在课本的知识上。提升学生动手实践能力也是教学中的一部分，这既能增加学生对小学语文的积极性，还能提高学生的小学语文综合实践能力。教师可以充分利用各种现代化的教学方法，活跃小学语文教学的课堂氛围，丰富课堂的教学内容。教师在讲解《铺满金色巴掌的水泥道》，教师可以准备一些黏土，让学生们分成小组一起制作水泥道，让学生们体会建筑的难度和不易，让学生珍爱公物，不要随意搞破坏。好看的风景是用来观看的，不是破坏的。这样既能提高学生的动手实践能力，也能丰富课堂内容，提高学生的小学语文的综合实践动手能力。

3.利用多媒体教学，提高学生的学习兴趣

随着时代的发展，科技越来越发达，学校的教学设备也有所提高。以前的教师们都只能依靠课本上的知识给学生们讲解，有些本就是动手实践的项目却因学校的资源不足，学生只能在书本上观看，导致很多学生都对小学语文失去了原有的兴趣。现在时代不同了，学校里边的每个教室都能安装多媒体，教师可以利用多媒体对学生进行教学，提升小学语文课堂的教学效率。提高学生的学习兴趣和学习积极性。教师在讲解《美丽的小兴安岭》时，教师可以利用多媒体给学生们寻找出这篇课文将其朗读，好让学生记住课文里不认识的字。在用多媒体寻找一些小兴安岭的视频给学生们观看小兴安岭的风景，在用多媒体让学生们感受到小兴安岭的树木繁茂，花草盛开。感受到作者对祖国大好河山的热爱。这样的教学方式既激发了学生的学习兴趣，有增加了学生的兴趣爱好。

结束语

综上所述，基于德育视野下小学语文生本课堂的构建是我国教育中最重要的一部分，教师们不仅要教会学生知识，还要提升学生的综合素质，为学生构建出轻松自由的小学语文教学课堂，让学生能够拥有自主学习的学习空间和学习能力，发挥创新思维。培养学生的思想道德素养和良好人生价值观，促进学生的全面发展。

参考文献：

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