汽车服务工程专业应用型人才培养的教学改革

顿克伟 杨宇豪 于浩

摘要：隨着国家经济的快速发展环境下，使得汽车行业在社会中得到了一定的进步，同时对相关人员的需求开始增加。汽车服务工程专业主要就是塑造一些应用型人才，为国家的发展做出有效的贡献。本文以汽车服务工程专业应用型人才培养的教学改革开始分析，并提出以下几点作为参考。

关键词：汽车服务工程;应用型人才;教学改革

引言：最近几年，国家的汽车行业的经济实力开始逐渐增长，带动了国家的整体发展进程。在这一背景下，社会不仅继续大量的汽车专业应用型人才，还开始对相关人员提出了更高的要求。因此，各个院校在教学中开始加强对汽车服务专业学生的培训，使学生可以在学习中得到全面的发展，从而能够尽快的形成应用型人才，为自己赢得一个良好的发展前景。同时，院校积极培养汽车服务专业的人才，还能够帮助学生提高就业机率，在社会中站稳脚步。

一、汽车服务工程专业应用型人才培养工作的重要宗旨

一般在院校中汽车服务专业应用型人才的培养工作中，只有明确工作宗旨，才能更好的开展相关工作，使学生可以在学习中尽快达到标准。并且培养应用型人才的宗旨包含很多方面，接下来对于宗旨进行详细的分析：第一，学生在学习中必须逐渐形成充足的知识扩展能力、分析以及具备良好的思维能力等。学生在学习中才能将自身的理论性知识与实践充分的结合一起，得到更好的运用。这样一来，学生在未来的工作中就能够熟练的将理论性知识全部运用在实践当中，便于更好的解决相关工作中产生的问题。第二，学生需要在学习中尽快形成良好的自主学习能力，可以对于教师讲解的内容进行详细的探究，才能了解到其中蕴含的重要哲理，从而增加自身的知识储备含量，为后续的学习做出一定的奠定。第三，学生一定要熟练掌握汽车服务专业中的相关技术，并了解国家的法律法规等，正确的约束自己的行为。第四，院校在教学中可以采取双证书的教学模式，激发学生在学习中的动力，使学生可以通过自己的努力来获得专业证书。第五，在汽车服务当中，人员必须具备足够的专业素质，并能够熟练的使用相关技能。因此，在院校的学习当中，学生必须满足以上几点，才能都真正成为应用型人才，为国家未来的发展贡献出自己的力量。

二、汽车服务工程专业应用型人才培养的教学改革方法

（一）加强教学资源的整合

为了能够不断的提升教师的教学质量和效率，教师在教学中要重视对教学资源的整合，防止学习内容中出现一些重复的情况，给学生的学习造成严重的阻碍。以往的汽车服务工程专业的教学中，教师在教学内容的设定中存在随意的态度，并没有结合学生的学习情况来设定合理的教学内容，所以学生在学习中不能得到全面的发展。同时，教师自身的教学能力不足，无法在教学中实施创新，导致教学模式和方法还是以往的状态。因此，在现在的教学中，教师可以在教学中融入更多的实践内容，帮助学生形成综合的发展，使学生可以在学习中逐渐形成一定的进展。另外，教师可以通过竞赛的教学模式，来营造一个活跃的学习氛围，促进学生可以更加积极的参与到教师的教学活动当中，从而提升自身的学习能力。

（二）不断强化应用型教材的管理和建设环节

要想学生可以在学习中尽快的形成应用型人才，那么教师在教学中就要强化应用型教材的管理和建设工作环节，将教材中的理论性知识和实践活动有效的结合，不断的提升学生自身的实践能力。首先，在理论教学的层次中，教师不能仅限于教材中的内容，而是需要将教材与技术人员相结合，来帮助学生可以增加对理论性知识的了解和掌握。其次，在实践的教学中，教师需要借助院校自身的力量，创建出汽车实践练习的实验室，并积极引进一些专业人员为学生进行实践操作的讲解。如此一来，就可以将社会汽车行业当中的岗位需求和实践教学充分的融合，让学生更加深入的了解行业的实际情况。经过专业人员的讲解之后，教师还可以安排学生在学习中可以动手操作，不仅可以增加自身的实践操作体验感，还能够不断的加深学生对理论知识的掌握。

（三）打造一个高素质的教师团队

教师是学生在学习过程中重要的引导者，可以不断的带领学生在学习中完成相关学习任务，并得到有效的进展。要想尽快培养出大量的应用型人才，那么院校在教学中就要打造一个高素质的教师团队，给学生带来高质量的教学。在具体的工作中：第一，院校在教学中要不断的引进高水平的人技术人才，要求人才自身具备丰富的工作经验和实践能力，并满足当下社会中对人才的整体需求，才能制定出应用型人才的培养目标。第二，院校可以定期对教师进行全面的培训，使院校和社会中的关系更加密切，便于更好的开展应用型人才培养的工作。第三，在教学中可以制订出不同的教学模式，对学生进行讲解，让学生可以逐渐加强对汽车服务工程的了解。例如，在院校中开展相关的讲座，或者设定一些实践操作活动等，创新教学的实际内容。第四，积极打造出双师型教师团队。要求教师可以在闲暇时间内可以主动参与一些汽车相关的技能培训大赛和考核等，从中来详细了解当今社会中对人才的考核模式以及需求情况。这样一来，教师就可以在院校中对学生实行相同的培训和考核，使学生的各个方面得到全面提升。

总结

综上所述，由于国家汽车行业的不断发展和进步，在社会中开始对汽车专业人才形成很大的需求，但是同时也对人才提出了很高的要求，只有达到应用型人员的标准，才能在社会中得以生存。因此，院校在教学中开始逐渐加强对学生的培养，帮助学生可以在学习中尽快达到目标。实际的教学中，教师需要将理论性知识与实践操作相结合，为应用型人才的培养做出有效的奠定，从而提升学生的就业率。

参考文献：

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