感知优秀音乐 提高大学生自我意识认知程度

任双 孙静毅 洛阳科技职业学院

高等阶段的教育开展要区别于其他阶段的教育形式，通过多感官的调动，使大学生在对音乐知识进行学习的过程中，可以进一步的对自身的鉴别能力、欣赏能力进行优化，既要去除浮躁，也要回归平静生活，进一步对自我认知进行有效的激发。在探索自我意识的过程中，更加精准的对人生进行有效的规划，对不同阶段的发展目标进行制定，这样才能够发挥优秀音乐感知的重要作用，对于知行合一学习目标的有效实现具有十分重要的积极影响。

一、音乐学习与自我意识培养的理论概述

为了更加科学的了解高等院校音乐学习以及音乐欣赏过程，在对具体内容进行探究的过程中，了解自我意识的基本内涵以及强化大学生自我意识的重要意义是十分重要的。一般来讲，在对理论部分进行分析的过程中，我们主要进行了如下阐述：

（一）自我意识的基本内涵

从原理角度来看，自我意识主要强调的是自我认知和自我评价，要从基本认知和评价的角度入手，对自我印象、思想评价等相关内容进行展现，更加精准地对自我意识进行了解，可以帮助学生客观全面的对自我意识形态进行了解，对于个体的全面健康发展具有十分重要的影响。结合自我认知，可以让学生在自我监督和完善的过程中，对优秀音乐鉴赏等相关能力进行提升，在调控自我思想和行为的过程中，可以更加精准的寻找科学合理的发展路径，这对于大学时期学生优秀音乐鉴赏能力的提升具有至关重要的影响。

（二）感知优秀音乐，培养大学生自我意识认知的重要意义

在大学阶段重点对优秀音乐进行感知，培养学生的自我意识具有重要价值。首先，通过学生自我意识的强化，可以更好的推动学生具备完善的自我意志，通过客观评价不断对自身思想品质层面的内容进行优化。其次，通过自我意识的巩固，可以推动学生迅速的融入于集体生活之中，通过清晰的认知，了解音乐学习的重要方向，在自我监督的过程中，更加精准的探究自我意识培养的关键点。最后，在感知优秀音乐的过程中，寻找自我意识与各项行为的融合点，也可以使学生逐步了解学习生活中的一些竞争环境，既可以为学生未来发展提供强有力的内在动力，可以通过音乐知识的展现，使他们了解音乐学习与人生发展的重要联系，对于学生独立人格的有效塑造也具有十分重要的推动意义。

二、当前大学生生活方式现状以及自我意识缺失情况介绍

了解目前大学生感知优秀音乐的现状，从深层次根源问题的角度出发，对鉴别欣赏优秀音乐的各项措施进行探索是十分重要的。一般来讲问题主要表现在以下两个层面：

（一）目前大学生生活方式现状分析

从目前的发展现状来看，我国积极注重高等音乐教育内容展现，使大学生的生活方式、精神面貌等都发生了较大的变化，既对价值观念、道德观念进行了深化，也大大提升了学生自身的审美观念。在不同的生活方式之中，可以感受到生活与音乐的重要联系。但是，很多学生在学习的过程中自主思考、独立判断能力还有待进一步的提升，如果失去了外部教师学校等层面的监督，很多学生可能在线下时间没有过多的去对专业知识、专业技能音乐内容进行学习，也不注重身体锻炼、身体健康，使得心理素质、身体素质逐渐变差，严重影响了生活质量和学习效率。很多学生在学习过程中有很多困惑，内心较为浮躁，不能静下心来，所以重点发挥优秀音乐的感知作用，让学生在迷茫的过程中可以指引自身把握正确的方向是十分重要的。

（二）大学生自我意识缺失引发的问题

进入到信息时代，新媒体、新设备逐渐涌现于大学生的视野之中，大大丰富了学生的日常学习生活。比如，新媒体的出现，为大学生提供了别具一格的审美视角，可以通过全方位的展示，对各类平台进行应用。但是，很多平台之中所展现的信息是良莠不齐的，严重影响了大学生正确价值观念的树立。目前信息量以爆炸式的形式增长，视频信息都呈现碎片化的方向，发展外界信息，充满了噪音宣泄，使很多学生养成了快餐式的思维模式，更加注重外在而丧失了内心声音的倾听。很多学生在学习生活的过程中，忽视了内心的成长和感知，无法结合优秀音乐对各项内容进行独立的思考，生活学习越越来越迷茫无助，看似一天很忙碌，但是却不知方向该如何把握。所以，重点了解优秀音乐感知的途径，推动学生强化自我认知，提升学习能力和学习水平是当前工作部署的重中之重。对此教师还要提起充分的重视，通过良好的指导，使他们在感知优秀音乐的过程中，强化自我意识形态，提升学习水准。除兔此外，在对本课题进行探究的过程中，我们使用课堂互动调查的方法对某大学450名不同专业的本科学生、专科学生进行了调查了解，对学生目前面临的一些人生困惑、核心问题进行了整理，主要问题表现在以下几个层面：①大学应如何自主的进行学习。感觉每天很忙碌，但是没有实际的收获。②对大学生活感到非常迷茫，情感方面有很多未知。③大学生活并没有高中时期想象的那么轻松。④每天感觉很累，但什么新的想法都没有，内心特别浮躁，不能静下心来专心的干某一件事情，怎么才能让大学生活变得更有意义？

三、感知优秀音乐，提高大学生自我意识认知程度的重要策略

在对上述内容进行探究和分析的过程中，我们结合调查内容，对当前大学生的生活方式以及自我意识缺失情况进行了深入探讨。从基本的论述中可以看到，为了更加有效的提升学生的自我感知水平，从多元化的角度出发，对真正知行合一的发展目标进行部署是十分重要的。在对具体策略部分进行分析的过程中，还需结合优秀音乐感知的重要意义，对大学生自我意识认知的实际情况进行了解，从而在提升学生自我认知水平的同时，重点把握优秀音乐的重要优势和价值。一般来讲，策略内容主要展现在以下四个不同的层面：

（一）欣赏优秀音乐，探索华丽输出

对于艺术形式来讲，其是世界和自我探索过程中较为华丽的输出形式，既可以对自然宇宙的客观规律进行展现，也可以对日常生活的细节内容进行把握，感知优秀的音乐要从情感核心表达的角度入手，并不是要学习多种多样的理论知识，而要在对音乐乐曲进行感知的过程中，了解内心最真的想法。比如在幼儿时期，音乐响起来，身体就会不由自主的跟着节奏和旋律而动起来，这就是人本身天生的一些感知能力。所以，要促使学生更加精准的对音乐进行欣赏，对艺术进行感知，对美好事物进行欣赏，这样可以通过良好的感知，充分理解自身被接纳之后的快感。要从德、智、体、美、劳发展动力的角度出发，让学生对优秀音乐进行筛选，教师也要给予一定的指导。比如在课堂教学中播放一段音乐，教师在旁边解说，让学生闭着眼睛感受自己内心的声音。

（二）加强感知引导，提升认知水平

音乐既是不断探索的产物，也是大自然发展的产物，它如同世界运转的客观规律一样，在音乐的波形图之中就可以感受自然规律。所以，在对优秀音乐进行感知的过程中，要让学生了解不同旋律事件的重要联系。通过共鸣认知，不断对学生个体的兴趣性格进行把握。比如在课堂之中，可以让学生欣赏不同类型的音乐。通过高度感知，了解自身的喜好。

（三）强化自我感知，完善优良品质

当然，除了上述措施之外，在对具体的优秀音乐感知过程进行把握的过程中，要引导学生通过优美旋律的感知，从灵魂深处出发，引发情感共鸣，感受音乐带给自身的力量。在对音乐欣赏的过程中。要回归平静，拒绝外部干扰的声音。通过良好的训练，使学生学会与自己独处，学会聆听，来自身体各个部位的真实反馈。与此同时，要引导学生可以在感知音乐的过程中，对各项目标进行明确，既可以让他们制定近期的目标。比如每个月读几本书？每天跑步多少米？这样可以在强化专业认知的同时，摆脱机械性的劳动。比如，要在日常教学过程中，可以引导学生结合优秀音乐的鉴赏，对歌词旋律韵律中表达的思想感情进行分析，延伸到自身的生活学习中来，可以开展每日一问，每周一问活动。比如，为什么要学习专业知识、专业技能？为什么要学会阅读？为什么要参加课外的社会实践活动？为什么要对高雅的不同类型的音乐进行欣赏，这些都是自我认知的发展过程。

（四）落实立德树人原则，成就优秀人生

最后一个层面的内容，主要从音乐艺术形式出发，对学生强化自我认知的重要路径进行深入探索。通过代表性载体的展现，让学生学会将学习到的知识进行关联。比如我们在对哲学知识进行学习的过程中，也可以从哲学与音乐的角度出发，对其相互联系进行了解。不同音乐和不同哲学当中所表达的思想感情都是相同的，在对自我认知进行强化的过程中，可以通过连续性内容的展现，重点对不同年龄、不同心智的各项表现进行真实的了解，既要对完整的人生脉络进行把握，也要从独立成熟人格的角度出发，对人生成长过程中的各项元素进行展现。在贯彻立德树人原则的过程中，也可以引导学生多读一些与此相关的书籍，欣赏与此相关的音乐，在互相推荐优秀音乐的过程中，了解不同学生之间的爱好。

四、结语

综合以上论述，进入到全新的发展时期，在对学生教育工作进行推进的过程中，积极注重优秀音乐的感知，让学生不断对自身的自我意识、认知程度进行提升是非常重要的。在对具体教学内容进行展现的过程中，相关社会主体还要结合学生具体的学习状态，重点通过良好的训练，引导学生逐渐探索学习发展脉络，从而达到知行合一的发展。