健康教育在皮肤科患者中的护理应用

李秀梅

（青海省民和县人民医院，青海 民和）

0 引言

对于皮肤科临床疾病而言，多具起病急、皮肤坏死速度快、病程长等特点，因此，早发现、早诊断、早治疗至关重要[1]。由于皮肤疾病通常对患者身心健康影响较大，所以，临床治疗的同时，需实施有针对性健康教育，以提高患者对皮肤疾病相关知识的知晓率，增强患者对治疗的依从性[2]。本文探讨分析将有针对性健康教育指导应用于皮肤科患者临床护理之中，对其心理状况改善及其健康知识知晓程度的影响。

1 资料与方法

1.1 一般资料

抽取的临床资料52例为本院皮肤科2018年12月至2020年6月收治需行治疗的皮肤疾病患者，将其以每组26例均分为基础护理组与探讨护理组。所选患者中，男女比例为31:21；年龄均为21-85岁，平均年龄（49.31±4.19）岁。两组患者临床资料基本情况对比，P＞0.05，无显著统计学差异。

1.2 护理方法

基础护理组患者仅接受常规的基础护理模式干预措施，而探讨护理组患者则接受常规基础护理联合针对性健康教育指导护理干预方案。

基础护理组[3]：给予患者常规用药指导、心理干预及生活指导等基础护理干预措施。

探讨护理组[4-8]：给予患者针对性健康教育指导护理干预：一是强化对护理人员培训，以增强其对护理工作重要性的认识，通过专业护理知识、护理技巧、护理操作相关知识学习，职业操守教育，增强皮肤科护理人员对工作的驾驭能力。二是针对皮肤科疾病特点，制定并实施有针对性的护理干预计划，以增强临床护理有效性。三是给予患者皮肤疾病相关健康知识教育指导：及时将有关皮肤病的知识通过面对面交流、发放宣传册、宣传平台等方式，告知患者及其家属；告知患者，其疾病的治疗方法及注意事项；同时，要将自我护理方法与技巧告知患者，以提高其自我护理与防护能力。四是给予患者心理健康教育指导：针对患者的心理状况进行评估，据此实施有针对性的心理健康教育指导，即通过与患者沟通，让患者认识到消极情绪对临床治疗的影响；通过疏导，帮助患者将不良情绪释放出来；向患者介绍治疗成功案例，增强患者对治疗的信心，以其提高治疗的依从性；针对患者病情，适时指导其进行康复训练，以疏解其心理压力。五是给予患者用药健康教育指导：告知患者所用药物对治疗的重要性，嘱咐其务必遵医嘱用药。患者出院时，提醒患者复诊时间，同时，将预防措施、自我保健方法、按时用药等具体方法与要求告知患者。

1.3 观察指标

（1）分析评估护理干预对两组患者临床心理状况的影响。主要指标：焦虑评分、抑郁评分。评判标准[9]：通过焦虑自评量与抑郁自评量表对患者心理状况进行评估。

（2）分析评估护理干预对两组患者健康知识知晓率的的影响。主要指标：完全掌握、部分掌握、完全不掌握。

（3）分析评估护理干预对两组患者临床护理满意度的影响。主要指标：非常满意、基本满意、不满意。

1.4 统计学方法

本次分析评估所涉及观察指标均通过软件SPSS23.0对数据进行分析处理，若组间对比结果P＜0.05，则表示存在统计学差异[10]。

2 结果

2.1 分析评估护理干预对两组患者临床心理状况的影响

患者临床心理状况对比，见表1示，护理前，组间对比P＞0.05,无统计学差异；护理干预后，组间对比结果P＜0.05，存在统计学差异。

表1 护理干预对两组患者临床心理状况的影响（±s,分）

表1 护理干预对两组患者临床心理状况的影响（±s,分）

组别 例数 焦虑评分 抑郁评分护理前 护理后 护理前 护理后基础护理组探讨护理组P 26 26-58.71±6.80 58.58±6.83＞0.05 48.28±8.78 42.88±7.10＜0.05 58.32±10.45 58.23±10.55＞0.05 49.51±7.51 42.29±8.76＜0.05

2.2 分析评估护理干预对两组患者健康知识知晓率的影响

患者健康知识知晓率对比，见表2示，组间对比结果P＜0.05，存在统计学差异。

表2 护理干预对两组患者健康知识知晓率的的影响

2.3 分析评估护理干预对两组患者临床护理满意度的影响

患者临床护理满意度对比，见表3示，组间对比结果P＜0.05，存在统计学差异。

表3 护理干预对两组患者临床护理满意度的影响[n(%)]

3 讨论

以上分析结果表明，接受针对性健康教育指导护理干预的患者，其临床心理改善情况及对疾病相关知识的掌握情况均更优。结果提示，皮肤科患者所患疾病，直接与患者人体美观相关，患者对于治疗效果高度关注，但由于患者对疾病的发病、治疗、预防等相关知识知之甚少，再加上皮肤科疾病易反复，治疗时间长，因此，针对性健康教育指导至关重要[11]。

综上所述，将常规基础护理联合针对性健康教育指导应用于皮肤科患者临床护理之中，获得良好的临床护理效果，较之于单纯的常规基础护理，该护理模式临床疗效更加确切，且安全性更高，对于患者健康知识知晓率提高，心理状况改善具有积极的促进作用，同时利于构建良好的护患关系，临床可以积极应用该护理模式[12]。