小议线描写生走进小学美术课堂

宋玉成

摘要：美术课堂是开发学生智力、陶冶学生情操的有效路径，是引导学生眼、手、脑不断转换的动态过程。受现代教育理念的影响，传统的、简单的绘画形式逐渐被取代。实践表明，线描写生对学生美术素养的提升有重要影响。因此，教师要着力开展线描画教学，特别是线描写生的训练，将线描写生融入小学美术课堂中，真正让学生展现不一样的心境，最大程度地激发学生的学习热情，全面提升学生的美术素养。

关键词：小学美术；线描写生；课堂实践；绘画方式

小学美术课堂异彩纷呈，凡是所想到的、能够提升课堂效果、激发学生学习兴趣的手段和方式都被教师采用，这里面既有如电子书包这样的现代化信息技术手段，也有泥塑、剪纸、拓印之类的民间传统艺术门类，但是教学效果却有所局限。而当我们回顾那些传统的、简单的绘画形式时，就会认为这些曾经被我们“忽视”的绘画形式，在课堂上对学生有着不可替代的深远影响。正因为如此，教师才要着力开展线描画教学，特别是线描写生的训练。

一、小学美术课堂融入线描写生的价值

1.巩固基础，强化学生的写实能力

线是一切造型的基础，重视它，就是重视基础。在现代线描画中，已经不完全用线条来造型了，而是点、线、面三个绘画艺术元素都得到体现的、非常成熟的绘画艺术形式。儿童绘画中“原生态”的线条在写实期之前都是非常稚拙而大胆的，到了写实期以后，由于对自己的写实能力信心不足，往往表现为用笔犹豫、线条打结，裹足不前。正因为如此，加强对学生的线描训练是非常必要的。

2.丰富绘画形式，营造浓郁的美术氛围

小学美术课堂的教学组织工作一直是一项令教师费神的工作。这项工作的难处在于：既要让学生安静下来，沉下心来面对即将要学习的课程，又要让学生保持一定的心理兴奋度，使他们能够在接下来的学习中积极、主动。这时教师可以尝试组织学生进行线描写生，让学生从下课的兴奋与躁动中走出来，逐渐被眼前所做的写生练习所吸引，这种无形、无声的学习氛围对于接下来的美术教学是一个非常好的前奏。

3.提升学生的观察能力，培养绘画兴趣

对于线描画的写生过程，观察是非常重要的。在寫生的过程中，教师要培养与强调学生的观察习惯，在观察中抽取有用的线条，并把它们记录在纸上，让学生体会到观察的乐趣，提升学生的观察能力，让学生养成良好的观察习惯。当然，学生的观察能力非常有限，尤其是低年级学生，而且观察能力的培养也不是一蹴而就的，这需要将线描写生训练带入课堂，利用课堂的点滴时间来解决对实物、实景的观察能力的突破问题。

4.强化线描画写生技巧，丰富美术素养

线描画写生工具简单是它强大生命力的可靠保证，一支笔、一本速写本，这两种简单的工具适合在学校的大多数场合携带。从班级教室到校园的每一个角落，看到自己喜欢的场景可以随手画、随时画，在潜移默化中培养美术意识，丰富美术素养。

二、小学美术课堂教学融入线描写生的具体实施

众所周知，学生的对绘画的认识分为不同的阶段。从涂鸦期到象征期，学生画出来的线条都是非常随意的，他们不会为了迎合物体的形而去刻意修饰自己画出的线，这种“原生态”的线不是短而粗，就是轻柔而懵懂，对于现实生活中存在的形象的描画总是象征性概括。因此，在教学过程中，教师不要刻意要求学生去描摹现实中存在的物象，这样只会让他们觉得“好难”，逐渐失去对线描的兴趣。教师要针对每个年龄段学生的动手能力设置不同的目标和要求，线描画的难度也是有一定梯度的，从简单到复杂，逐步提高要求，丰富形式。

1.提高中年级学生的线条质量

小学中年级阶段，即主观感受期与表现期。教师要针对学生日益增强的握笔、控笔能力而着力提高他们的线条质量。通过一系列的游戏与展示，让他们直观地了解线的分类，不同的线是如何画出来的，怎样才能让这些线表现日常生活中具体的物象。这些知识在教师看来总是很浅显的，但是对中年级学生来说却还是要说明并消化、吸收，而且还要用一些游戏来帮助其理解与加强练习。练习不能只练不评，这样不能让学生明白哪些线是有价值的，应该画出什么样的线，通过教师的引导与讲评来加深他们的认识，这对于他们的成长是非常有帮助的。中年级学生在心理上也需要教师的引导，这样他们才会有一定的安全感，静下心来，深入到自己的绘画中去。

2.强化高年级学生的写实与观察

小学高年级阶段，也就是过渡期与写实期。教师要强调观察的方法与分层步骤，让学生在观察的步骤上由外到内、由表及里、由大到小、由整体到局部去完成。这一阶段，教师可以要求学生通过打轮廓的方式来获得更加严谨的造型机会。在线的控制上，教师也可以提出更高的要求，如可以让学生练习各种线的流畅性，让学生初步了解什么叫做线的穿插。

三、结束语

总之，把线描写生这种艺术形式引入到小学美术课堂中，教师可以用弹性的写生练习形态进行，即利用碎片时间组织学生分组完成写生。这是非常有益的，它将极大地激发学生学习美术的兴趣，提升学生的美术素养。

参考文献：

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[2]辛姗姗.探索小学美术校本课程《线描画》实施方案[J].考试周刊，2018（16）.

[3]中华人民共和国教育部制定.义务教育美术课程标准（2011年版）[M].北京：北京师范大学出版社，2012.