日语及英日双语专业学生就业意向调查报告
——以吉林外国语大学为例

赵雨萌，尹胜男

（吉林外国语大学东方语学院，吉林 长春 130000）

1.调查的意义和背景

1.1 日语专业的背景与现状

日本是中国一衣带水的重要近邻，自中日两国恢复邦交正常化之后，两国关系取得了长足发展，在经济、政治、文化以及人才交流方面与中国之间的关系日益密切，国家部委、各省市政府机关对日语人才的需求量也都有增无减，国家对日语人才的重视程度正在不断提高，日语俨然成为了人们眼里炙手可热的专业。

1.2 日语就业意向调查的现实意义

自改革开放以来，党和政府高度重视和大力支持教育工作，我国教育事业取得了跨越式发展，教育设施和师资力量的日益完善使得义务教育和高等教育不断普及，为我国培养了各行各业的人才。直到2020 届全国普通高校毕业生就业创业工作网络视频会议上，教育部高校学生司党支部书记司长王辉指出，2020 届高校毕业生规模预计将达到874 万人，同比增加40 万。由此可见，高校毕业生就业形势的严峻，就业市场已经出现了“僧多粥少”的局面。大学生的就业问题在当前政治经济飞速发展的背景下，已经成为了一个越来越重要的问题。而对于日语及英日双语专业来说，随着中日友好合作的发展，日语人才的需求量急速增加，开设日语专业的高校也越来越多，学习日语的人才不计可数，日语就业市场趋于饱和，如何解决日语专业人才就业难的问题成为横在人们心中的一道坎。而大学生的就业意向作为影响择业的一大重要因素，了解日语专业大学生的就业意向，有利于掌握当前大学生的就业现状，帮助大学生保持良好的择业心态，从而缓解日语专业就业难的问题。因此对日语专业就业意向的调查是非常有必要的。

2.调查数据统计分析

2.1 调查目的

深入了解当下日语及英日双语专业本科生就业意向的特点与存在的问题，并对其影响因素进行分析，为各大高校日语及英日双语专业的学生提供有针对性的就业指导意见，对就业状况提供一定的帮助。

2.2 调查方式

向吉林外国语大学日语及英日双语专业的所有本科学生发放并回收网络调查问卷。

2.3 调查对象及基本内容

此次问卷调查对象为460 名吉林外国语大学东方语学院的学生。日语专业学生人数为260 人、英日双语学生人数为200人，所占比例分别为43%和57%。其中，大一年级人数为90人，占比为34.61%；大二年级人数为74 人，占比为28.46%；大三年级人数为100 人，占比为38.46%；大四年级人数为138人，占比为53.07%；大五年级(英日双语专业)人数为58 人，占比为22.3%。

调查问卷主要针对日语及英日双语专业的各个年级。其基本内容主要包括就业方向、工作地区、工作类型、工作地点、企业性质、薪资待遇、获取就业信息的途径、福利待遇、高校关于就业指导课程设置的问题等。

2.4 调查内容分析

2.4.1 毕业后更倾向从事与哪种语言有关的工作

图1 倾向选择情况

如图1 所示，关于毕业后更想从事与哪项语言有关的工作的问题，在日语专业中，选择日语的人数为232 人，占比为89%，选择英语的人数为28 人，占比为11%；在英日双语专业中，选择日语的人数为122 人，占比为61%，选择英语的人数为78 人，占比为39%。由此可以看出，不管是日语专业还是英日双语专业，选择从事与日语有关工作的人数都更多，说明了大部分的同学更喜爱日语，对从事与日语有关的工作更充满期待与自信。而在英日专业中选择英语人数所占的比例大于在日语专业中选择英语人数所占比例的情况也说明了英日双语专业的学生比起日语专业的学生来说，对依靠英语工作的把握更大，信心更强。因此，学校应更加重视有关日语及英语就业指导方面的工作，为日语及英日双语专业就业提供更多就业指导课程。努力争取与外界各大企业合作，向外输送更多日语及英语人才，为想要从事相关工作的学生提供更多校内招聘就业机会。

2.4.2 毕业后的打算

图2 毕业后的打算问题选择情况

如图2 所示，关于毕业后的打算问题，大一大二中选择没有想好的人数较大三到大五中的人数更多，大三到大五年级中选择还没想好的人数更少这一情况可以看出，低年级的同学们比高年级的同学们对未来更加迷茫，并且年级越高，对未来的方向越明确；从就业选项来看，大三到大五中选择就业的人数所占比例远大于大一到大二中选择就业人数所占的比例，可以看出越高年级的学生对考研出国的兴趣越小，对毕业后直接参与就业的意向越大；而无论是高年级还是低年级，选择考研与出国留学的人数都差不多，由此可以看出，不管是出国还是考研，在当前就业困难的大环境下，都不失为是大学生们避开如此严峻的就业形势的好方法，既解决了自己的就业问题，又得到了再次提升自身能力的机会；而在整个调查中选择自主创业的人数寥寥无几，甚至在大四、大五年级中选择的人数为0，可见自主创业还是一项不太受学生们青睐的选择。因此学校应该加大力度鼓励学生参加社会实践、创业创新活动，更加大力支持创业创新教育教学，资助学生创业创新项目。对于想要考研与出国留学的学生，学校可以为其开设更详细更专业的留学与考研指导课程，并提供更加便利的条件，例如增设考研室座位、提供专业的考研与出国咨询及更完备的资料，积极搭建与外界的沟通交流平台，为同学们争取更多的留学机会等。

2.4.3 毕业后优先选择就业城市

图3 就业城市选择情况

关于选择就业城市的问题,选择在一线城市工作的人占比例49.59%。选择在二线城市工作的人数占比例46.28%。选择在三四线城市工作的人占比例4.13%。选择在乡镇工作的人数为零。从数据来看，一线城市仍有最多学生选择，因为一线城市有较好的工作机会，相对比较发达，也有更多的外企与国企，就业机会更多，报酬与福利也更丰富一些。但近些年来，随着经济和政策的倾斜的发展，许多二线城市也已不再是当年的模样，许多大学生看重二线城市发展前景更大，房价低，生态环境好，就业压力更小等优势，选择毕业后前往二线城市工作。因此二线城市现在也俨然成为大学生眼里炙手可热的就业地区，甚至隐隐有超过一线城市的趋势。但选择三、四线城市的人数屈指可数，选择乡镇的人数更是为零，这种情况持续下去将会引起地区之间的贫富差距扩大，威胁社会稳定与良好发展。因此应通过统筹规划、指导协调，采取一些必要的手段，鼓励引导大学生到三、四线城市与乡镇工作，为落后地区带来新动力，注入新血液，缩小与发达城市之间的差距，促进协调发展。

2.4.4 毕业后优先选择的就业单位

关于优先选择的就业单位问题，选择高校教师与外贸企业的人数所占比重最大，分别为27.27%与25.63%，选择翻译的人数位列第三，占比19.83%，选择国有企业、旅游行业与教育培训机构教师的人较少，分别为9.92%、8.26%与5.79%。从统计结果来看，高校教师具有工作环境稳定，福利待遇高，社会地位高等特点，因此最受学生青睐。其次，外贸企业与翻译也被认为薪资高，待遇好，是学生们趋之若鹜的热门工作。学校可以为想要在外企就业的学生们提供更多更专业的有关课程。除此之外，国有企业与教育培训机构教师也有9.92%与5.79%的人选择。选择国有企业的人数相对比选择外企的人数来说是较少的，原因在于进入国有企业的门槛更高，并且外语对口的职位较少，这使得大家偏向于与专业关联度更高的外企。而教育培训机构教师比起高校教师等来说，大众认知度较低，许多人存在认为收入低，个人价值不高，发展空间较小等偏见，因此教育机构培训教师并不太受大学生的青睐。在这个就业形势严峻的时代里，用人单位最看重的就是应聘者的能力与素质，以吉林外国语大学为例，我校已经为日语及英日双语专业提供了促进学生全面发展的多项专业课程，如：听说、会话、写作等。除此之外，学校也很注重学生们其他能力的发展，比如实践技能与工作经验，会在假期时针对不同专业与年级的学生布置不同的关于就业的作业，例如：“专业调查”“岗位认知”等，帮助本校学生更好地了解当前的就业形势与情况。所以学生们也应更积极主动的了解当前就业现状与未来几年的就业趋势，给自己更多的学习压力，树立好正确的就业观，从自身情况出发，根据自身的兴趣与能力给自己准确定位，找到心仪又合适的岗位。

图4 就业单位选择情况

2.4.5 就业时会着重考虑哪些因素

图5 就业时考虑因素选择情况

关于就业时会着重考虑以下哪些因素的问题，选择薪酬待遇的人数最多，占比例73.53%，工作环境与工作稳定性分别占比72.94%与70.59%，位列第二名与第三名，可以看出大部分的学生们更在意薪资待遇、工作环境与工作稳定性等外部客观因素。而在主观因素中，发展机会与空间是学生们最在意的。由此可见大部分的学生还是比较注重自己未来在工作中的发展，希望自己能够拥有更多的发展机会，更好的薪资待遇与更稳定的工作环境。但现在的少部分大学生往往只看重待遇好、工作环境优越且发展机会良好的工作岗位，对于其他条件与之相比不够好的工作岗位毫无兴趣的行为会导致在就业时不能理性地分析，可能会失去一些合适的工作机会，从而造成就业失败等情况。因此学校应向学生输送正确的择业观与价值观，帮助大学生冲破心理误区，明确自己的发展方向。选择岗前培训与公司理念的人数较少，分别占比1.76%与17.65%，由此可以看出，大部分的大学生都不太重视文化理念与岗前培训，而日本企业却最注重这两方面因素。由于日本的“家文化”与中国不同，日本更注重以服从集体为前提的个性发展与个人能力提高，强调团队合作，信奉只有在公司内部氛围团结企业才能发展更好的原则。因此大学生要想更符合日本企业招聘需求，就要理解学习日本的企业文化，帮助自己更好地就业。

2.4.6 影响就业的因素

图6 影响就业因素问题选择情况

关于影响就业因素的问题，专业水平、实践能力与工作经验、个人沟通能力和本人性格位居前四，分别占比90%、88.24%、77.56%与63.53%，可见同学们对于影响就业因素的看法还是很客观的，都一致认为影响就业最首要的因素应是自身能力，其次才是外界条件。学校与专业固然重要，但也只是影响就业的一个因素而已。就算学校再出名，专业再厉害，如果自身能力不够，也无济于事。所以可以看出提高自身能力是找工作的首要条件，而提高自身能力中最首要的两点就是提高专业水平和增强实践能力与工作经验，因此每一位同学都应认真学习专业文化知识并争取更多的实践机会，增加实战经验，坚持全面发展，努力提高自身素质，好为毕业后找到心仪又合适的工作打下坚实的基础。

2.4.7 择业时会选择哪些途径获取信息

图7 获取就业信息途径选择情况

关于在择业时会选择哪些途径获取信息的问题，选择招聘网站与招聘会的人数最多，分别占比81.18%和80%，这说明随着时代的发展，择业的途径与时俱进了，越来越多的人依靠网络来寻找就业机会，体现了择业途径的多元化。而选择导师或前辈推荐的人数占比71.76%，这也说明了人脉对就业来说也是一个至关重要的工具，充分利用所掌握的人脉，才能在今后走得更远。选择报纸新闻的人数占总人数的28.82%，尽管在网络如此发达的年代，也依旧有人通过报纸新闻来获取就业信息，这说明在科技如此发达的年代，就业信息遍布各处，不管用哪一种途径都能得到自己想了解的消息。

3.结语

随着当今社会的发展，高校招生规模也在不断扩大，日语人才不断增加，就业竞争也越来越大。如何改善严峻的就业形势成为一项急需解决的难题。此次对于吉林外国语大学日语及英日双语专业的学生就业意向调查，从各个角度对学生的就业意向选择进行分析，得出了很多有价值的结论。对于日语和英日双语专业的调查结果显示，两个专业的调查结果相似，但在某些问题上存在差异。例如，关于毕业后更想从事与哪项语言有关的工作问题，日语专业大部分选择了日语，而英日专业选择日语和英语的比例大致相同，所以学校可根据学生的选择情况分别为学生做不同方向的就业指导。此次关于日语及英日双语专业学生就业意向调查不仅在理论上，更在实际应用上，为我校日语及英日双语专业的学生提供有益的指导与帮助。