湖南祁剧的社会运行机制探讨

赵 莉刘思贝

（1.邵阳学院 音乐舞蹈学院，湖南 邵阳 422000；2.邵阳资江学校，湖南 邵阳 422000）

新的历史时期，祁剧研究成绩斐然。但是戏剧作为一个传统剧种，在发展过程中还存在着很多问题。这些问题主要表现在：有着单一的研究队伍，对于祁剧的发展带来了阻碍。研究多数集中在“点”方面的认识，同时学者们的研究还各自为战，缺乏系统的研究成果。为此，通过分析祁剧传承社会运行组成的各要素，能构建更加全面和立体的研究机制，由此更好的发展和传承祁剧。

一、祁剧的发展现状

祁阳主要流行于湖南省，有着非常广泛的地域分布，又名祁阳戏、楚南戏，是湖南省八大古老戏剧中之一，有着非常悠久的历史、广阔的辐射和深远的影响。祁剧被称为“全国第二的优秀剧种”，戏剧大师梅兰芳曾发出“祁阳弟子满天下”的感叹。作为我国优秀的非物质文化遗产之一，祁剧有着丰富的文化功能，包括祭祀和娱乐等。祁剧经过数百年的发展，与其他戏曲精华不断吸收和结合，拥有完善的声腔体系和浓郁的地方特色。而随着经济全球化的发展，当今的文化环境也极大的冲击和影响着祁剧的发展，使祁剧的发展不容乐观。

首先，在市场经济浪潮的冲击下，改变了现代的文化市场环境。相比于一些大的剧种如京剧等，部分地方戏剧的从业人员往往具有较低的待遇，极大的限制了其发展前景，并大幅减少了专业演职人员。祁剧不仅仅专业演员匮乏，同时乐队演奏人员、编创人员等也严重匮乏，导致祁剧发展严重缺乏后续动力。同时，由于老艺人相继离去，无法更好的传承艺术，导致高腔、昆腔剧目的失传。

其次，青年一代在外国文化和新文化思潮的影响下，很少了解传统戏剧，对其兴趣不高。同时，由于祁剧拥有独特的语言和鲜明的地方特色，因此限制了其对外传播和推广。类似于其他一些地方剧种，祁剧正从人们的视线中淡出，并一点点从民众中脱离开来。

目前，祁剧已经不适应社会发展，而创新是祁剧发展的必由之路。若是不能采取有效措施，及时调整其发展策略，就有可能被时代所淘汰。同时，随着迅猛发展的科学技术，又开始不断拓展了新的文化传播渠道。而不断加快的生活节奏，使人们更强烈的依赖电子产品。然而目前，诸如祁剧等传统文化利用新媒体的传播，还缺乏一定的传播力度。

二、创新祁剧的发展策略

（一）改革和创新祁剧的内容和形式

为了更好的发展祁剧，就需要不断改革和创新祁剧形式和内容。

要结合一些具有现实意义的现代故事改编内容。祁剧本身具有一定的传播基础，若是将价值观、社会观和一些具有积极因素的社会文化融入得到祁剧中，会树立良好的传播导向，并使传播价值更高。在祁剧伴奏方面，可将一些西洋乐器等现代元素融入其中，并适当的进行改变编排。因为大部分祁剧具有较长的排演时间，与现代人对快餐文化的需求习惯不符。所以可通过分解大段祁剧的形式，开展精华性和小部分传播。比如，传播的媒介可采用流行歌曲戏歌等媒介。诸如一些成功的案例，《说唱脸谱》和《故乡是北京》等，就是在歌曲中融入祁剧，使人们逐渐熟悉和了解了祁剧。

（二）利用现代媒体对祁剧文化品牌进行打造

随着不断实行的乡村振兴战略，人们也不断增强了乡村文化的品牌意识，我国传统的农村文化品牌逐渐被赋予了新的内涵。作为国家级非物质文化遗产，若能够打造祁剧优秀的文化品牌，既能实现对优秀传统文化的弘扬，同时还能对地方文化更好的传播。祁剧可以通过现代化的传播媒介，如电视、电脑和手机等，对自己的文化品牌进行打造。例如微信目前已经成为重要的交流工具，利用微信能了解更多的新闻和信息。同时利用微信的朋友圈，构建公众号和公众平台等，还能更好的传播祁剧文化和知识。并借助于网络，对优秀的祁剧文化品牌进行打造。通过在人们的日常生活中快速融入祁剧，使人们对于祁剧更加喜爱和了解，对祁剧文化，也愿意花费更多时间去学习。再比如将祁剧演出安排在电视综艺真人秀节目中，能将明星的传播效应和影响力充分发挥出来，以此实现对祁剧文化的大力普及。

（三）开办专业祁剧培训学校，加强课堂传播

为了走出祁剧人才匮乏、断层的瓶颈，祁剧传承与保护的重要策略，就是祁剧进校园。为此，可通过现代化教育手段的运用，将祁剧传承与发展的力度进一步加大。

首先，实施祁剧传承的关键和主体，就是学校。“学校”为祁剧的传承提供新的养分与血液，推动祁剧的普及型教育，是“学校”要素最突出的作用，由此促进学生传统民族文化的素养的不断提高。作为优秀的地方剧种，祁剧异彩纷呈，有着丰富多彩的内容和形式，是优质的地方课程资源。学校应利用这一优势，充分挖掘学校所在地域的祁剧教学资源，从封闭式的课堂教学转化为开放式的现场教学，由此将学生对于民主传统文化和祁剧的探索欲望充分激发出来。学校应遵循因地制宜、因材施教的原则，在传承祁剧的过程中，完善相应的课程设计。在中小学中主要是开展欣赏课，通过实施校本课和音乐课等，普及和推广音乐教育，使学生对于祁剧充分了解和认识。新的历史时期，一些高校纷纷尝试将优秀的传统文化融入其中，使教学体系更加丰富。为了进一步激发学生学习祁剧的兴趣，在高校还可以通过组织音乐社团，以兴趣爱好为指引，让学生演出、编排和学习戏剧。通过自媒体手段的充分运用，以活态传承祁剧，为推广和普及祁剧创造条件。祁剧是地方戏曲，应在不断尝试过程中完善地方教育体系。

其次，利用学校为传承和推广祁剧搭建桥梁，对大批的祁剧爱好者和观众进行培养。每年学校要定期组织专项演出，让地方戏曲进校园。通过观看演出，使学生对于祁剧更好的认识和欣赏，并对祁剧艺术的美切身体验。随着日趋成熟的“祁剧进课堂活动”，为了对祁剧艺术更好的传承，需要对更多优秀的祁剧后备人才进行培养。但是在具体的教学实施过程中，还有很多问题存在，需要社会各界力量的支持。而作为学校音乐教育教学的有机组成部分，“祁剧进课堂活动”涉及到诸多方面的内容，涵盖教学方法、课程设置、教学计划等。目前，传承传统戏曲的主要教学模式，就是口传心授。而祁剧教学具有极强的专业性，包括韵味、调门、划分等，给祁剧的教学带来更多的挑战，创新授课模式和培养师资更是任重道远。

（四）发挥政府的统筹协调职能

政府是政治系统的重要因素，承担着多项功能，如价值观导向、文化功能和部分经济功能。在传承祁剧的实施过程中，政府应提高国民素养理念，对优秀传统文化大力弘扬。为此，政府应对相关职能部门进行协作，在祁剧传承的运行过程中形成互动机制，有机的结合“自上而下”并“自下而上”相结合的双向政策。充分发挥政府的统筹协调职能，构建从中央到地方、到剧团、再到学校的从属关系。为了高效便捷的传承祁剧，主旨为中央政府政策导向，不断推进地方政府的具体实施。同时政府还具有监督管理职，能够对祁剧传承的真实情况切实掌握，并对传承中遇到的问题切实解决，为顺利传承祁剧提供保障。为了进一步扶持祁剧发展，目前湖南省采取一系列措施，所编排的祁剧新作，具有极强的影响力。由此能够看出，政府支持对发展传统艺术的重要意义。为了构建完善的祁剧社会运行机制，还要积极取得社会各界的支持，充分挖掘政府的政策潜力。

另外，政府还要对文化遗产这一品牌形象充分挖掘，将各方资源充分调动起来。在其他各个方面，如引入资金、对外交流和培养人才上拓展思路。比如，利用戏曲编排来拉赞助等，紧密联合其他地方戏曲开展文化研讨会，或者对祁剧文化节进行举办。

（五）利用“社会”为祁剧传承提供重要的外部支持

通过串联社会系统，直接或间接发挥不同的层面对祁剧传承作用。

首先，对于良好的祁剧艺术社会氛围进行营造。社会大环境是发展和传承祁剧的土壤。只有营造良好的祁剧艺术氛围，才能使人们对于祁剧更加喜爱和熟知，为更好的传承祁剧创造条件。

其次，取得社会支持力量。社会各界力量的大力支持，是传承和发展祁剧的关键。祁剧的历史渊源极其深厚，祁剧与祭祀、民俗活动等密切相关。但在1980年代后，祁剧专业祁剧团名存实亡，剧团经营不景气，没有剩下几个业余祁剧团，祁剧艺术家更是“青黄不接”。所以，目前社会各界开始广泛关注祁剧的传承现状。尤其是近年来，在社会各界的支持下有所改善祁剧的发展。无论是传统剧目的挖掘，还是祁剧传承人的培养上，都形成良好的祁剧艺术氛围，以此更好的发展祁剧艺术。

三、结论

目前，在祁剧传承和发展过程中，还存在着很多问题。即有整个传统文化的共性问题，也有祁剧自身的问题。基于此，应不断改革和创新的思路。通过学校和课堂传承，充分发挥政府的统筹协调，利用社会力量，打造祁剧品牌，运用新媒体加大传播，使中国传统戏曲文化得到更好的传承和发展。