初中体育教学中体育游戏的融入策略探讨

梁浩

【摘要】在当前的体育教学中，教师所采取的教学方式并没有真正发挥其作用，况且初中阶段的学生处于成长中的重要阶段，因此作为初中生应该有一个良好的身体健康状况。但是很多教师并没有重视课堂教学，临近期末还会有很多教师占用学生的体育时间，因此在这些前提下，如何提高体育课堂质量也成了很多教师需要思考的问题。而且在当前的教学中，可以发现游戏化的教学形式具有很好的运用效果，可以与课堂教学相融合。

【关键词】初中体育;体育游戏;课堂热情;提高效果;培养兴趣

初中生在体育课堂中需要提高积极性，提高课堂中的参与程度。况且对于学生而言，他们会对游戏的形式比较感兴趣，因此在课堂中教师可以巧妙融入其中，提高课堂中的积极性。以单纯的课堂教学的形式，无法让学生的注意力得到完全集中，而初中阶段的学生对于游戏方面的形式比较感兴趣，因此教师在进行教学的过程中，不妨就可以借助于游戏化教学的形式，让学生在课堂中进行运动的过程中感受到游戏的乐趣，以及游戏本身对于学生的吸引力。这样也会引导学生在课堂中运动时会更加认真仔细，教师也就不用花费更多的精力去对学生进行管理和约束。在节省了教师课堂教学负担的同时，也让学生在课堂中的参与积极性得到了调动。

一、课堂提高参与热情

与初中阶段的学生而言，他们在体育课堂中最重要的就是能够调动学生的参与热情，很多学生由于他们处于初中期，而且也是青春期阶段，那么教师在对其进行管理的过程中会发现有诸多的困难，一些学生对于体育课不感兴趣或者是说体育课堂中的活动形式，并不是学生感兴趣的，因此在他们参与的环节中，其热情就会非常少，而且在课堂中他们的课堂积极性也不能够真正得以带动，因此在这种前提下就需要教师能够充分结合游戏化的形式，提高学生的参与程度，只有课堂中学生的积极性得以带动，那么在参与过程中，学生才会更快参与其中。

例如，在进行跑步相关的内容中，需要提高学生的参与程度跑步对于学生而言一些学生会非常有积极性，但是一些不擅长跑步的学生在参与的过程中，他们的积极性就会比较少，那么教师就可以借助于课堂，游戏，接力等形式提高学生的参与热情，况且学生在接力跑的过程中也可以使得一些不擅长跑步的学生，其耐力可以在这一过程中得以带动，这对于初中阶段的学生来言是非常重要的。

二、课堂提高效果

体育相关方面的内容，在进行训练的过程中，不只是需要提高学生在课堂中的积极性，同时最重要的是提高学生在活动中的质量，对于初中阶段的学生而言，在体育锻炼过程中，最重要的目的是提高学生的身体健康素养，方便学生有一个更加健康的身体，在学习过程中可以投入更多的精力，因此在体育活动开展的过程中就需要重视提高活动的质量，因此在游戏化的形式参与融合，课堂中时可以提高，课堂中活动开展的质量。例如，在进行“中长跑”这项运动时，由于中长跑也是一些学生比较讨厌的项目，因此课堂中教师可以让学生以小组的形式去进行练习。教师可以让学生以接力跑的形式进行练习，每个学生都需要完成规定的运动距离，由于小组的方式可以带动学生的参与积极性，那么在实际的练习过程中就可以增加学生的运动强度。再者由于一些学生具有一定的运动技巧，因此还可以让学生相互交流跑步技巧，让学生学习到不同的跑步方式，增加学生的跑步動力。

三、培养体育兴趣

对初中阶段的学生而言，在进行体育训练的过程中，最重要的是培养学生长期的兴趣体育，也不仅仅是初中阶段的学生才会接触的一门学科，在学生未来的高中阶段的学习生活中仍然会有所接触，因此在初中阶段需要培养学生对于体育学科的兴趣，这样在高中阶段参与中才会进一步提高学生的质量，因此借助于课堂游戏的形式，可以提高学生在课堂中的热情，让学生体会到体育所带来的体验感，从而有效提升他们的体育兴趣。

例如，在进行“跳远”这一项目中，教师在给学生进行这一活动开展的过程中，也需要借助于游戏化的形式，提高学生在活动中的积极性，对于初中阶段的学生而言，提高学生的体育兴趣在于课堂中可以借助于游戏的形式，让学生可以在此环节中更加投入，而且在课堂中，跳远这一项目需要学生在课堂中更多进行练习，以此提高学生的掌握程度，因此这样要求在课堂开展中，教师可以结合游戏形式，让学生在跳远中积极练习，同时也可以调动学生的活力。

总而言之，初中阶段的体育学科在开展的过程中，需要从多方面考虑到如何才能够培养学生的体育兴趣，在当前的体育活动开展中，教师也需要提高自身的教学理念更新程度，结合现代理念采用更加科学的方式和手段，在体育课堂中带给学生更好的课堂感受，培养学生体育兴趣，在后期的体育活动开展中，可以真正提高学生的体育质量，学生在学校进行学习中不仅仅需要提高自身的学科成绩，而且也需要有一个更加健康的身体，而通过体育学科就可以让学生达成这一目标，有一个更好的身体才能够更好进行学习，并且体育学科也可以使得学生全面放松身心，缓解学习压力。

参考文献：

[1]许国玲. 浅谈初中体育教学中的体育游戏的应用[J]. 当代体育科技，2020，10（1）：73-74.

[2]沈振强. 初中体育教学中的体育游戏的应用分析[J]. 考试周刊，2020（80）：119-120.