基于智慧课堂的初中英语教学实践思考

解雯

【摘   要】  走出传统教学模式，进入现代化教学世界，促进智慧课堂构建是教育现代化的要求，同时也是提高教育改革效果，打造新型课堂的重要举措。传统教学模式构建的是知识课堂，将知识灌输作为重点，导致学生在课堂学习当中缺少创新空间，也影响到学生智慧的增长。智慧课堂构建则强调将现代信息技术和英语教学结合起来，利用数字化手段进行教学设计和实施，让学生在智慧空间上开展智慧化学习。初中英语教师可以在智慧课堂背景之下积极探究创新性的英语教学策略，充分发挥现代信息技术手段的应用优势，拓展学生的英语学习空间。

【关键词】  智慧课堂;初中英语;教学实践

伴随智慧课堂在教育领域的大范围推广，初中英语教学的整体面貌发生了翻天覆地的变化，明显提高了学生的学习主动性，也让学生在智慧化学习空间当中实现了英语综合能力的发展。智慧课堂模式需要完善的软硬件设施，也需要实现信息技术手段和教育教学的深度融合。在这样的背景之下，教师必须调整思路，改进传统的教学方法，运用现代化工具给学生提供良好的语言学习环境，指导学生灵活运用现代工具进行思考和探索，开辟一个有助于学生现代化学习的新空间。

一、营造智慧课堂教学情境，降低英语学习难度

智慧课堂顾名思义就是利用现代化教学手段支撑教学活动的开展，使学生能够在一个生动直观的英语学习环境之下达成整体学习目标，建构完善化的知识体系。英语语言不同于汉语，学生处在一个良好的汉语学习环境当中，可以在潜移默化当中得到汉语语言的熏陶，但是学生在英语学习当中却缺少一个优质的学习环境，这在很大程度上增加了学生的语言理解和把握难度，扼杀了学生的学习积极性。随着智慧课堂的深入建设，教师可以用现代化教学手段给学生营造语言学习情境，也就是提供良好的英语学习氛围，让学生产生语言学习和表达的欲望。例如，在教学“A green world”时，教师为了让学生对本课的英语语言理解得更加深入，就可以用现代化手段给学生提供一个生动直观的学习情境，用多媒体课件给学生展示绿色世界的图片与视频，让学生思考：What do you think the green world？How can we make a green world？在学生思考完问题之后，教师可以继续用多媒体课件展示媒体素材，此时给学生呈现的是一个环境遭到破坏、伤痕累累的世界。教师可以鼓励学生在对比分析当中把握文本的主题以及语言要点，提高学生的阅读效率。

二、开展智慧课堂个性辅导，增进学生语言运用

教师在英语教学当中，除了要选好教学方法与手段之外，想要提高教学质量、构建初中英语智慧课堂，还必须注重对学生的个性化辅导。所谓个性化辅导就是把握学生的个体差异，了解学生的个体需求，以便在教学实践当中给学生提供多角度的帮助和支持，让每个学生都能够在教师的支持以及个体自主学习之下完成学习任务。智慧课堂背景下的英语个性化辅导，要积极利用网络手段给学生提供由易到难的层次化练习题，让每个层次的学生都能够在智慧课堂当中得到应有的指导。例如，在学习语法be going to时，教师就可以在网络平台上给学生布置个性化作业，循序渐进、由易到难。对于学习能力相对不足的学生，教师可以布置掌握be going to基本用法的作业，把教材当中运用这一语法知识的语句找出来并进行细细品味。而对于学习能力较强的学生，教师可以布置掌握be going to具体用法的作业，要求学生自主创编语句，学会用这一语法点进行准确合理的语言表达。

三、灵活运用智慧课堂工具，培养自主学习能力

智慧课堂需要有客观学习条件的支持，其中智慧化学习软件就是一个不可或缺的学习材料，同时也是初中生在智慧化学习当中可以辅助自主学习的工具。智慧学习软件种类繁多，在英语学习方面发挥的作用各不相同，这就需要根据英语学习要求或者是学生英语学习的薄弱点进行合理调整。教师既要指导学生掌握学习软件的使用方法，又要让学生合理安排自己的自主学习任务，达成智慧学习的目标。比如，在英语词汇学习当中，教师可以指导学生运用百词斩、扇贝单词等工具进行单词的积累，掌握单词的运用方法，当然遇到无法理解的单词也可以通过有道词典等查找相关信息，这会给学生的词汇学习与巩固提供强大的助力;在对学生进行英语口语能力的培养时，为了让学生养成口语交流习惯，教师可以鼓励学生运用英语流利说、有道口语大师等学习软件，让学生真正把英语学习过程变成一个智慧化的学习过程，提高学生的学习动力。

教学是一个持续实践和优化深入的过程，也是一个持续反思调整，促进学生素质全面发展的过程。在这一过程中，教师要做的就是协调教和学的关系，将二者调控到最佳状态，同时也要在这一过程当中积极引入现代化和科学化的教学方法与教育工具，打造优质的教学课堂。结合教育现代化背景建设智慧课堂，引入智慧课堂教学模式是当务之急。初中英语教师需要在智慧课堂建设的要求之下，运用信息技术进行英语教学创新，给学生提供智慧学习环境，促进英语教学现代化和信息化發展。

【参考文献】

[1]刘亚琴.初中英语智慧课堂的实践探索[J].英语教师，2018（03）：95-97.