浙江省名师网络工作室出品高考模拟专项训练之 作文19题佳作选登（十七）

阅读下面的文字，根据要求作文。

感动中国2020年度人物揭晓，张桂梅老师当选。她凭借毅力、韧性，用12年的时间改变了1800多名大山里的穷苦女孩子的命运。而她所任教的云南华坪女子高中的学生誓词日前也传遍全网：

“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫！”

这段誓词引起了不同的反应：有些人深受鼓舞，“社会还是需要一点这种昂扬向上的精神，特别是青少年时期”;有些人则嗅出了其中的精英主义意味，因为这里把人分成“人杰”与“草芥”;还有些人认为言辞诚有不当之处，但总体还是积极向上的，特别是对于那些边远地区的女孩子来说，想要立志改变自己的命运，阻断贫穷代际的传递，这句话太有力量。

读了上述材料，你有怎样的体验与思考？请选择一个角度，写一篇文章，谈谈你的看法。

【要求】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。

● 审题指导 ●

该材料来源于感动中国2020年度人物颁奖盛典、云南华坪女子高中信息，以及澎湃网文章《读华坪女子高中誓词：让每个人有尊严和独特价值，才是教育使命》。根据材料内容，可从以下几方面立意： ①誓词充满正能量，昂扬向上;②誓词重在实现阶层的向上流动，忽视个体自我价值的实现;③誓词瑕不掩瑜，“瑕疵”恰是命运的呐喊。

第②种、第③种立意较深，而联系语境则第③种立意更佳。初读誓词，我们会有偏激之感：高山伟岸，可无阻溪流蜿蜒;山巅景秀，可沟壑原有深意;生当作人杰，而草芥亦有春天。教育的奥义在于让每个人有尊严和独特价值，每个人都可以了不起。但读誓词不应脱离语境，这是一群大山里的女孩子，生来就被视作“沟壑”“草芥”，命运就是“平庸”“卑微”，张桂梅校长以她的毅力、韧性托举起这些女孩子，想让她们摆脱原有的生命轨迹，改变自己的命运，不卑不亢，心怀高山，敢为人杰。从这点来看，誓词成为令人服膺的箴言。

命题： 象山中学 黄黎莲

扼住命运的咽喉

[文] 浙江省象山中学107班 励欣雨

人人平等，不应以有色眼镜视人。高山之雄与溪流之柔各富其美，群峰之巅也需沟壑映衬，人杰与草芥并非生而注定，伟人与懦夫也会时常转换。将人划分为“人杰”与“草芥”，显然是犯了大忌。但是，对于华坪女高的学生来说，誓词是充满力量的呐喊，是她们扼住命运咽喉之号角。

人人平等，是天赋人权，但“条条道路通罗马，有人就出生在罗马”。现实生活里，受家庭、地域、财富、地位甚至是天赋等因素影响，有人生来就在高山之巅，有人却一直匍匐在沟壑。华坪女高，建立在云南省偏远的山区中，在它建立以前，当地的女孩不曾有过就读学校、走出大山的机会，整个人生都被湮没在贫困的山区中，与其他孩子相比，这并不平等。从未有人告诉她们山外的世界是多么美好，从未有人告诉她们应当走出山去看看。她们胆怯、弱小、卑微，便是那“溪流”，那“平庸的沟壑”，那“草芥”与“卑微的懦夫”。而誓词的这几句，将她们的心从谷底托起，登上卓立的山巅;解开封尘已久的期盼，使她们敢于摆脱“草芥”与“懦夫”的桎梏;使她们有了心灵的栖息地，相信自己也将是那火红的朝阳、明日的方舟。心有所信，方能行远，她们秉持“上清华揽月，上北大摘星”的理想奋勇向前，阳和启蛰，何错之有？我们无法真正让一群受到不公对待的女孩了解“人人平等”的观念，那么激励便是极好的。

面對挑战与挫折，又有谁不渴望扭转乾坤，逆袭突围？不喊上几句看似狂妄实则提振自我的口号？高考热门口号——“有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人、天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”项羽破釜沉舟，谁不斥他一句“憨儿”;巨鹿之战后，谁不敬他一句“英雄”？越王勾践谈复仇，本是痴人说梦，而后他卧薪尝胆，励精图治，雪耻灭吴，成为春秋最后一位霸主，何人再敢嘲讽？这句口号激励了一代又一代的读书人。当然，对于华坪女高誓词来说，倘若脱离语境、不辨对象，在人生道路上，始终吹嘘“高山”夸大“伟人”，贬低“溪流”鄙视“草芥”，将其奉为格言以服膺，这显然违背了华坪女高的初衷，扭曲了教育的本意。

正如《感动中国》为张桂梅校长写的颁奖词那样：“自然击你以风雪，你报之以歌唱。命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。不惧碾作尘，无意苦争春，以怒放的生命，向世界表达倔强。”扼住命运的咽喉，每个人得以绽放自我的精彩！

点评：本文开头以誓词的“不当之处”起笔，以“我们无法真正让一群受到不公对待的女孩了解‘人人平等的观念”驳之，分析了华坪女高学生这一群体的特点，正确解读誓词，并肯定其意义。接着，以热门誓词为例，强调了誓词的特殊语境，并指出其不等同于长期的教育信条，也并不适于所有人盲目追捧，切中肯綮。最后，以为张桂梅校长写的颁奖词深化主题，简洁有力。整篇文章结构清晰，观点明确，而在援例引用上稍显稚嫩，有进步的空间。

（指导老师：黄黎莲）

生如夏花绚烂 无分草芥人杰

[文] 浙江省象山中学201班 潘韵朵

生如夏花，本就绚烂，于乱石中欲为飞湍，面汪洋时可做细流。未必自诩为蓬蒿人，亦未必立惊天之伟业，人生一世，本无分草芥与人杰，何处有自我，何处便是一方静安。

深陷嶙峋乱石之中，固然可做飞湍瀑流。“我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫！”一句来自云南华坪女子高中的誓词，传达了追求美好的希冀与仰望星空的勇气。这些深山里的女孩子所面对的是决定命运的战斗，胜则拥抱自由，败则永陷桎梏，她们的呐喊声是人生战场上的誓词，她们的信念是挣脱世代束缚的火光。对这些山区女孩而言，相信自己本是人杰从而不屈从于命运是必要的激励，但在誓词火遍全网的同时，我们应当认识到，区分人杰与草芥背后可能暗藏的精英主义，自长远影响来看并不可取，每个人的生命都有着独特的价值，人人自生来便如夏花之绚烂，无分人杰与草芥，亦无分伟人与懦夫。

面对浩瀚汪洋之时，身为细流又有何妨。区分人杰与草芥，只会让自信建立在成功之上，让自我价值脱离自我本身，从而在成功与优越感离自己而去时陷入自我崩溃的困境。在豆瓣上“985废物引进计划”小组中，11万余名在外人眼中优秀的985高校毕业生因迈入社会后的巨大心理落差而一蹶不振，失去成绩这一优势后的他们将自己从人杰贬为草芥，选择逃避现实甚至自暴自弃;北交大大三学生在保研失败后陷入无尽的迷惘与自卑，称自己为“失去动力的灵魂”，最终选择结束自己的生命。正是内心中对人杰和草芥的区分，让他们将成功与否看作自我价值的评判标准，从而酿成了无数的悲剧。

然而，如修女特蕾莎所言：“我们当中极少数人能做伟大的事情，但是每个人都可以用崇高的爱去做平凡的事。”自我价值本没有建立在丰功伟绩之上，而只在于我们自身，只要心怀对所做之事的崇高的爱与敬意，再平凡不过的事也将被赋予非凡的意义，只要热爱生活与尊重自己，再平凡普通的人生也会变得充盈而具有价值。人的意义本就在于自我，与其面对浩瀚无边的汪洋而气馁兴叹，不如接受自己作为涓涓细流独有的价值，恰如周国平所言：“不拒小情调岂非也是一种大气度？”平凡地生活，偶尔增添生活的情调，褪去浮华之后的返璞归真，享受与自我和解后的安然绽放，亦能让生命充满意义。

生如夏花绚烂，我们应认可自我本身的美好，若拥有如喧豗的飞湍般的人生固然精彩，但若能似涓涓的细流般安然生活同样难能可贵，无分人杰与草芥，敞怀与自我和解，最崇高的美好便会在生命中静静绽放。

点评：本文开篇切题，不蔓不枝，表明中心观点。然后，以“固然可做飞湍瀑流”“身为细流又何妨”两个关键句肯定誓词意义，更指明其弊端，具有很强的思辨性。特别是引用了“985高校毕业生”和“北交大学生”等极具现实意义的例子，有理有据，发人深省。接着，引用特蕾莎、周国平的名言，进一步阐释了“无分人杰草芥”的绚烂生命的真正意义。整篇文章思路清晰，说理透彻，譬喻得当，确为佳作。

（指导老师：黄黎莲）