甜在嘴里，记在心中

董玉梅 舒明军

文  题

每个人都有很多甜蜜的记忆，或许是孩提时吃到棒棒糖时的满足;或许是长大后考取第一名时的骄傲;或许是放假了，终于没有了繁重的功课，安安静静地待在家里，听着音乐，翻着喜爱的书……

请以“记忆中的那份甜”为题，根据自身经历，写一篇不少于600字的文章。

这是命题作文。本题有三个关键词：记忆中、那份、甜。“记忆中”三个字，提示写的内容不是现在发生的，而是以前发生的，但是因為事件的特珠性或者重要性，所以一直保留在“记忆中”。“那份”特指某一份，也就是说，只能写一份，不能写多份。“甜”是一种味觉体验，也可以是一种心理感受。是谁的内心有一种甜呢？根据命题要求，建议写自身经历，最好将主语补充为“我”。

这样看来，文题的写作角度非常广。万物皆可“甜”，选择什么种类的“甜”，能否阐述清楚这种“甜”的含义，能否表达清楚这种“甜”带给自己的感受，将会成为高分和低分的分界线。写某种本身很甜蜜的东西当然可以，比如棒棒糖、糖人等，但如果能够反向思考，找到平淡生活中的甜、苦尽甘来的甜或忆苦思甜等角度，就能在立意上独占鳌头。如可以选择“抗疫”主题，给疫情的苦加点甜。例如，父亲将家中为数不多的N95口罩留给“我”，自己却戴着普通口罩去买菜，使“我”心里又酸又甜;老师在上网课期间，利用软件批改作业，在作业上留下甜蜜的、有温度的批语，鼓励我们学习;那些在小区门口、高速收费站口的志愿者们，在风雨中为人们测量体温，露出甜甜的笑容……这些都是新颖的素材。也可以巧妙地将食物的甜和抽象的感悟、思考结合起来，例如，甜甜的桂花糕寄托着奶奶对“我”的爱;用心咀嚼白米饭就能品出甜香，人生亦如此等。这样的构思，想必也会加分不少。

素材一：苏秦是洛阳人。洛阳是当时周的都城。他很想有所作为，却没有举荐他的人，一气之下，他变卖了家产到别的国家寻找出路。但是他东奔西跑了好几年，也没做成官。家里人看到他落魄的样子，根本不愿意搭理他。他求嫂子给他做饭吃，嫂子却扭身走开了。苏秦受了很大刺激，从此发愤读书，有时读书读到半夜，又累又困，他就用锥子扎大腿。一年后，他开始游说列国，得到燕文公的赏识，出使赵国，提出“合纵”六国以抗秦的战略思想，并最终组建合纵联盟，任“从约长”，佩六国相印，使秦国十五年不敢出兵函谷关。

素材二：我小时候的那个冬天，冷极了。奶奶总不断地叨叨：“天气凉了，我亲自给月月织件毛衣最保暖，可惜啊，年纪大了，眼花了哦。”可是，奶奶依旧买了毛线，固执地要为我织一件毛衣。从那之后，一有空，她总会戴上老花镜，每天织上几个小时，尽管奶奶老了，视线已经模糊，但她依然摸索着一针一针地织。几周过去了，终于，奶奶为我织好了一件漂亮的小红毛衣。穿上后，温暖遍布全身，心中也感受到了甜甜的滋味。

素材三：2009年，25岁的杭州小伙杨明随爱心支教团队来到贵州省黔西县金碧镇瓦厂小学，开启了他的支教生涯。一年的支教生活结束了，支教队员纷纷离开，他却做了个让许多人无法理解的决定——参加特岗教师计划，继续在大山里教书。10多年来，杨明从微薄的工资中挤出近8万元，帮助贫困学生100多人次，牵线结对帮扶贫困户20余户，联系公益组织、企业提供帮扶物资累计100多万元，惠及观音洞镇15所学校。最让杨明感到欣慰的是，孩子们不仅有了走出大山的愿望，还有了返回家乡贡献力量的决心。看到自己的学生大学毕业后也选择回到山村，他心里感到甜甜的。

记忆中的那份甜

谷城县谷伯中学  肖  扬

一只烧糖的小炭炉，一个自带的小转盘，一个闪着银色光泽的金属勺，一个孤独的老人叫卖着：“糖画，卖糖画！”

那是去年在樱花谷旅游时偶然看到的。烈日下，立着一把大伞，凑近一瞧，是位皮肤黝黑的老人在做糖画。只见他那饱经风霜的右手握着一把装有糖浆的银勺，时急时缓地操作着，一番绘制后，一个栩栩如生的小狗诞生了！桌子旁用竹针竖着些成品，有神气十足的金龙，随时准备腾飞;有憨厚可爱的小猪，嘟着嘴仰视众人;有机灵的猴子……糖画上的每一笔都像画家用娴熟的手法一笔笔描绘出来的，如同雕刻家精心雕琢的得意作品，既没有模糊不清的，也没有糖量不均的。

我不禁想起了小时候。那时，还没上幼儿园的我，用稚嫩的小手握着比我脸还大的“龙”，享受着周围孩子艳羡的目光。舔一口，甜蜜蜜的滋味涌入心田。可那么多年过去了，糖画逐渐被琳琅满目的零食代替，奥利奥、奶茶、薯片……各种零食，只要动动手指，在手机上就可以下单购买。在这种便捷的诱感下，还有谁记得儿时那充满未知和惊喜的糖画呢？

“小姑娘，买个糖画吧！”老爷爷慈祥的目光落在了我身上。

我用力地点点头。转动了和记忆中一模一样的转盘，暗自期待能拥有一条和记忆中一模一样的龙。可是，指针却偏偏停在了凤凰上。

在那烧黑的小炭炉里，糖已经融化，化作黄褐色的液体在锅中叹气似的沸腾着，让我馋涎欲滴。老人熄掉火，拿起银勺，舀了一勺糖，开始作画。他握着银勺的手时而快速时而缓慢，架着眼镜的脸上时而微笑时而蹙眉。或圈、或点、或压、或碾，动作熟练，似在雕刻一件精美的工艺品。几番润色后，板子上呈现出凤凰的初步轮廓。紧接着，就是细节部分。糖浆顺着勺子的边缘缓缓流出，勾勒出了凤凰的羽毛。老人的手控制着糖液的量，有的部分糖多，颜色便深些;有的部分糖少，颜色便浅些。深浅交错，赋予了凤凰一丝生机。高昂的头颅，伸展的翅膀，随风飘荡的羽毛，柔情的眼珠。弯曲有致，与竹签融为一体。金凤凰仿佛要振翅飞入天际，离开这小小的谷山。

我小心地从老人手中接过凤凰，如获珍宝，吮吸一口，甜味便流进心里。

我努力感受记忆中的那份甜，抬头的瞬间，我再次看着各式各样的糖画造型，突然顿悟：这糖画的造型，不正是人们融智慧于创作的典范吗？老人的娴熟动作，不正说明糖画浸润着传统的光芒，从明朝流传至今，是中国手工业文明的一则注脚吗？正因如此，这种甜才能流传至今，滋养着一代又一代人。

这种甜还能继续流传吗？我不知道。但我愿意带着这种甜甜的味道、甜甜的期待、甜甜的智慧，走好人生的每一步。

点  评

这是一篇以“传统文化”为主题的习作，小作者巧妙选择本身具有甜味的糖画，对糖画存在的意义进行思考。儿时的糖画“甜”在未知的惊喜，如今的糖画“甜”在传统文化之美，逐层推进，构思巧妙，立意深刻。语言优美动人，多处对老人进行细节描写，使人物形象跃然纸上。