开展丰富多彩的亲子活动，促进幼儿健康成长

克金花

【摘  要】在幼儿园开展有效的亲子活动，能够促进家长和孩子之间的感情，改变家长对幼儿教育的方式和内容。健康、快乐的活动，可以促进幼儿身心健康发展。活动中，家长可以引导孩子走进童话故事，开发幼儿的智力，丰富幼儿想象力，培养其文学素养。如在实践活动中，家长可以带领孩子走进科技馆，让孩子畅游在科学知识的世界里;在郊游活动中，家长和孩子可以一起爬山做游戏，增强幼儿体质，增加幼儿技能，开阔幼儿视野，提高幼儿认识自然的能力;从实践活动中培养幼儿的毅力，从而让幼儿在德智体美劳各方面得到综合发展。

【关键词】亲子活动;郊游体验;活动感悟

中图分类号：G610      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）21-0178-03

Carry out a Variety of Parent-Child Activities to Promote the Healthy Growth of Children

（The First Kindergarten in Minle County， Zhangye City， Gansu Province，China） KE Jinhua

【Abstract】Carrying out effective parent-child activities in kindergartens can promote the feelings between parents and children， and change the way and content of parents' early childhood education. Healthy and happy activities can promote the physical and mental health of young children. During the activity， parents can guide children into fairy tales， develop their intelligence， enrich their imagination， and cultivate their literary literacy. For example， in practical activities， parents can lead their children into science and technology museums， allowing children to swim in the world of scientific knowledge; in outing activities， parents and children can climb mountains and play games together to enhance childrens physical fitness， increase childrens skills， and broaden their horizon， improve children's ability to understand nature; cultivate children's perseverance from practical activities， so that children can get comprehensive development in all aspects of moral， intellectual， physical， and artistic.

【Keywords】Parent-child activities; Outing experience; Activity perception

亲子活动是幼儿园教学活动的基本方式之一，日常教学活动当中，几乎每学期每个班都在进行亲子活动。因此，教师要充分利用这种亲子活动的优势，对幼儿进行思想上的引导，对幼儿的言谈举止进行规范教育，通过不同活动逐步提高幼儿的各种综合能力，促进幼儿健康快乐地成长。

一、幼儿园开展亲子活动的现实意义

幼儿教育当中开展亲子活动，是幼儿教育大纲规定的主要活动之一。幼儿园根据自身的工作需要，每学期科学合理地安排适当的亲子活动，能够有效地提高教学质量，增强家园共育的效能，促进幼儿健康全面地发展。亲子活动，为家长了解自己的孩子创造了一个最佳的平台。在活动当中，家长能够准确地了解自己孩子的性格爱好，在以后的教育当中能够针对性地进行教育，帮助幼儿克服不足，努力发扬优点，快速成长。作为家长，迫切希望自己的孩子能夠立德树人，将来做一个有理想、有道德的人，那么亲子活动就给他们提供了一次最好的机会。

有效地开展亲子活动，非常有利于增进幼儿跟家长的情感交流。幼儿的有些情感表达无法用语言来传达，而通过有效的亲子活动，幼儿能够有效地表达自己对父母的爱意。古希腊某位哲人曾说过：感情是由交流堆积而成的。只有在交流中，才能互相了解彼此的思想感情，知道对方想要表达一个什么样的思想情感，在思想情感的交流过程中，加深彼此的信任。由于现代社会竞争非常激烈，年轻的父母把大部分精力都投入工作当中，对自己孩子关注的时间少，所以开展亲子活动就显得非常有必要。

开展亲子活动有利于幼儿身心健康成长。从幼教角度来说，幼儿的健康包括身体健康、心理健康和社会适应能力三个方面，亲子活动寓教于乐的形式，非常有利于幼儿身心的发展。在活动当中，寓知识于游戏中，能很好地开发幼儿的智力，提高他们的动手能力、反应能力、创造能力，这为他们适应社会提供了很好的锻炼机会。总的来说，开展各种亲子活动，都有它的积极意义，幼儿园的亲子活动重在具体的实践活动，引导幼儿在具体的实践活动中学习知识，掌握各种技能技巧，促进他们健康快乐地成长。

二、在各种活动中促进幼儿健康成长

（一）在讲故事里拉进幼儿跟父母的情感

根据教学安排，在节日活动的时候有效地开展讲故事的亲子活动，能够拉近孩子跟家长的情感距离。要想对幼儿进行德育培养，教师就可以选取一些相关的德育故事，在德育故事里让幼儿知道父母的养育之恩，让幼儿感知父母对自己的热切期望，知道父母所作所为的良苦用心，从而拉进孩子与父母之间的情感。在给幼儿讲故事的时候，让他们从故事情节中了解教师的教育之恩。要想对幼儿进行科学文化知识的教育，那么就可以选取一些知识性非常强的故事，在亲子活动的开展中由家长给孩子朗诵讲解;或者是根据绘图读本，由幼儿讲解故事内容，家长再做补充;或者家长和幼儿一起阅读故事书，让他们初步感受科学文化知识。通过这样的活动，教师有意识地在幼儿心里埋下父母和幼儿之间情感的种子，伴随幼儿成长，让情感的种子在幼儿心里开花结果。另外，还可以通过讲故事的亲子活动，让幼儿说出自己的爱好情趣，有效地表达内心深处的真情实感，这样家长就能够很好地了解孩子内心的思想，走进孩子的世界。只有拉进父母和幼儿之间的情感距离，教师才能有目的地采取有效的教育策略，促进幼儿全面发展。

（二）开展丰富多彩的亲子活动，培养幼儿的情感体验

在亲子活动中，除了对幼儿进行思想情感的教育和科学文化知识的教育之外，教师更多地还要根据每个幼儿的实际情况，对他们的各种能力进行培养，比如幼儿的手工制作能力、绘画能力等。因此，在日常教学当中教师就需要开展一些专题亲子活动，加强幼儿能力的培养，加强幼儿和父母之间的情感交流。有时无声的“行为交流”胜过千言万语，实际行动比空洞的说服教育效果更好。亲子活动的形式是多样化的，内容是丰富多样性的，主要的目的就是让幼儿在活动中有一个深刻的情感体验。比如，在父亲节或者是母亲节的时候，幼儿园有目的地开展一次感恩父母活动，比如让幼儿亲自为自己的父母洗洗脚，在洗脚的过程中体验与亲人之间的情感交流。有时根据活动计划安排，开展讲感恩故事的活动，比如“卧冰求鲤”的故事就非常具有代表性，对于培养幼儿高尚的品质其积极意义不言而喻。当在亲子活动中给幼儿讲这些故事时，教师或者家长要告诉幼儿从中需要学习哪些感人的行为，指导幼儿如何去做，从而使幼儿更好地规范自己的行为，做一个有善良，品质高尚的好孩子。

（三）活动中培养幼儿的动手能力

动手能力的形成是一个长期的过程，不可能一蹴而就，这就要求教师做好“持久战”的心理准备，循序渐进地开展培养工作。因此，根据幼儿园教学安排，教师可以制定系统化的培养计划，把培养幼儿动手能力和幼儿园的亲子活动结合起来，有计划、有方向地逐步培养幼儿的动手能力。在这样一个长期过程中，教师面对幼儿要保持足够的耐心，特别是幼儿在活动中做出一些突发行为时，应不急不躁，淡定处理，耐心指导幼儿如何操作。比如，幼儿吃饭时总是掉饭粒，那么在亲子活动当中，家长和教师要一起耐心地指导幼儿握筷的方式，引导幼儿自己捡饭粒，让他们亲自学习基本的握筷方法。再如，幼儿来园、离园时需要自己穿脱衣服，有的幼儿穿衣服慢、有的幼儿穿错了，那么，教师也需要耐心教给幼儿穿脱衣服的正确方法。面对幼儿，教师要循序渐进地引导，保有耐心和爱心，使幼儿在一个温馨而有爱的环境中发展自身的动手能力。

（四）在活动中培养幼儿动手操作的兴趣

亲子活动，可以很好地培养幼儿动手的兴趣爱好。要想培养幼儿的动手能力，教师首先要激发幼儿动手操作的兴趣。兴趣是动力的源泉，幼儿只有产生了兴趣，才会愿意动手操作，这样家园互动组织的实践活动，也才会发挥出应有的效果。所以日常工作中，教师可以从以下几个方面着手培养幼儿兴趣。第一，以活动激趣。教师组织各种不同类型的亲子活动，借形式多变的活动带给幼儿足够的新鲜感和刺激感，促使幼儿产生动手操作兴趣。第二，加强家园共育。教师和家长密切配合，把动手操作融入幼儿的生活中去，共同培养幼儿动手实践的兴趣。第三，结合幼儿的兴趣爱好。教师平时多多观察幼儿，结合幼儿的兴趣喜好组织实践活动，使活动的内容和形式契合幼儿身心特点，从而提升幼儿的实践兴趣。

总之，幼儿亲子活动的方式多种多样，教师应根据幼儿园的活动安排，根据教材内容灵活安排一些活动;根据季节的变化、时令的不同，同时结合一些传统节日开展有效的亲子活动。这样能够丰富幼儿的知识体系，拉近幼儿跟家长的情感距离，促使幼儿德智体美劳全面发展，为他们成长为合格的建设人才奠定基础。

参考文献：

[1]丁文凯.借助读书活动打造亲子活动高效课堂[J].宁夏教育，2017（27）.

[2]鲁国富.亲子活动教学当中幼儿情感思想的教育[J].幼儿教育，2015（22）.

[3]金文璐.现代信息技术条件下的亲子教学的积极意义探讨[J].启蒙教育，2017（20）.

[4]楚晓光.親子活动教学当中渗透情感思想教育浅谈[J].幼儿教学设计，2012（12）.

（责任编辑  袁  霜）