高阶立意，让作文更上层楼

戴金玲

有一等立意，方有一等文章。正如王夫之所言：“意犹帅也。”中考作文命题，唯有深挖材料，精准立意，方可书写出高品位的文章。那么，如何才能让自己的作文站得比别人高一点，立意巧一点呢？下面，我们就以2020年山东省潍坊中考作文题为例，来探究写作中如何高阶立意。

真题回放

2020年山东省潍坊市中考作文：

阅读下面文字，按要求写作。

《我和我的祖国》唱响大江南北：“我的祖国和我，像海和浪花一朵。浪是海的赤子，海是那浪的依托……”民族的未来、国家的希望寄托在青年身上：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。”面对突如其来的“新冠疫情”，“90后”、“00后”的年轻医护人员，义无反顾，坚定前行，与父辈、祖辈医务工作者一起为病毒肆虐的漫漫黑夜带来了光明，守护了国家和民族生生不息的希望。

作为祖国青年的你，你的高度就是母亲的高度，你的速度就是祖国的速度。

请根据阅读后的联想、感悟或思考，写一篇不少于600字的文章。

要求：①在材料涵意范围内立意;②题目自拟;③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明;④不得抄袭或套作，不得使用本试题中的材料;⑤文中不得出现真实的校名、人名等信息。

题型透视

2020年山东省潍坊市中考作文是一个材料作文。材料一部分源于《我和我的祖国》的歌词，一部分出自习近平总书记的名句，还有“新冠病毒”蔓延下的“90后”“00后”的年轻医护人员的突出表现。要求考生根据阅读后的联想、感悟或思考，写一篇不少于600字的文章。三部分材料，直接点出了青年与祖国的关系，即“民族的未来、国家的希望寄托在青年身上”“你的高度就是母亲的高度，你的速度就是祖国的速度”，注意到了这些语句，命题者写作的意旨便凸显出来，也就是要求考生站在国家的层面，看待自己的发展，展现自己的成长。

爱国是一个宽泛的话题，想要写得精彩并不十分容易。要写好这个文题，要注意以下三点：一是开口不要过大，选材不宜宽泛，最好是联系自己的生活见闻来写作，做到内容充实;二是立意要健康、鲜活、独到、深刻，人云亦云只能让作文流于平庸;三是选材要有个性，这种个性，一方面指材料独特，贴近生活，同时还应该对材料进行深入挖掘，形成理性的思考，而不是背诵道德与法治中相关的内容。

这一文题的失误点在于：一是立意肤浅，不能深入生活，令文意浅显;二是讲大道理，却没有分析，不能贴近生活;三是缺少文采，语言上容易犯大而空的毛病，看似恢宏，实则肤浅。

佳作工坊

遇见你，何其之幸！

一考生

转过街角，我与你擦肩而过。你挟带着浓郁的阳光气息，太阳般轻快地从我身边掠过，我蓦然回首，黑眼睛、黄皮肤、白校服，风儿调皮地翻动你手中的课本，你微笑着将它压下，快步向前方走去，稚嫩而挺拔的身影深深地映入我的眼帘。我伸出手，指尖从太阳的尾巴上滑过，阳光带着馨香懒懒地淌过指缝，在地上汇成一片小湖。

摘下护目镜，像春蚕蜕茧般一层层从身上剥下厚实的防护外套，白色雾气腾地从你身上冒了出来，你眨眨疲惫干涩的眼睛，摸摸肿胀发皱的脸颊。你见到了镜子里的自己：平整的寸头下，护目镜与口罩勒出的红痕嚣张恣意地横跨你年轻的面庞，然而它们却挡不住一双黑眼睛下涌动着的热情与坚定的目光。尽管明天依旧会是艰辛的一天，但你嘴角噙笑，坚定不移地向明天走去。

你是谁？

我驻足于學校前，学生们的读书声涌来;我徜徉于马路上，青年志愿者们正微笑着分发口罩;我徘徊于医院边，一个个年轻的医生、护士裹着厚重的防护服，急匆匆地穿梭于各个病房之间。我热泪盈眶，两个饱含生命力的字眼滚动在喉头，喷薄欲出——青年！青年！民族的未来，国家的希望！疫情击不倒你，挫折压不垮你，你能在繁花似锦的春日茁壮成长，也能在风雪交加的冬夜勇担祖国的重任，你浑身洋溢着青春的朝气，目光久久地投向初升的朝阳。我仿佛见到安静读书的你，恣意奔跑的你，冥思苦想的你，爽朗大笑的你……各种片段交织、旋转、融汇、舞蹈，化成一棵枝叶繁茂名叫祖国的大树，我们手拉手坐在树间齐唱国歌——挺拔的大树上开出希望的花朵。

喜悦与幸福从心中满溢而出，沾湿了嘴角，画出好看的弧度。躬逢盛世，又遇见这样的你，何其之幸！

名师点评

这是一篇立意深刻，构思别致的考场佳作。作者采用散文构思，抓住疫情期间的“90后”“00后”的担当入手，展现新时代青年的风采，进而表现躬逢盛世，喜悦和幸福的感悟。全文采用悬念构思，最后给出艺术的回答，构思奇巧，也是作品的亮点。

技法点拨

文章是表达人们思想的重要载体，如果没有思想，文章的价值会大打折扣。而思想的挖掘，就是立意。一般来说，立意有四个要求，即健康、鲜活、独到、深刻。要想高阶立意，还要注意以下几点：

一、由“小我”向“大我”转变

记叙文中总有一个“我”，“小我”是指生活中确实存在的“我”，如家庭中的“我”，学校中的“我”;“大我”是指社会中的“我”，如身为建设者的“我”，国家层面的“我”。“小我”主要以自我为中心，关注的是自己的生活小事和情感变化，而“大我”以社会为中心，关注的是社会共同价值，要求从社会人的角度去思考社会所需和所缺。如朱德的《回忆我的母亲》一文，作者由“我”对自己母亲的赞颂，上升为对天下所有“母亲”的赞颂，这就是典型的由“小我”向“大我”转变。这样处理的作品，主题会因升华而更加突出，格局也就由“小我”转向了“大我”。

二、由形象思维向理性思维转变

形象思维，就是单纯的写人记事。初中作文，如果再简单依靠写人记事来再现生活、反映生活，抒发对生活的直接感受，就显得不够深刻了。想让文章的立意深刻，就需要我们学会变形象思维为理性思维，学会用科学的价值观来分析事物之间的关系，挖掘出形象思维之下的理性认识，从而深化中心，突出主题。例如宗璞的《紫藤萝瀑布》，作者没有仅仅局限于对一树紫藤花的惊叹，而是通过今昔对比，深层挖掘，感悟生命，认识到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”道理。文章加入了这几句对生活、生命的理性思考，作品便由描绘紫藤萝转化为对生命的认识，这几句理性的思考起到了画龙点睛的效果，在立意上就明显高于一般的记叙文。写作时，我们学会运用这种技法，在文章的结尾部分，变形象思维为理性思维，你的文章立意也会登上一个新台阶。

三、由老生常谈向另辟蹊径转变

很多同学写作，稍看题目，便抬手动笔，往往老生常谈，没有新意，自然就会人云亦云，立意肤浅。英国哲学家休谟说：“一切优雅的文章不是别的，只是各种角度、各种方位下所见的人生的图画。”“散步”这样的生活小事，大部分同学写作，都是体现享受生活，赞美亲情温暖，然而在莫怀戚的笔下，“散步”散出了中年一代对责任的认识，这就是另辟蹊径。写作时，我们要落实元代戴师初老先生的话：“凡作文发意，第一番来者，陈言也，扫去不用;第二番来者，正语也，停之不可用;第三番来者，精意也，方可用之。”有了这种“三番立意”的信念，便能找到作品的最佳立意。

实战演练

阅读下面的文字，按要求作文。

“谢谢”，是世界上使用最频繁的、也是最温暖的词汇。谢谢亲人，朝夕陪伴，倾情以待;谢谢挫折，激人奋进，促人成长;谢谢阳光，普照万物，宽厚无私……

请以“谢谢_______________”为题目，写一篇文章。

要求：①请将题目补充完整;②诗歌、戏剧除外，文体不限，但文体要鲜明;③表达真情实感，不得套写、抄袭;④文章中不得出现真实的地名、校名、人名;⑤字数不少于600字。

思路点拨：

这是一篇半命题作文。题目中“谢谢”确定了写作的内容是表达感谢之情。“谢谢”的对象是什么？提示语中给出三种提示，分别是“谢谢亲人”“谢谢挫折”“谢谢阳光”，可以从中选择其一来补写，也可以自选角度，根据自己的素材积累来写。生活中说“谢谢”的机会很多，“谢谢挫折”“谢谢对手”，或者由生活中对人的感恩升华到对社会、对自然、对时代的感恩，都是超出一般的高阶立意，都能使你的文章写出新意，写出精彩。