红色“花园” 种子成长

曹永鸣

小学阶段是立德树人的起始阶段，儿童在生命最初接触的美好事物会像种子一样扎根心灵，会发芽开花长叶结果，甚至会影响学生一生。思想道德教育是“幸福种子”茁壮成长的根基。而“红色基因”作为中国共产党人的精神内核，是中华民族的精神纽带，鼓舞着一代又一代中华儿女为了中华民族的伟大复兴而坚强自立、坚持梦想、勇往直前。习近平总书记一直高度重视学生的思想教育。为贯彻落实习近平总书记关于“把红色资源利用好，把红色传统发扬好，把红色基因传承好”的讲话精神，哈尔滨市花园小学结合学校实际情况，开展以“传承红色基因 争做时代新人”为主题的系列活动。帮学生扣好人生第一粒扣子，从小树立远大理想，努力掌握本领，加深对红色经典文化的理解和感悟，让红色精神深深烙印在每个人的脑海里。把“红色基因”注入“幸福种子”成长，让革命精神为他们的精神成长固本培元。

一、师生入校“必修课”，挖掘红色教育资源

利用好红色文化资源，成为花园教师与学生成长的“必修课”。花园小学是一所有近百年历史的学校，红色记忆、厚重文化、丰富历史，无不让花园人为之骄傲。我们学校的校史馆，记录着1925年建校至今的历史。

教师队伍作为实施教育主体，需要政治素质过硬、业务能力精湛，有高超育人水平。所有入职花园小学的教师，都要首先来到校史馆，了解花园百年校史，红色革命精神在花园的传承。在花园小学的教师中，有延安时期的女干部周文校长，她曾在中央情报部门工作过，被党组织派到花园小学筹建了花园小学党组织，是花园小学历史上首位党员校长。还有历代众多的优秀党员教师，对党的教育事业赤胆忠心，一腔热血，在平凡的岗位默默耕耘奉献。他们的感人事迹，涤荡心灵。通过校史学习，首先在教师队伍中传承红色基因，引导全体教师深入开展理想信念教育，强思明辨、立心铸魂，争做“四有”好老师，自觉担负起为党育人、为国育才的历史使命。

学生入学第一课的内容是参观校史馆，了解学校悠久的历史。走进校史馆，学生不仅感受到学校发展的历史轨迹，更感动于学校培养出一批批优秀毕业学子。前辈校友以饱满的熱忱，奉献服务于社会、国家。通过参观学习校史，传承学校精神文脉，在爱校荣校教育中师生厚植家国情怀，激励着花园种子从小立志做对国家有用的德才兼备的社会主义建设者和接班人。

二、课程入脑入心，深化红色教育内涵

小学阶段是围绕立德树人根本任务，推动思想道德建设的重要阶段，德育工作贯穿教育工作的全过程。花园小学的“种子教育”通过课程育人，全程育人、全面育人、全员育人，利用课程的浸润性、体验性、实践性育人，符合小学阶段学生的学习特点。学校通过种子课程体系的建设，积极探索红色教育的有效途径，寻找有效策略和方式方法，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人而努力。

1.多方位课程学习。

花园小学课程构建重在推动红色教育进课堂、进教材。充分发挥课堂教学主渠道作用，将爱国主义精神贯穿于学校教育教学全过程，将弘扬爱国主义精神、加强德育养成作为思政课重要内容，以爱国主义故事、典型事迹等内容充实思政课程。

2.多平台内容呈现。

学校围绕政治认同、家国情怀、文化素养、道德修养等重点，挖掘各门课程所蕴含的红色教育元素和所承载的爱国主义教育功能。思政党史教育，线上与线下教育相结合，教师录制党史微课程。学校公众号平台将“党史天天读”作为固定栏目进行每日推送。

3.多课程体验渗透。

学生在花园小学5年时间内要会讲5个100故事，即：美德故事、民族故事、抗联英雄故事、科学家故事、科技信息故事。学生要了解家乡的历史，知道“白山黑水”间曾发生过的撼天震地的抗争故事。每个学生升入三年级，要会讲100个抗联英雄故事，重在通过讲故事传承英雄榜样的精神内核，把握英雄榜样教育本质。我校已经坚持5年的时间，并将其编写成教材。

花园小学的“十小课程”中有一项是“小小解说员”课程，四年级的学生针对新闻时事等进行解说播报。其中一项必备的解说内容，就是向低年级弟弟妹妹讲解“校园红色文化墙”。作为精心设计的校园建设特色之一的“校园红色文化墙”，展现了我党百年历史画卷，既是红色经典，革命精神展现的大型教材，又是小解说员重要的讲解素材。学生需要结合查阅资料，熟悉了解“红色文化墙”上呈现的重大革命历史事件，革命者淬火成钢的精神品质、坚如磐石的理想信念、百折不挠的英雄气概、敢于胜利的革命风范，在一次次讲解、一遍遍聆听中将其融入学生的血液。

4.多形式经典展示。

学校还组织学生创造性地用快板、诗朗诵、京剧、课本剧等形式展示英雄故事。如学生创编了快板作品《红色英雄谱》回顾了英烈们为了祖国的解放、民族的振兴，艰辛付出的历程，收获了满满的敬仰与感动。学生表示，要像快板中倡导的那样“学英雄、唱英雄，学习英雄好品行”。花园小学原创的歌舞——《致敬我们的小英雄》代表南岗区参加哈尔滨市展演。党史故事演讲《结庐太空 圆飞天梦——中国航天》，用中华民族的飞天梦回顾党的奋斗历史;用航天员的感人事迹了解初心与使命的关联;用航天工作者吃苦、战斗、攻关、奉献的精神风貌，体会中国共产党勇于登攀、科学求实、团结协作的实质内涵。激励学生继承党的光荣传统，发扬党的优良作风，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

一个个红色故事，一个个精神领袖，既浓缩着共同的历史记忆，也体现着时代的价值追求。每一次对英雄的缅怀，都是精神的洗礼;每一次对红色故事的回眸，都是信念的传承。那些鼓舞人、激励人、感染人的红色故事，使红色文化鲜活起来，让红色精神从符号、理念，变成我们身边鲜活的日常。通过多彩的形式讲英雄故事，和英难对话，不仅锻炼了 学生的语言表达能力和倾听习惯，也增强了学生对英雄的了解。英雄的精神也感染、激励着学生。

三、常态丰富的活动，激活红色教育脉搏

创新德育工作形式，让德育工作更有实效性，花园人始终在改革中前行，让红色教育从灌输转向体验、从封闭转向开放、从静态转向动态，让学生在快乐参与的过程中得到滋养和浸润。

“红色基因”孕育了面对强敌不低头，面对灾难不动摇、不放弃，自强不息的精神，中国人民用勤劳和智慧、用坚定与执着，写下了令世人惊叹的“中国故事”。“新时代 好队员 学党史 跟党走——党史故事宣讲”，党史故事情景剧展演，红歌比赛，红领巾广播站《历史上的今天》等丰富多彩的活动，成为花园小学红色教育活动固定下来。

一段历史，追忆红色昨天;一个故事，诠释光辉历程;一次活动，历练精彩人生。花园的“小种子”们通过读、思、听、说、唱、演等感官活动，不断加深对历史事件深刻认知。通过样态丰富的体验过程，深刻领悟党的光辉历程、革命精神，坚定理想信念，传承红色基因，进一步激发花园种子爱党爱国热情，展现花园学子的使命感和责任感，厚植爱国主义情怀、报国之志。在今后学习生活中，学生将更加珍惜今天的幸福生活，努力学习、开拓进取，树立远大理想，从小凝聚奋进新时代的磅礴力量。

四、红色研学活动，拓宽爱国教育途径

红色研学在传承红色基因、厚植爱国主义情怀方面具有特殊教育功能，也是深化教育改革发展、落实立德树人根本任务的重要举措。花园小学本着“请进来，走出去”的原则，盘活研学课程。

花园小种子们走进了东北抗联体验式国防教育基地，開展红色主题实践教育研学课程。将情景再现、看、听、拓展、教育、感受融为一体，在拓展中了解抗联历史，学习红色文化，弘扬抗联精神。活动将学生喜爱的军事项目和拓展活动融入到基地场馆中。学生走进历史，走进“战场”，用特有的方式叙述东北抗联历史、叙述我们的民族英雄，把爱国家、爱民族、爱人民的基因牢牢植入广大青少年的心灵，在深刻体验中，学生的身体经受考验，精神得到升华，心灵实现成长。对每个学生来说，这些经历都是一笔宝贵的精神财富。

东北烈士纪念馆、哈军工纪念馆、李兆麟纪念馆等研学基地参观学习加强了小种子们对民族精神的深刻理解与弘扬，加深了小种子们对革命先辈业绩的追思与传承。增强学生的爱国情感，弘扬和培育民族精神，拓宽爱国主义教育途径。

今年是中国共产党成立100周年，是“十四五”规划的开局之年。红色征途，初心向党。习近平总书记指出，一个民族的复兴需要强大的物质力量，也需要强大的精神力量。花园小学将红色教育课程化、常规化、可视化，以小、实、近的课程目标为着力点，以新、活、趣的过程为体验点，将红色基因从小根植在学生的心中，让爱党、爱国、爱中国特色社会主义的种子在青少年心中生根发芽，让红色成为立德树人的鲜亮底色。学生传承先烈遗志，弘扬革命精神，感恩幸福生活，他们将会在实现伟大的中国梦实践中不懈努力，用行动肩负起新时代少年的重任！

■ 编辑/魏继军