以加强高校爱国主义教育筑牢立德树人之魂

摘要：爱国主义是中华民族最重要的精神财富，加强高校爱国主义教育，有利于培育时代新人、提振民族精神、实现伟大梦想。高校应当直面问题，从端正教育理念、拓展教育内容、创新教育方法、完善教育机制这四个方面入手，深化高校爱国主义教育，落实立德树人根本任务的目标。

关键词：高校;爱国主义教育;路径

爱国主义是中华民族的民族心、民族魂。高校要以立德为根本，以树人为核心，引导学生成长成才。习近平总书记强调要“在广大青少年中开展深入、持久、生动的爱国主义教育，让爱国主义精神牢牢扎根。”[1]高校应当顺应时代的新变化，针对性的采取有效措施强化爱国主义教育，将爱国主义精神扎根学生内心。

1.高校加强爱国主义教育的必要性

1.1培育时代新人的必然选择

培育全面发展的时代新人，需要在厚植爱国主义情怀上下功夫。首先，能增强对大学生的价值引领。当今时代，“错误社会思潮更容易引导人们的观念倾向。”[2]加强爱国主义教育，能强化价值导向。其次，能引导大学生将个人理想融入国家发展。使得学生更加拥护党的领导、热爱祖国、热爱社会主义。最后，能引导大学生积极投入中国特色社会主义建设。能在学生群体中传递正能量，增强四个自信。

1.2提振民族精神的内在需要

延续中华民族优秀民族精神基因，需要在提振民族精神上花力气。首先，激发爱国之情和报国之志的需要。可以增强大学生的民族认同感，培育大学生敢于奋斗，勇担责任的精神。其次，肥沃民族精神深厚土壤的需要。能增强学生对中华民族历史和文化的了解，引导学生从历史中萃取思想精华，助推中华传统文化转型和创新，为民族精神培育丰厚土壤。

1.3实现“中国梦”的现实要求

实现伟大梦想的时代总任务，需要在强化精神支柱上做努力。首先，是化解重大风险的关键力量。有利于引导学生认清形势和风险，自觉维护国家和社会稳定。其次，是激发个体爱国奉献的重要力量。爱国“是一个人的立德之源、立功之本。”[3]有利于引导大学生为实现“中国梦”添砖加瓦。最后，是凝聚群体奋斗精神的伟大力量。有利于团结大学生群体为实现中华民族的宏伟目标而奋斗。

2.高校爱国主义教育的挑战

2.1情感层面

部分大学生缺乏主见且辨识不清，很容易人云亦云。首先，爱国情感不强。部分大学生对中华民族的发展历程，优秀文化缺乏了解，对伟大复兴的中国梦认知不够;其次，产生狭隘爱国主义情感。受到某些新闻媒体的不良报道影响，滋生出过度的爱国主义情感，产生狭隘爱国主义倾向，未能正确对待我国和他国之间的关系。

2.2认知层面

部分学生爱国主义相关基础理论知识掌握不牢靠。首先，对爱国主义内涵掌握不到位。易受到一些丑化党和国家形象，抹黑社会主义的信息的影响。其次，未能正确了解对待历史和传统文化。别有用心的人造谣生事，引起了部分大学生对爱国英雄，中华民族的质疑。最后，未能掌握人类命运共同体的理念。部分学生未能认识到和平、发展、合作、共赢已经成为当今时代的潮流。

2.3行为层面

部分学生的爱国行为选择出现偏差。首先，存在“不知不行”的现象。理论理解不深入透彻，未能做到内化于心。其次，存在“知而不行”的现象。虽具备较为完善的理论知识储备，但缺乏将情感转化为行为的能力，未能做到外化于行。最后，存在“知行不一”的现象。容易被群体情绪所感染，导致失去理性思考的能力，在爱国行为的表达上比较冲动，会采用比较激进的方式来发泄。

3.高校加强爱国主义教育的路径

3.1端正教育理念

遵循正确的教育理念是深化高校爱国主义教育的灵魂。首先，坚定社会主义方向。要始终坚持社会主义办学方向，以马克思主义最新理论成果指导爱国主义教育。其次，用发展的眼光看问题。其内容、方法等不仅要在立足国情，也要跟上时代步伐。最后，坚持人民中心论。要以学生为本，探索适合大学生认知规律的教育方法，拓展喜闻乐见的载体，充分发挥教育的实效性。

3.2拓展教育内容

拓展教育内容是高校深化爱国主义教育的重要基础。首先，增强世情和国情教育。要帮助大学生认清世界形势，我国基本国情，帮助其在知国、爱国的基础上实现报国的目的。其次，增强历史与传统文化教育。帮助大学生充分的了解我国历史、优秀传统文化，从中汲取爱国主义营养，萃取思想精华。最后，增强党的理论体系教育。用先进的理论武装其头脑，帮助他们坚定道路、理论，增强爱国意识。

3.3创新教育方法

创新教育方法是高校深化爱国主义教育的关键。首先，理论与实践教育相结合。既要对大学生进行理论灌输，丰富其理论知识;也要进行实践教育，引导其参加各类实践活动。其次，显性和隐性教育相结合。既要有目的、组织、计划，也要潜移默化的熏陶。再次，线上和线下教育相结合。既要充分发挥线下课堂主渠道的作用，也要加强网络资源的开发和使用，强化统一的在线教育平台建设。

3.4完善教育机制

完善教育机制是高校深化爱国主义教育的有力保障。首先，建立健全领导决策机制。明确各管理主体的权责，做到分工清晰。其次，建立健全信息反馈机制。既要做好上情下达、下情上报的纵向反馈，也要做好内外相通、左右相连的横向反馈。最后，建立健全保障机制。强化师资队伍建设，提升教师专业素质和教学水平;对爱国主义教育经费做出相应的调整倾斜，列专项经费，以强化物质保障。

参考文献：

[1]中共中央政治局召开会议审议《新时代爱国主义教育实施纲要》和《中国共产党党校（行政学院）工作条例》中共中央总书记习近平主持会议[N].人民日报，2019-09-25（1）.

[2]刘慧，李红革.重大疫情防控中高校爱国主义教育的实现路径[J].学校党建与思想教育，2020（12）：24-27.

[3]習近平.在北京大学师生座谈会上的讲话[N].人民日报，2018-05-03（2）.

作者简介：李诗琴（1997—），女，四川宜宾人，重庆师范大学马克思主义学院，硕士研究生（在读），研究方向：思想政治教育。

（重庆师范大学 重庆 401331）