怎样在小学英语课堂上开展师生互动

陈智山

摘要：随着新课程改革不断推进，现阶段的课堂教学中更加注重学生学习质量和效率的提升，在小学英语课堂教学中教师应该注重课堂氛围的构建，在课堂上开展师生互动工作，从而将学生更好地代入到课堂学习当中，帮助学生加深对于英语知识点的理解。通过师生互动能够有效地提高课堂教学效率和质量，在教学中提升学生的综合素养。因此在本文中笔者结合自身的教学经验，探讨一下如何在小学英语课堂当中开展师生互动。

关键词：小学英语;师生互动;课堂教学;教学实效性

1.引言

在小学英语课堂教学中教师的主要教学任务应该以激发和引导为主，在教学过程中教师能够的以一种民主性、情感教育和目标性的教学形式去引导和带领学生，从而有效地提升学生情感教育面貌，帮助学生能够在学习活动得到有效地提升和锻炼。同时师生互动教师能够提供给学生自我发展的空间，同时也能够让学生开展自主性的讨论空间，帮助学生在学习中不断提升和锻炼自我，提升小学英语课堂教学的实效性。

2.在小学英语课堂中开展师生互动的必要性

2.1激发学生课堂学习积极性

小学阶段的教育主要以启蒙为主，在教学中教师应该注重学生课堂学习积极性的提升和激发，以促进班级学生能够主动参与到课堂学习当中。通过师生互动的方式，能够让学生更容易进入到课堂学习当中，积极参与到课堂学习当中，从而带领学生在学习活动当中提高自身的学习效率和质量，让学生在英语学习中更加出色。

2.2教师针对学生问题开展针对性教学工作

在教学过程当中教师通过师生互动工作能够了解学生实际学习状况，在以往的课堂教学活动过程当中学生处于被动地位，在学习中教师负责讲述，在这样一种情境之下教师无法了解学生的实际情况，从而难以开展针对性的教学活动，教师在课堂上不能根据学生的问题进行下一步的教学工作上的调整。通过师生互动，在课堂上教师能够及时掌握学生课堂学习实际情况，从而在课堂上对下一步教学工作进行调整，从而在课堂上开展针对性的教学，从而提高课堂教学的实效性。

2.3实现学生个性化的发展和培养

在教学过程当中教师应该注意学生个性化的发展和培养工作，在教学中教师通过对于学生能力进行挖掘，以及学生兴趣爱好的培养，以实现学生个性化的发展。以师生互动形式的教学，在课堂当中能够针对学生的能力教师进行相应的引导工作，从而促进学生能够在学习过程中实现个性化的发展，从而帮助学生在学习中健康积极地成长。

3.如何在小学英语课堂教学中实施师生互动

3.1构建轻松愉悦的课堂学习氛围，调动学习的积极性

小学英语教学更加注重学生语言应用的能力，在教学中教师应该以学生为主体开展教学活動，在教学中应该积极创设语言交流和活动的环境，让学生能够进行自主的交流和互动，让学生能够通过教师的引导和带领掌握英语学习的相关技巧。在教学中实现有效地教学互动工作。

像是在学习“Unit 5 What colour is it？”的过程当中，教师可以让学生进行自主交流，教师可以让学生去以同学今天的穿着为素材进行交流，不同衣服有不同的色彩，学生能够以此进行交流和活动，在这个过程中教师需要让学生自主进行交流，教师仅仅在一旁进行指导，针对学生语法表达和句式的应用进行调整，将更多的空间和时间交给学生，同时在这个过程中教师也可以参与到活动当中，与学生一起进行互动和交流，拉近师生之间的关系，从而帮助学生在课堂上对知识点掌握更加深刻。

3.2提高学生课堂参与度，提高课堂学习效率和质量

小学英语教学活动中教师应该注重学生课堂参与度，让学生能够融入到课堂学习中，在课堂上学生可以去主动表现自我，从而才能在学习上有更为出色的表现。在英语学习中单词的学习是一个比较头疼的问题，许多学生不会进行拼读，在记忆的过程中也会用一种比较机械的方式。所以教师可以让学生在课堂上以接龙的方式进行学习，教师带领学生进行朗读，在朗读之后，教师以竖列和横排的方式随机进行接龙，学生需要根据单词表的单词进行朗读，不能立马说出来的学生需要接受惩罚，从而让学生能够积极融入到课堂学习活动当中，同时在活动当中学生也能够提高自身的学习效率和质量，保证对于一些基础知识进行掌握和理解。

3.3通过多媒体的教学形式的互动教学

在教学活动当中教师可以通过多媒体的形式进行教学互动，在课堂教学中教师可以去鼓励和引导学生，以让学生在师生互动过程中加深对于知识点的理解。多媒体互动教学更加注重学生课堂直观性的体验，在实际教学活动中教师可以通过多媒体进行课前导入，又或者在课堂上加深学生对于知识的理解。像是在学习“Unit 2 Ways to go to school”的过程中，教师可以通过多媒体去播放不同的交通形式让学生进行表达，同时教师还可以去鼓励学生如何将不同交通形式进行组合，通过这种形式来鼓励和引导学生，以促进学生在课堂学习中不断丰富自我，从而使学生可以在这种情境之下不断提升和自我，在学习中加强学生语言综合应用能力。

4.结束语

综上所述，在本文中笔者结合自身的教学经验，分析和探讨一下如何在小学英语教学中开展互动教学，在教学中通过学习氛围的构建，来拉近师生关系，其次在教学中教师注重学生课堂参与度，以让班级学生都能够参与到课堂学习当中，最后通过多媒体教学来丰富学生学习内容，以让学生能够在课堂上有更为丰富的体验，最终能够在教师引导下提升和锻炼自我。

参考文献：

[1]苟红娟.浅析新课标下小学英语课堂教学中的师生互动策略[J].科技资讯，2020，18（17）：152-153.

[2]张娟.小学英语课堂教学中师生互动存在的问题及对策[J].西部素质教育，2019，5（02）：249.